【評論主題】如果你有一位學生無法正確地讀出課文中的單字，在使用「最少測驗」的前提下，請問你會選用下列哪些工具來評量他的困難所在？甲.標準化語文智力測驗 乙.閱讀困難篩選測驗 丙.音韻覺識測驗 丁.中文識
【評論內容】
就是最少的測驗量~~也就是指那些測驗可以較快評量出學生困難
因為學生無法"正確讀出"單字
所以丙丁
【評論主題】四、政策工具選擇被視為政策設計的重心之一，請針對政策工具之三大類型：「自願型」、「強制型」以及「混合型」解釋其意義，並分別舉例說明之。（25 分）
【評論內容】
A鳳毛麟角/縱橫捭闔
C搔頭弄姿
D無所適從/人才輩出【評論主題】9.眾人先「ㄑㄩ」:
【評論內容】
墨子的哲學思想反映了從宗法奴隸制下解放出來的小生產者階層的二重性，他的思想中的合理因素為後來的唯物主義思想家所繼承和發展，其神秘主義的糟粕也為秦漢以後的神學目的論者所吸收和利用。墨子作為先秦墨家的創始人，在中國哲學史上產生過重大影響。墨子在上說下教中，言行頗多，但無親筆著作。今存《墨子》一書中的《尚賢》、《尚同》、《兼愛》、《非攻》、《節用》、《節葬》、《天志》、《明鬼》、《非樂》、《非命》等篇，都是其弟子或再傳弟子對他的思想言論的記錄。這是研究墨子思想的重要依據。
【評論主題】50. He is a boy.(將整句改為複數句)
【評論內容】100教檢答案為B且語用：配合不同情境使用語言以達到有效溝通語意：語言的意義，包含字詞、片語、子句的關係
【評論主題】3. What do you have in the pencil box?（用6枝鉛筆和1把尺詳答）(2%)
【評論內容】
性向可分為特殊性向和一般性向(普通)，而普通性向指語文、數學、空間及記憶能力，指智力測驗....此為最大表現
而特殊性向指音樂、美術ˋ代數、機械或科學能力，指多元性向測驗(用來測驗個人學習新事物或技巧的能力)
因此，我覺得(D)要在無東西可選的情況下在選，而(C)很明顯的就是典型表現測驗
【評論主題】【題組】2、M型組織設計
【評論內容】但若根據資料
名稱
內容
添加式課程
(Added-On)
1. 不更動原課程。
2. 增加難度、廣度。（又名：充實性課程）
輔助式課程
(Aided)
1. 不更動原課程。
2. 增加學習策略、融入學科內容中。
矯正式課程
(Corrective)
1. 不更動原課程。
2. 搭配其他支援系統，細部化教學，給予詳盡解釋、提供較多練習時間。
3. 適合「落後程度較少」的學生。
補救式課程
(Remedial)
1. 降低難度，加強基本學科的訓練。
2. 教材內容配合生理年齡、興趣。
3. 適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。
適性課程
(Preferential)
1. 學科配合職業課程、職業技...
【評論主題】2.附圖(八)，△ABC中，＞，∠BAC＞90°。今將沿著摺起，使與重合，則∠ACD (2) ∠AED， (3) 。( 請填入＞、＝、＜ )【題組】2
【評論內容】
A)肢障者不能用
C)只有視障者需要用
D)只有視障者需要用
所以只有B符合七大原則~
【評論主題】1. 請從下列的選項中選出不正確的配對關係(A)近側發展區－維加斯基 (B)愛彌兒－盧梭 (C)夏山學校－尼爾 (D)吸收性的心智－福祿貝爾
【評論內容】D吸收性心智 Absorbent Mind-為蒙特梭利當成人在面對一項新的事物時，可以借助經驗、記憶、邏輯和想像力等工具來學習，然而當孩子哇哇落地時並沒有任何與生俱來的學習工具。但蒙特梭利認為，0-6歲的孩子所擁有的是一種內在的特殊力量來幫助他從複雜的環境中獲得成長所需要的知識。「吸收性心智」這種內在助力會驅使孩子潛意識的從外界環境中吸收各種印象，就如同照相機的底片一樣將外界的印象全部攝入。這個階段的幼兒會不斷的吸收環境中的各樣事物，他們用一種無意識的方式學習，並主動的去探索與記憶周遭的大小事物，並且內化成自己生命的一部份。他不會選擇或自行停止，要一直吸收到飽滿為止。這種主動吸收、學習的心智，就稱之為『吸收性心智』。
【評論主題】有關「零拒絕」，下列何者為非?(A) 20 世紀教育思潮也是世界人權宣言所揭示(B)學校不得因未設特殊班而拒絕特殊兒童入學(C)校長具有行政裁量權可決定學生能否入學(D)不得單獨以身心障礙為由，拒絕學
【評論內容】
vs這題(D)有關「零拒絕」下列何者為非? (A) 學校不得因未設特殊班而拒絕特殊兒童入學 (B) 21世紀教育新潮流 (C) 不得單獨以身心障礙為由,拒絕身心障礙者接受教育,應考之權利 (D) 校長具有行政裁量權可決定學生能否入學
但是(B)不是20世紀嗎?
【評論主題】五、如圖 5 之電路，若 Vi＝15V，Vz＝6.2V，VBE＝0.7V，則輸出電壓 Vo 為多少？（20 分）
【評論內容】
補充
度長絜(ㄒㄧㄝˊ)大-絜，審度。度長絜大指度量長短大小，含有比較的意思。
【評論主題】一、試論博物館的價值。（25 分）
【評論內容】?
【評論內容】
不是吧!
回歸主流強調的是將輕度障礙學生部分時間回歸到普通班中和普通學生上課(所以大部分是和普通學生上健體會藝術等課)
融合教育則強調不論輕中重皆可安置於普通班中，和普通學生一同上課，但仍須依據學生需求設計所需課程(到資源班上課~)
【評論主題】下列的敘述中，哪一項較為錯誤? (A)特殊教育法中包括資賦優異和身心障礙兩大類(B)特殊教育課程教材教法實施辦法中規定，對於特殊教育課程、教材、教法得保持彈性 (C)完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦
【評論內容】
不對~
是錯在法規錯誤
應該是在特殊教育法中(98版第19條)
【評論主題】17. 下列哪一個法令規定教育人員的通報責任？(A)教育基本法 (B)兒童及少年性交易防制條例(C)性別平等教育法 (D)兩性工作平等法
【評論內容】該不會是性平法沒寫出'教育人員'要通報吧~
【評論主題】下列的敘述中，哪一項較為錯誤? (A)特殊教育法中包括資賦優異和身心障礙兩大類 (B)特殊教育法中明示應優先辦理身心障礙學生教育 (C)完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法中規定身心障礙學生其國民中學
【評論內容】
是錯在法規錯誤
應該是在特殊教育法中(98版第19條)
【評論主題】20. 下列成語用字，何者完全正確？(A)浮光略影 (B)惹是生非 (C)一視同人 (D)不記其數。
【評論內容】一視同仁、不計其數
【評論主題】國中導師發現大華上國文課很認真聽講，但他念課文卻相當不流暢，結結巴巴的。若老師想瞭解他的中文閱讀程度，應該優先選用下列哪一個測驗工具？ (A) 閱讀理解困難篩選測驗 (B) 基本讀寫字綜合測驗 (C)
【評論內容】
不是這樣解的吧~
A也可以用在閱障
轉貼他人較好的解析
閱讀包括認字和理解，閱讀有問題可能有兩種原因，一個是認字有困難，一個是理解有困難，所以必須先做認字，認字沒問題的話再測理解。如果是認字有問題，再用報讀方式測理解。
【評論主題】學校實施特殊教育（資優教育），為達成個別化教育目標，得以分組方式、人力與資源應用方式實施之，請問下列何種方式屬於「分組」方式？(A)協同教學 (B)師徒制 (C)同儕教學 (D)個別指導
【評論內容】
特殊教育課程教材教法實施辦法 99.12.31
第七條
特殊教育之教法，應依下列原則為之：一、運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務與環境佈置等措施， 提供最少限制之學習環境。二、教學目標明確、活動設計多樣，提供學生學習策略與技巧，適時檢視 教學效能及學習成果。三、透過各種教學與班級經營策略，提供學生充分參與機會及成功經驗。四、進行跨專業、跨專長、跨領域或科目之協同、合作教學或合作諮詢。前項教法依下列方式實施之：一、分組方式：（一）個別指導。（二）班級內小組教學。（三）跨班級、年級或學校之分組教學。二、人力或資源運用方式：（一）個別指導或師徒制。（二）協同或合作教學。（三）同儕教學。（四）科技及資訊輔具輔助教學。（五）社區資源運用。三、其他適合之特殊教育教法。
【評論主題】下列哪一項教學法屬於社會認知發展理論的教學應用?(A)鷹架教學(B)價值澄清教學(C)討論教學(D)目標導向教學
【評論內容】
應該和Vygotsky的社會文化認知學習理論有關
維果茲基提出鷹架支持(scaffolding) 以及近側發展區(可能發展區)ZPD
【評論主題】下列敘述何者錯誤？(A)《國語》是最早的一部國別史，寫七國之事 (B)《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，是先秦時的歷史散文 (C)後代許多文體多由《尚書》六體中衍生而出 (D)西漢劉向曾整理《戰國策》。
【評論內容】國語記周.魯.齊.晉.鄭.楚.吳.越等八國史事
【評論主題】3.有關智障者職業適應量表之敘述何者正確?(A) 先評量受試能力再據以找出適合之職種(B) 評量內容包括:職業能力、生活自理與社區適應(C) 守時是屬於工作人格範圍(D) 精細動作是屬於生活自理範圍
【評論內容】
不知道資料從何而來
但我查到
行政院勞委會職訓局與中華民國啟智協會編制「智能障礙者適應能力檢核手冊」，將檢核領域分成「社區獨立生活技能」、「工作人格」和「職業能力」三大部分，其中職業能力較偏重操作層面的技能，工作人格則包含較多工作社會技能的面向。
不知該如何解釋
【評論主題】4.下列哪一選項沒有錯別字？(A)研究學問愈深入，愈感到自己所知有限，真可謂學無止盡(B)這事存粹是他的錯，你無須自責(C)為了增加生活樂趣，應該陪養正當嗜好(D)他睜眼說瞎話，簡直自欺欺人。
【評論內容】A呢?
【評論主題】12. 肌肉萎縮症是下列哪一種原因造成的?(A) 新陳代謝失調(B) 先天性畸形(C) 小兒麻痺(D) 肌髓損傷
【評論內容】肌肉細胞新陳代謝異常→隨意肌被脂肪與纖維組織所取代，肌肉蛋白流失、營養不良而逐漸萎縮退化，為進行性疾病。
【評論主題】金門地區國民中學若符合教育部「教育優先區」政策「國中學習弱勢學生比率偏高」指標，則該校得申請哪種補助項目?(A)發展親職教育活動(B)學生學習輔導(C)發展教育特色(D)充實學校基本教學設備
【評論內容】
100年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下十項：
（一）推展親職教育活動。
（二）補助原住民及離島地區學校辦理學生學習輔導。
（三）補助學校發展教育特色。
（四）修繕離島或偏遠地區師生宿舍。(暫不補助)
（五）開辦國小附設幼稚園。(暫不補助)
（六）充實學校基本教學設備。(暫不補助)
（七）充實學童午餐設施。(暫不補助)
（八）發展原住民教育文化特色及充實設備器材。
（九）補助交通不便地區學校交通車。
(十) 整修學校社區化活動場所。
【評論主題】59.「肌肉萎縮」是下列哪一種原因造成的病症？(A)新陳代謝失調 (B)脊椎病變 (C)小兒麻痺 (D)先天性畸形
【評論內容】
肌肉細胞新陳代謝異常→隨意肌被脂肪與纖維組織所取代，肌肉蛋白流失、營養不良而逐漸萎縮退化，為進行性疾病。(新陳代謝異常，無法代謝維生素E)
【評論主題】28.有關戰國四公子，下列敘述何者正確？ (A)孟嘗君─齊國─田嬰(B)平原君─趙國─趙奢(C)信陵君─魏國─魏無忌(D)春申君─楚國─黃勝
【評論內容】
樓上是不是貼錯，應該是這樣吧
國別
四公子
本名
門下食客
齊國
孟嘗君
田文
馮諼(市義、狡兔三窟)
趙國
平原君
趙勝
毛遂
魏國
信陵君
魏無忌
1.侯贏：最初為看守城門的一個保安，直到七十歲才被信陵君奉為上賓。信陵君籌集了車馬，帶著門客們前去援趙。經過城門的時候，侯嬴把他叫住，面授機宜，從魏王的寵姬那裏竊來了虎符。
2.朱亥：本是一位屠夫，因勇武過人，被信陵君聘為食客，在退秦、救趙、存魏的戰役中將不聽調遣的晉鄙一鐵錘錘死，讓信陵君順利奪取了兵權。
楚國
春申君
黃歇
荀子(蘭陵令)及其弟子：韓非、李...
【評論主題】89.《楚辭》係為何人所編？(A)賈誼 (B)宋玉 (C)劉向 (D)屈原
【評論內容】
《楚辭》簡介
書名
1. 「楚辭」一書， 為西漢劉向所編。 2. 劉向將屈原和宋玉、景差的作品， 以及漢人賈誼 、東方朔 等人摹仿屈原的作品，合編成書， 定名為 <楚辭。
時代
戰國時代
地域
南方－－長江流域
作者
屈原、宋玉、景差、賈誼等人
性質
南方楚國的詩歌。為「賦」體之祖，影響後世甚鉅。
【評論主題】40.下列語詞中，哪一個「子」字不能讀作輕聲？(A)柿子 (B)瞎子 (C)棋子 (D)蓮子。
【評論內容】
應該是因為蓮子(ㄗ˙ )-指蓮本身
蓮子(ㄗˇ )-指蓮種子
棋子(ㄗ˙ )-指下棋的棋子
棋子(ㄗˇ )-指一種做成棋子狀的麵粉食品，形圓而小，如糕點、饅頭等
【評論主題】9.下列哪項的敘述有誤？(A)羅貫中著三國演義 (B)費莫文康著兒女英雄傳 (C)吳承恩著西遊記 (D)李時珍著鏡花緣。
【評論內容】
《兒女英雄傳》本書的作者是文康，字鐵仙。是描寫清朝康熙雍正年間的一樁公案。書中一方面暴露官場文化的黑暗，又道盡科舉文化的醜態，是一部不可多得的寫實俠義小說。文康《兒女英雄傳》與曹雪芹《紅樓夢》的寫作背景十分相似，同樣承受了家道中落的命運，因而發憤著書。但是，曹雪芹誠實寫出自己敗落的原因，文康卻全力描寫一個理想圓滿的家庭，故事結局以大團圓收場。