【評論主題】28.教育史中記載：「就傳統社會而言，中國社會的階級區別，不及歐洲和日本明顯。」其主要原因是什麼？(A)工商經濟的繁榮 (B)學校教育的發達(C)科舉制度的實施 (D)民族融合的成功
【評論內容】十年寒窗無人問，一舉成名天下知就是科舉的功能~~~有社會的流動
【評論主題】38.校園危機處理的重要前提，下列何者為非：(A)危機所造成的衝擊主要是指心理面向的混亂(B)危機處理是以短期介入為主(C)危機處理已跳脫單一專業的思維，更需系統合作(D)兒童面臨重大危機的衝擊，常有
【評論內容】危機所造成的衝擊不.....看完整詳解
【評論主題】39.對於受虐兒童的發現與相關處遇，下列何者有誤：(A)對於高風險家庭應該提高警覺與關注(B)遭受性虐待的兒童主要是指發生被強迫性交的兒童(C)目睹暴力兒童雖無實際受暴，但仍屬於受虐情形(D)兒虐案件
【評論內容】
遭受性虐待的兒童不只是指發生被強迫性交的兒童
【評論主題】關於妥瑞氏症 (Tourette ’s disorder) 的敘述，下列何者 不正確 ？(A) 主要症狀是抽搐 ，有動作(motor tics) 和發音抽搐 (vocal tics) 兩種(B) 最常
【評論內容】是遺傳，也有可能是隔代遺傳
【評論主題】關於妥瑞氏症 (Tourette ’s disorder) 的敘述，下列何者 不正確 ？(A) 主要症狀是抽搐 ，有動作(motor tics) 和發音抽搐 (vocal tics) 兩種(B) 最常
【評論內容】是遺傳，也有可能是隔代遺傳
【評論主題】【題組】5. boy → _________________
【評論內容】答案是A，要改答案哦
【評論主題】5.「闔」上眼睛：
【評論內容】這是93年的題目，當時不流行改答案
【評論主題】關於妥瑞氏症 (Tourette ’s disorder) 的敘述，下列何者 不正確 ？(A) 主要症狀是抽搐 ，有動作(motor tics) 和發音抽搐 (vocal tics) 兩種(B) 最常
【評論內容】是遺傳，也有可能是隔代遺傳
【評論主題】28.教育史中記載：「就傳統社會而言，中國社會的階級區別，不及歐洲和日本明顯。」其主要原因是什麼？(A)工商經濟的繁榮 (B)學校教育的發達(C)科舉制度的實施 (D)民族融合的成功
【評論內容】十年寒窗無人問，一舉成名天下知就是科舉的功能~~~有社會的流動
【評論主題】39.對於受虐兒童的發現與相關處遇，下列何者有誤：(A)對於高風險家庭應該提高警覺與關注(B)遭受性虐待的兒童主要是指發生被強迫性交的兒童(C)目睹暴力兒童雖無實際受暴，但仍屬於受虐情形(D)兒虐案件
【評論內容】
遭受性虐待的兒童不只是指發生被強迫性交的兒童
【評論主題】38.校園危機處理的重要前提，下列何者為非：(A)危機所造成的衝擊主要是指心理面向的混亂(B)危機處理是以短期介入為主(C)危機處理已跳脫單一專業的思維，更需系統合作(D)兒童面臨重大危機的衝擊，常有
【評論內容】
危機所造成的衝擊不只是指心理面向的混亂
【評論主題】根據資料二的內容判斷，請問：此時當政者的心態為下列何者？ (A)荷蘭時期的分化政策 (B)明鄭時期的反清復明 (C)清領初期的消極治臺 (D)清領後期的積極治
【評論內容】要先看第19題題目，它是題組
【評論主題】【題組】(2)寫出沉澱 F 的化學式。
【評論內容】這題答案送分
【評論主題】二、牛頓流體（Newtonian fluid）沿著垂直圓柱管外壁緩慢流下。圓柱管外壁半徑為R ，液膜厚度為 (a − 1) R （液膜最外圍至圓柱管中心軸距離為aR ）。請求解液膜之流場。（20 分）
【評論內容】董仲舒分為"聖人之性,中民之性,斗筲之性"~~就是上中下了而且董仲舒的年代比較早，所以要選他
【評論主題】1. 簡述體外曝露輻射防護的基本原則？(10%)
【評論內容】我把人物年代排出來：賈誼，董仲舒，王充，荀悅，韓愈
【評論主題】【題組】⑶ 假設目前一公斤稻穀之平均市價為新台幣 20 元，而每施用一袋 40 公斤裝的硫酸銨之成本為新台幣 240 元；請據此估算該水稻品種之最適當的硫酸銨用量。（10 分）註：F(0.95,1,6
【評論內容】中焉者可導而上下~~~~這段話出自韓愈的<原性
【評論主題】王先生參加「東南亞之旅」，主要的景點是吳哥窟、馬尼拉、巴里島、雅加達、斯裏蘭卡五處，這五處景點主要的宗教文化的遺跡，依序是： (A) 佛教、基督教、佛教、伊斯蘭教、印度教 (B) 印度教、天主教、伊斯
【評論內容】吳哥窟就是印度教，高中課本有寫，請改回正確答案D
【評論主題】下列關於俾斯麥的敘述，何者為非(A)演說中提出多數決議無法解決德國問題，要用鐵和血進行統一，被稱為鐵血宰相(B)普奧戰爭中獲勝，打敗奧地利，德意志聯邦瓦解(C)拿破崙三世因奧地利王位繼承問題，被俾斯麥
【評論內容】B和C都是正確答案
【評論主題】下列關於俾斯麥的敘述，何者為非(A)演說中提出多數決議無法解決德國問題，要用鐵和血進行統一，被稱為鐵血宰相(B)普奧戰爭中獲勝，打敗奧地利，德意志聯邦瓦解(C)拿破崙三世因奧地利王位繼承問題，被俾斯麥
【評論內容】解答已經把B和C都給分了
【評論主題】當學生緊張的時候，發現「吸吮手指」可以舒緩情緒，於是每當緊張的時候便會吸吮手指，這是一種(A)正增強(B)負增強(C)正統條件化(D)部分增強。
【評論內容】對當事人而言，是正增強
【評論主題】能用自己的話說明「熱傳導作用」的意義，是屬於認知層次中的何種目標？(A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析
【評論內容】陳嘉陽給錯答案啦~
【評論主題】杜威名言:"教育是經驗不斷成長得歷程"這是指心理學的教學原則的哪一項原則?(A)興趣原則 (B)主動原則 (C)類化原則 (D)統整原則
【評論內容】
強調學習是經驗不斷的改造與重組之歷程，主張將各種經驗融入傳統之教育型態中， 透過觀察之行動，形成概念並類化概念，然後將形成與類化之概念在新情境中檢驗
這題答案應該還是C，公佈也是C
92嘉義市國中的題目
因為93年之前的答案並沒有釋義，所以答案難免混淆
【評論主題】下列哪一項不是社會"科層體制"之組織型態特徵？(A)依法行事 (B)依工作績效升遷 (C)專業分工 (D)保障任期。
【評論內容】因為這是93年，尤其它是新竹，所以答案有誤也沒人知道
【評論主題】中小學教師針對某一教學問題，進行有系統之研究，以探索實際問題解決之道的研究方法，稱為：(A)調查法 (B)觀察法 (C)紮根研究法 (D)行動研究法。
【評論內容】答案是C題目出得不好，但是教授給C
【評論主題】56. 「共和」時期的羅馬，實際上掌握政權的為下列何者？(A)元老院(B)執政官(C)護民官(D)公民大會
【評論內容】
3. （Ｃ） 由羅馬政治的運作可知，在共和前期羅馬實際政權掌握在何者手中？ (A)國王 (B)執政官 (C)元老院 (D)奧古斯都。
【評論主題】西方「博雅教育」的核心理念是下列中的哪一項？ (A)實踐與理論的調和 (B)心靈與肉體的調和 (C)理性心靈的全面發展 (D)個人與社會的調和
【評論內容】因為杜威的理論，讓美國學生的基本能力比不上蘇俄所以才會出現永恆主義與菁華主義
【評論主題】下列何者屬於「教育的理念」？ (A)灌輸 (B)陶冶 (C)權威 (D)訓練
【評論內容】教育即陶冶，這是史普朗格的理論，教育即文化陶冶101基隆高中第15題
【評論主題】下列何者為皮亞傑(J.Piaget)認知發展理論的基本概念？ (A)探索 (B)學習 (C)建構 (D)平衡
【評論內容】思考基本模式：基模組織，適應(同化與調適)，平衡與失衡
【評論主題】用何種方式敘述教學目標最有利於測驗題之命擬？ (A)學生行為 (B)學習活動 (C)教師行為 (D)課程內容。
【評論內容】當初新豐高中給的答案可是D除非他們學校有改答案
【評論主題】8. 歐洲大學創始於十一世紀中葉以後，當時的大學，大抵分為下列那四科：(87.彰師中等代課)(A)文、法、醫、哲 (B)神、哲、文、醫(C)文、理、法、神 (D)神、醫、法、哲
【評論內容】87年的答案給錯了，不要背錯誤的答案啦！93年之前的錯誤是沒有正確答案，也不會有人釋義
【評論主題】22所謂「教育人」educatedperson，或譯為「有教養的人」是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非？(A)倫敦路線強調認知的廣博性；(B)倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融
【評論內容】赫斯特(Hirst) 重視知識的「形式」對心靈的陶融
【評論主題】18.用何種方式敘述教學目標最有利於測驗題之命擬 (A)學生行為 (B)學習活動 (C)教師行為 (D)課程內容
【評論內容】93年之前的題目答案並沒有申義，更何況學生行為並不代表行為目標應該是課程內容才是！