【評論主題】28.根據我國現行「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」之規定，身心障礙學生原就讀學校應於何時為欲升學高中職或特殊教育學校高職部之學生召開轉銜會議，並於學生就學安置確定後多久的時間內完成通報?
【評論內容】
第 五 條發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜，直轄市、縣（市）主管機關應依發展遲緩兒童通報轉介中心通報之人數，規劃安置場所。
各發展遲緩兒童通報轉介中心應依前條規定於轉介前一個月召開轉銜會議，邀請擬安置場所及相關人員參加，依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，並於安置確定後二星期內，將轉銜服務資料移送安置場所。
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【評論主題】二、請說明何謂「不均衡標」？目前公共工程如何解決？（20 分）
【評論內容】
白帽：客觀的收集資料、尋找事實 我們擁有哪些資訊? 我們少了哪些資訊?
紅帽：抒發情感、直接反應情緒
黃帽：只看優點，不看缺點和壞處
黑帽：懷疑、批判與避險
綠帽：創新、刺激冒險與行動
藍帽：系統與理性的整合
【評論主題】【題組】 ⑵說明利用雷射分離鈾同位素之原理。
【評論內容】A科學學習若用實驗操作會更好C自然生態的觀察與熟悉用報告呈現較佳~自己是醬覺得啦
【評論主題】44. 啟聰教育鼓勵聽障生運用殘存聽力，而在教導聽障生時，控制「信噪比」是重要的，下列哪一項是提昇信噪比的最佳方法？(A)A.提供圖片提示 (B)B.利用手語溝通 (C)C.使用大聲公 (D)D.使用
【評論內容】信噪比(Signal-to-noise ratio,縮寫為 SNR 或 S/N )，也稱作信雜比或訊雜比。
【評論主題】45. 根據現行特殊教育法的規定，下列何者不是國民教育階段辦理學校資賦優異教育之實施方式？(A)A.巡迴輔導班 (B)B.集中式資優班 (C)C.分散式資源班 (D)D.特殊教育方案。
【評論內容】學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施，依下列方式辦理：一、學前教育階段：採特殊教育方案辦理。二、國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。三、高級中等教育階段：依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
【評論主題】90.你去幼稚園坐在教室後面觀察小朋友時，為了不讓小朋友產生疑惑，老師告知小朋友你是來看他們上課的情形，這是屬於下列哪一種?(A)局外觀察者(B)觀察者的參與(C)完全參與者(D)參與者的觀察
【評論內容】
Ray Gold 依據參與程度將觀察者角色分為四種（引自林封良，2005）︰1.完全觀察者（complete observer）：隱匿的旁觀者，不參與觀察對象的活動，觀察對象並不知道研究者正在觀察自己。2.觀察者即參與者（observer-as-participant）：觀察者出現在現場並表明身份，並不積極參與觀察對象的活動，觀察對象知道研究者正在觀察自己。3.參與者即觀察者（participant-as-observer）：以圈內人或融入圈內的人來進行觀察，積極參與觀察對象的活動，且觀察對象知道研究者正在觀察自己。4.完全參與者（complete participant）：以圈內人或融入圈內的人來進行觀察，積極參與觀察對象的活動，但觀察對象並不知道研究者的存在，也不知道有人在觀
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【評論主題】46.下列是有關臺北市國小自閉症鑑定的相關敘述，何者為錯誤的？(A)無法施做智力測驗者，要施做自閉症兒童發展測驗(B)醫院診斷為疑似自閉症者，在教育診斷需要走自閉症三階段(C)自閉症三階段指的是：檢核
【評論內容】篩選、訪談、評量觀察紀錄表
【評論主題】36.依據特殊教育法精神，特教生的安置下列哪一項不正確？(A)主管機關應每年重新評估安置的適切性(B)教育安置應以滿足學生需要為前提(C)鑑輔會安置學生應在十日前將鑑定資料送至學生家長(D)國民教育階
【評論內容】七日
【評論主題】7.大抵而言，資優學生的班級經營可分成學習事務的管理及班規的建立。就班規的建立而言，下列哪一項比較屬於「支持性」的層面？(A)師生共同導正不良行為 (B)師生共同研訂教室規則(C)以適當方式獎勵良好行
【評論內容】支持性是指提供一個有利於學生成長的環境
【評論主題】40. Life would be short and hard, _____ hope extends it.(A) while (B) which (C) but that (D) that
【評論內容】While是然而的意思，是連接詞整句大致意思是說「沒有希望來支持的話，生命將會是短暫且辛苦的」應該是醬吧：p
【評論主題】48.非社會性行為是指(A)攻擊他人(B)偷竊(C)自傷(D)以上皆非。
【評論內容】非社會性行為與反社會性行為應該要區分「社會性行為」是指同一個族群會一起進行的行為「非社會性行為」是指同一個族群不會一起進行的行為，只有自己會作之類的「反社會性行為」是指做出違反這個族群認可的行為
【評論主題】8.工作分析法主要是參考何位學者的論點？(A)蓋聶(B)阮祖里(C)皮亞傑(D)郭爾堡
【評論內容】蓋聶先以行為主義的觀點為基礎，提出學習階層的主張蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在。他 將人類學習分八類，表示經由練習或經驗產生的學習，可有八種方式。這八類學習之間有層次之分與先後之別，居於低層的學習簡單，卻是構成複雜學習的基礎。八種由簡至繁的學習如下：1.訊號學習 2.刺激反應聯結學習 3.連鎖學習 4.語文聯結 5.多重辨別 6.概念學習 7.原則學習 8.解決問題。參考資料：http://blog.xuite.net/kc6191/study/21756466
【評論主題】8.下列何者是法令規範的特教支援服務人員？(A)資源教室教師，(B)特殊教育教師助理，(C)心理評量教師，(D)特教行政人員。
【評論內容】支援服務普通班特教生或普師