【評論主題】24.徐老師輔導學生時，喜歡綜合各家之言、善用各種不同的諮商理論與技術，例如：【甲】自我覺察、【乙】此時此刻、【丙】理性思考、【丁】夢的工作、【戊】統整，下列哪一項答案最能完整代表完形治療法的理念或技
【評論內容】
Lewitsky和Perls提供了幾種完形治療的技巧和遊戲：
1.幻想法
2.對話遊戲──空椅法(empty chair)
3.繞圈子遊戲(Marking the rounds
4.“我負責“遊戲
5.“我有個祕密“遊戲
6.扮演投射的自我
7.倒轉遊戲
8.預演遊戲
9.誇張遊戲
10.停留在這個感覺裡
11.重歷夢境法
【評論主題】18.小穎覺得自己是一個徹底的失敗者，因為她不是一個完美的學生。雖然她會彈鋼琴、美術也不錯，成績也都在班上前幾名，但總是沒有辦法做到最好。小穎這樣的想法顯示出哪種認知謬誤？(A)個人化(persona
【評論內容】
選項(D)極端化的思考(polarized thinking)：解釋事情時採取「不是成功，就是失敗!」的方式
https://zh-tw.facebook.com/chenweifanss/posts/1214238138726011/
【評論主題】戀父情結和戀母情結是出現在(A) 肛門期(B)性器期(C)潛伏期 (D)性徵期。
【評論內容】
性器期又稱性蕾期(phallic stage):發生於4歲-童年中期。幼兒主要靠觸摸自己的性器官獲得滿足。此時期已能辨男女性別，因此產生男女兩種不同人格。此時期發展不良則可能會過於自戀、自大、傲慢、過度自信及過於專注。
1.男性性器階段經歷戀母、仇父，克服「閹割情結」，並認同父親及男性。
2.女性性器階段則經歷戀父、仇母，產生「陽具欽羨」，並認同母親與女性。
【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學
【評論內容】女性主義者常予人極端激烈的形象,弔詭的是女性主義者奈兒．諾丁（Nel Noddings）所提倡的倫理學說－關懷倫理學（ethics of care），其實是提倡和平、關懷的學說主張，但她所主張的人性和教育全面開發的倫理學說，的確需要基進的改革心態。進入二十一世紀之時，了解女性主義關懷倫理學也可以作為關心未來人類道德和教育可能方式的一個起點。 關懷倫理學關注人際間互相的真情流露、重視女性和弱勢者的權益、期望從教育實踐中學習發揚關懷之德，並試圖開發各種實踐的可能途徑，在重視情意、以儒家為主的華人社會中，應有一番新意在其中。
【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學
【評論內容】德行倫理學（virtue ethics）是一套特別重視品德或.....看完整詳解
【評論主題】「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」，這表示該教師具備了哪一種知識？(A)陳述性知識 (B)程序性知識(C)策略性知識 (D)情節性知識
【評論內容】認知心理學家發現，下列的方法可以有效區別...
【評論主題】「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」，這表示該教師具備了哪一種知識？(A)陳述性知識 (B)程序性知識(C)策略性知識 (D)情節性知識
【評論內容】認知心理學家發現，下列的方法可以有效區別...
【評論主題】戀父情結和戀母情結是出現在(A) 肛門期(B)性器期(C)潛伏期 (D)性徵期。
【評論內容】
性器期又稱性蕾期(phallic stage):發生於4歲-童年中期。幼兒主要靠觸摸自己的性器官獲得滿足。此時期已能辨男女性別，因此產生男女兩種不同人格。此時期發展不良則可能會過於自戀、自大、傲慢、過度自信及過於專注。
1.男性性器階段經歷戀母、仇父，克服「閹割情結」，並認同父親及男性。
2.女性性器階段則經歷戀父、仇母，產生「陽具欽羨」，並認同母親與女性。
【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係(D)
【評論內容】求解
【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學
【評論內容】女性主義者常予人極端激烈的形象,弔詭的是女性主義者奈兒．諾丁（Nel Noddings）所提倡的倫理學說－關懷倫理學（ethics of care），其實是提倡和平、關懷的學說主張，但她所主張的人性和教育全面開發的倫理學說，的確需要基進的改革心態。進入二十一世紀之時，了解女性主義關懷倫理學也可以作為關心未來人類道德和教育可能方式的一個起點。 關懷倫理學關注人際間互相的真情流露、重視女性和弱勢者的權益、期望從教育實踐中學習發揚關懷之德，並試圖開發各種實踐的可能途徑，在重視情意、以儒家為主的華人社會中，應有一番新意在其中。
【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學
【評論內容】德行倫理學（virtue ethics）是一套特別重視品德或.....
【評論主題】下列何者較符合教學情境佈置的原則？(A)以教師想法為據，指導學生完成 (B)以增進認知領域學習成效為考量(C)教室佈置不必經常更換以免無謂浪費 (D)教室佈置應符合班級的特色
【評論內容】每次都錯
【評論主題】27.要求學生 重點畫底線、逐字筆記 ，是屬於下列何種學習認知策略的作為 ？(A)自我調整策略 (Self -regulatory strategy)(B) 複誦策略 (Rehearsal Strat
【評論內容】
來自 Julie Hsiao 國三上 (2015/04/16)的解答
訊息選擇與重現策略
促進學習材料訊息的選擇與重現。例如：製作背誦字條(單字卡、公式卡)、摘要抄謄教材重點、摘錄課堂板書或口述重點、教材重點塗色或畫底線、口述心誦等。
訊息組織策略
促進學習材料訊息的組織與單元化。例如：先找章節段落標題、學習材料區塊切割、學習材料的圖像或音韻記憶聯想、找出主要概念做為學習材料的脈絡、列出內容綱要、形成概念間的聯結網絡、畫圖解圖表等。
訊息統整策略
促進學習材料與既有知能間的聯結、整合、消化。例如：用關鍵字勾勒理解學習材料、學習材料的印象描述、提綱挈領抓取教材的焦點、用自己的話覆述、摘要、對教材內容的類比、教材內容的眉批筆記、提問...
【評論主題】4. 依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，教育人員知悉兒童或少年施用毒品、非法施用管製藥品時，應立即向主管機關通報，至遲不得超過多少時間？(A) 12 小時 (B) 24 小時 (C) 36 小時
【評論內容】
建議改成 B
【評論主題】18. 諮商過程中，諮商師若發現當事人過度依賴諮商師的意見而阻礙諮商的進展時，可採用下列何種技術以邀請當事人檢視彼此的關係及影響：(A)重新框視技術(reframing)(B)澄清技術(clarity
【評論內容】建議改成 C
立即性是指在諮商關係或過程中，助人者針對雙方所發生的一些狀況作一種立即、直接、雙向的討論。助人者會對個案、治療關係、或對雙方相關的當下感覺進行自我揭露，目的是協助個案深入且發展出對自我的覺察，使個案更加明白在此時此刻發生了什麼事，助人者的示範也能使個案學習在諮商之外的情境中，如何做更有效的溝通。此技巧也能有助於澄清兩人的諮商關係，讓個案更有參與感
【評論主題】1. 依「教育基本法」規定，下列哪一項不是中央政府的教育權限？(A)教育制度之規劃設計(B)中央教育經費之分配與補助(C)直轄市或縣(市)國中、小學校的設立(D)促進教育事務之國際交流。
【評論內容】
答案建議改成 C
第9條 中央政府之教育權限如下︰ 一、教育制度之規劃設計。 二、對地方教育事務之適法監督。 三、執行全國性教育事務，並協調或協助各地方教育之發展。 四、中央教育經費之分配與補助。 五、設立並監督國立學校及其他教育機構。 六、教育統計、評鑑與政策研究。 七、促進教育事務之國際交流。 八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項，提供獎勵、扶助或促其發展。
前項列舉以外之教育事項，除法律另有規定外，其權限歸屬地方。
【評論主題】14. 舒波（Super）提出生涯彩虹發展階段，把人的生涯分為五個階段，其順序下列何者正確？(A)探索、成長、維持、建立、退離(B)探索、成長、建立、維持、退離(C)成長、建立、探索、維持、退離(D)
【評論內容】
隨口諧音法
探索(所)、成長(長)、建立(堅)、維持(持)、退離(退)
【評論主題】14. 反向計分題的設計最適合避免受測者(A) 反應型態(response style)(B) 蓄意隱瞞(faking)(C) 防衛機轉(defense mechanism)(D) 猜題(guessi
【評論內容】
受試者的「反應型式」通常有下列幾種：1.偏好正面敘述或負面敘述；2.偏好某個位置選項；3.偏好選項長度較長或較短；4.偏好採取賭博式作答；5.偏好求快或求精確；6.偏好符合社會期望；如果測驗或量表題目出現下列現象，受試者通常較容易產生「反應型式」：(1)題目隱含高度的社會期望，(2)題目的意義模糊不清，(3)題目要求受試者表示同意或不同意，滿意或不滿意，喜歡或不喜歡。
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%8F%8D%E6%87%89%E5%9E%8B%E5%BC%8F
【評論主題】15. 輔導青少年將攻擊衝動導向為社會所接受的方式，此種自我防衛機轉稱之為(A) 昇華作用(B) 投射作用(C) 甜檸檬心理(D) 理智化
【評論內容】
昇華作用便是將蘊積於潛意識之衝動及不被認可的動機欲念，導向合理、符合社會標準需求之途徑，提升為高境界表現，是轉變心理衝突為積極建設之正向方法。
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%98%87%E8%8F%AF%E4%BD%9C%E7%94%A8(Sublimation)【評論主題】24 22 歲的 Gorden Allport 搭乘火車到維也納求見 Sigmund Freud。當 Allport 見到 Freud 不知該說些什麼時，隨口提到他在火車上，看到一位愛乾淨的小男孩不停
【評論內容】
投射作用：把自己不能接受的期待或衝動怪罪到別人身上，這種自我欺騙的防衛機轉稱為投射作用。
【評論主題】44.國中女生常對於自己的身體體重非常介意，有可能因此罹患飲食疾患。關於青少女飲食疾患的輔導工作之三級預防，下列何者屬於第三級的輔導工作？(A)於課程中澄清女性身體意象的刻板印象(B)規劃一個以「身體
【評論內容】
初級預防：針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導
二級預防：針對瀕臨偏差行為邊緣的學生進行較為專業的輔導諮商
三級預防：針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業的矯治諮商及身心復健。
因此尋求社區之醫療資源，協助體重已經過輕卻強烈害怕自己變胖的少女就醫，是針對偏差行為及適應困難的同學進行專業矯治諮商
【評論主題】24.徐老師輔導學生時，喜歡綜合各家之言、善用各種不同的諮商理論與技術，例如：【甲】自我覺察、【乙】此時此刻、【丙】理性思考、【丁】夢的工作、【戊】統整，下列哪一項答案最能完整代表完形治療法的理念或技
【評論內容】
Lewitsky和Perls提供了幾種完形治療的技巧和遊戲：
1.幻想法
2.對話遊戲──空椅法(empty chair)
3.繞圈子遊戲(Marking the rounds
4.“我負責“遊戲
5.“我有個祕密“遊戲
6.扮演投射的自我
7.倒轉遊戲
8.預演遊戲
9.誇張遊戲
10.停留在這個感覺裡
11.重歷夢境法
【評論主題】戀父情結和戀母情結是出現在(A) 肛門期(B)性器期(C)潛伏期 (D)性徵期。
【評論內容】
性器期又稱性蕾期(phallic stage):發生於4歲-童年中期。幼兒主要靠觸摸自己的性器官獲得滿足。此時期已能辨男女性別，因此產生男女兩種不同人格。此時期發展不良則可能會過於自戀、自大、傲慢、過度自信及過於專注。
1.男性性器階段經歷戀母、仇父，克服「閹割情結」，並認同父親及男性。
2.女性性器階段則經歷戀父、仇母，產生「陽具欽羨」，並認同母親與女性。
【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學
【評論內容】女性主義者常予人極端激烈的形象,弔詭的是女性主義者奈兒．諾丁（Nel Noddings）所提倡的倫理學說－關懷倫理學（ethics of care），其實是提倡和平、關懷的學說主張，但她所主張的人性和教育全面開發的倫理學說，的確需要基進的改革心態。進入二十一世紀之時，了解女性主義關懷倫理學也可以作為關心未來人類道德和教育可能方式的一個起點。 關懷倫理學關注人際間互相的真情流露、重視女性和弱勢者的權益、期望從教育實踐中學習發揚關懷之德，並試圖開發各種實踐的可能途徑，在重視情意、以儒家為主的華人社會中，應有一番新意在其中。
【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係(D)
【評論內容】求解
【評論主題】25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？(A)德行倫理學(B)關懷倫理學(C)正義倫理學(D)效益論倫理學
【評論內容】 德行倫理學（virtue ethics）是一套特別重視品德或德行的倫理學理論，主張我們的行為與生活都應以培養品德或德行為主。
【評論主題】莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己：「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的？(A)教師效能感(teacher efficacy) (B)比馬龍效應(pyg
【評論內容】??
【評論主題】下列何者較符合教學情境佈置的原則？(A)以教師想法為據，指導學生完成 (B)以增進認知領域學習成效為考量(C)教室佈置不必經常更換以免無謂浪費 (D)教室佈置應符合班級的特色
【評論內容】每次都錯
【評論主題】「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」，這表示該教師具備了哪一種知識？(A)陳述性知識 (B)程序性知識(C)策略性知識 (D)情節性知識
【評論內容】認知心理學家發現，下列的方法可以有效區別各種不同的知識（Mayer，1981）一、語意知識（semantic knowledge）：指一個人對世界的事實知識，包括蓋聶（Gagne，1974）所謂的語文知識（verbal information）二、程序性知識（Procedural knowledge）：意謂個體在特殊情境下所使用的算則，或一系列的步驟，包括蓋聶所謂的心智技能（intellectual skill）三、策略性知識（strategic knowledge）：指的是如何去學習、記憶以及解決問題的一般性方法，包括在使用策略時對進步狀況的自我監控，藝聶稱這類知識為認知策略。＊（林清山譯（民79）。教育心理學：認知取向。台北：遠流。）
【評論主題】1. I studied English with John.（句尾加入 at that time）
【評論內容】求解