【用戶】Mei Chin Tsai
【年級】小五下
【評論內容】但若根據資料名稱內容添加式課程(Added-On)1. 不更動原課程。 2. 增加難度、廣度。（又名：充實性課程） 輔助式課程(Aided)1. 不更動原課程。 2. 增加學習策略、融入學科內容中。 矯正式課程(Corrective)1. 不更動原課程。 2. 搭配其他支援系統，細部化教學，給予詳盡解釋、提供較多練習時間。 3. 適合「落後程度較少」的學生。 補救式課程(Remedial)1. 降低難度，加強基本學科的訓練。 2. 教材內容配合生理年齡、興趣。 3. 適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。 適性課程(Preferential)1. 學科配合職業課程、職業技...
【用戶】蔡妮珊
【年級】大一上
【評論內容】名稱內容添加式課程(Added-On)不更動原課程。增加難度、廣度。（又名：充實性課程）輔助式課程(Aided)不更動原課程。增加學習策略、融入學科內容中。矯正式課程(Corrective)不更動原課程。搭配其他支援系統，細部化教學，給予詳盡解釋、提供較多練習時間。適合「落後程度較少」的學生。補救式課程(Remedial)降低難度，加強基本學科的訓練。教材內容配合生理年齡、興趣。適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。適性課程(Preferential)學科配合職業課程、職業技能。透過興趣、測驗，強調統整課程以適合未來的發展。適合「就業導向」、「年紀較大」的學生。補償式課程（功能性課程）(Compensatory)學習內容與日常生活所需具備的技能相結合。採替代...