【劉婉怡】點評問題和點評內容

羽辰國三下 (2012/05/02 23:51):55人國內著名研究氣質評量者王佩玲（2001）在解釋氣質是否為天生或是受後天環境影響時，提出數個國外研究實證證明氣質為天生即存有的，研究之一為將玩具放至於三個月大嬰兒的頭部上方，藉以預測該嬰兒十四個月時的氣質。結果發現，在測驗中反應緊張、或是大哭激動的嬰兒，在一、兩歲的階段性格趨於保守、害羞。而對於玩具的存在感到自在、會用手嘗試觸碰玩具的嬰兒，在一、兩歲的階段人格呈現較為大方、外向。此項研究對象為三百位嬰兒，研究者凱根（Jerome Kegan）根據研究結果認為四個月大的肢體反應可預測十四個月大時的發展及反應，亦即可推測性格是活潑外向或是害羞內向。

【評論主題】【題組】 ⑵何謂 Deming’s Allocation（最優配置）？

【評論內容】

B的是面積引導

C的是運算引導

【評論主題】2. 請利用 IS-LM 曲線分析下列 2 種狀況: (10 分)甲、由於景氣持續低迷，廠商的信心下降，投資趨向保守；同時人民亦由於失業率不見改善，不敢消費使得儲蓄率上升。(5 分)

【評論內容】我也覺得答案是C才對

【評論主題】2. 下圖為濃硫酸配製成稀硫酸的過程：步驟：將「儀器甲」裝上「安全吸球」，吸取　90％、比重　1.6　的濃硫酸　V　毫升。步驟：取一個容量　1　升的「儀器乙」，先裝入適量蒸餾水。步驟：將步驟的濃硫酸　

【評論內容】現在幼托整合,此題建議刪除

【評論主題】二、在國際貿易理論中，「要素豐富（factor abundance）」通常可以從「價格」和「數量」兩種層面來定義，試詳述這兩種「要素豐富」的定義，且明白指出其區別，並舉例說明這兩種定義可能發生衝突的情

【評論內容】個人認為C的答案對大班來說太簡單沒有吸引力吧!

【評論主題】兒童在什麼年齡時開始使用身體的注意力分散的策略以面對喜愛物品的誘惑？(A) 2 歲~4 歲(B) 4 歲~6 歲(C) 6 歲~8 歲(D)8 歲~10 歲

【評論內容】「延宕滿足」的能力是另一個影響孩子挫折忍受的重要能力，所謂的「延宕滿足」，是指能犧牲眼前的誘惑，以獲取未來更大、更好的目標，例如：為了有好的成績，考試前忍耐不看愛看的卡通。　　一般來說，0～5歲間的孩子延宕滿足的能力都較差，例如當幼兒想要吃眼前的糖果，父母跟他說「你如果現在不吃，吃過飯就讓你吃你最愛的巧克力冰淇淋。」0～5歲的孩子往往沒有辦法忍受眼前的誘惑，到6歲以後才逐漸具備延宕滿足的能力，6～8歲的孩子會運用轉移注意力的策略來控制慾望，例如把眼睛遮起來，或把糖果遮起來。到了10～12歲左右，兒童可以運用更高層次的認知能力來控制自己的慾望，例如告訴自己「我才不愛吃那種糖果呢」。

【評論主題】47. 對五歲幼兒說話，下列哪一句最符合其發展？ (A) 勸導幼兒吃肉時，說：「要吃肉肉，才會壯壯。」 (B) 幼兒吵鬧時，說：「你們不能不安靜點嗎？」 (C) 警告幼兒不得奔跑時，說：「跑跑看！」

【評論內容】

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【評論主題】15.教幼兒摺紙時，將摺紙的方法分成許多細目或步驟，使特殊幼兒更容易學習的方法為：(A)行為改變技術(B)調整課程(C)工作分析(D)小單元學習。

【評論內容】工作分析是?

【評論主題】29.下列何者的理論誘發了以科學方法來研究兒童？(A)達爾文Darwin (B)洛克Locke (C)盧梭Rousseau (D)皮亞傑 Piaget。

【評論內容】有哪位老師能解釋嗎?

【評論主題】50.幼兒約於幾歲時，對於基數和序數的觀念達到一定的穩定性發展？(A)２～３歲(B)３～４歲(C)４～５歲(D)５～７歲

【評論內容】有人可以幫忙回應為什麼答案是D嗎?

【評論主題】33.目前適用的幼稚教育法是在民國那一年修訂的？(A)90年(B)91年(C)92年(D)93年。

【評論內容】此題已不合時宜，建議刪除

【評論主題】33. 對於過動及注意力缺陷兒童的治療，以下描述何者正確？(A)為協助此症兒童的多變特性，教學環境應該是高結構的方式進行。(B)可由醫師開藥協助孩子服藥以增加專注的行為，此類藥物並無副作品。(C)藥物