【評論主題】85. 依現行《性別平等教育法》相關規定，高級中等學校應如何實施性別平等教 育？(A)每學期應實施 4 小時的課程(B)每學期應辦理 4 小時的相關活動(C)應將性別平等教育融入課程(D)由各校自行選
【評論內容】
高級中等和國中小不同!
國中小融入課程之外,每學期辦4小時相關課程或活動
【評論主題】42.下列何者非促進教育機會均等的政策或策略？(A)依學生能力編班教學 (B)不分聰愚施以統一的教材與進度 (C)學校制度單軌化 (D)積極性的差別待遇。
【評論內容】
教育機會均等有兩個重要意義：（1）每一個人均有相等機會接受最基本的教育，即國民教育、義務教育（2）人人有相同機會接受符合其能力的教育，此即人才教育、分化教育，因此國民教育不但是消極的取消入學限制，更應積極的從事「積極性補償」。教育機會均等的促進途徑有：（1）延長義務教育年限至中等教育階段（2）學制單軌化，延緩課程分化（3）注重學生性向和能力的試探並輔導（4）合理分配教育經費，落實教育優先區（5）發展特殊教育，實行補償教育（6）改 變教師價值觀和差別的關懷行為（7）建全公平、公開的入學制度（8）推動在職進修和終身學習理念答案是B沒錯吧!
(A)依能力分班讓不同能力學生得到應該有的教育,這個是"立足點的平等"
不分賢愚統一教材只是"齊頭式的平等"
教育機會均等就是立足點的平等!!! 答案應該是原本的B
【評論主題】80. 以下有關九年一貫課程的敘述何者正確(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程，將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會、健康與體育、自然與生活科技三學習領域的統
【評論內容】最新的課綱國語是四階段!
【評論主題】五、（每小題 15 分，共 30 分）【題組】⑴依我國環境影響評估法施行細則第十九條規定：本法第八條所稱“對環境有重大影響＂，係指開發行為具有那些情形之一者，應繼續進行第二階段環境影響評估？
【評論內容】
前運思期已經可以從事用簡單的符號從事思考,但是有"自我中心"傾向,
@不合邏輯
@"知覺集中"
具體運思期的話,已經能夠依具體事例,邏輯法則推理 (但抽象的就還不行)
就"知覺所得印象",和事物的外型加以判斷 <--- 根據判斷比較應該是在前運思期
【評論主題】一、傳統的產品銷售（Selling）概念與現代的市場行銷（Marketing）概念產生什麼重大的差異？這種差異性在保險商品經營上是否適用？（25 分）
【評論內容】答案是C才對,柯柏格道德發展第二期還是他律(尋求認可,順從權威)
【評論主題】28.泰勒(Tyler)提出課程設計的四個重要問題是：甲 學校如何確定課程目標已經達成？乙 學校課程如何有效地組織學習經驗？丙 學校課程應該提供哪些學習經驗才能達成課程目標？丁 學校課程應該達成哪些教
【評論內容】目標-選擇-組織-評鑑
【評論主題】87.下列關於代幣制策略的敘述何者是正確的？(A)代幣制提供負增強作用的使用機會 (B)為了要使制約效果增加，所以針對某些學生的某些特定行為可以隨時調整代幣值的標準 (C)以代幣換取後援增強物是即時增
【評論內容】要調整的應該不是"標準" 不然會不公平吧...可以調整的應該是"增強物" 看能不能吸引不同的學生~
【評論主題】10.下列哪一個詞語完全沒有錯字：(A)名家被出(B)如法泡製(C)含情默默(D)和顏悅色。
【評論內容】教育部國語字典"如法炮製" 也有耶~~ XD