【評論主題】倡導中體西用的人是(A)梁啟超(B)蔡元培(C)張之洞(D)胡適

【評論內容】

張之洞:中體西用

梁啟超:中西兼通

蔡元培:中西融合

【評論主題】五、台灣沿岸地區經常成為廢水及垃圾的棄置所，請問如何經由環境保護法規的制定及執行，達到海洋生物資源的保育？（15 分）

【評論內容】

Ausubel 提出意義學習論(認知學習論)

提倡以教師為中心的"講解式教學",讓學生進行"接受學習"

【評論主題】【題組】⑵直流增益（DC Gain）Avo。

【評論內容】

文化再製:布迪爾(P. Bourdieu)

社會再製:包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gint)

【評論主題】「致遠恐泥，君子不為」是指何家的缺失？(A) 道家(B) 小說家(C) 名家(D) 陰陽家

【評論內容】

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【評論主題】下列何者不是學校本位管理(School-basedManagement)的特徵？(A)重組行政架構，建立新關係(B)增加學校自治，減少法令限制(C)增加地方教育行政機關作決定的權力(D)賦予教師、社區

【評論內容】

(D) 績效責任?? 是有什麼績效嗎?

【評論主題】37.艾爾肯(D.Elkind)認為青少年的自我中心(adolescentegocentrism)常出現下列何種特徵？(A)個人神化(personalfable)、想像觀眾(imaginaryaudi

【評論內容】個人神化(personalfable)、想像觀眾(imaginaryaudience)、假裝愚蠢(pseudo stupidity) 、明顯偽善(apparent hypocrisy)

【評論主題】12.國小學生因害怕懲罰而服從規定，根據郭耳堡(Kohlherg)的理論，此類學童是屬於哪一個道德發展階段？(A)道德循規期(B)道德循規前期(C)道德自律期(D)道德循規後期。

【評論內容】

柯爾柏格（Kohlherg）道德發展理論:

三期：       前習俗道德期，            習俗道德期，        後習俗道德期

六階段：避罰服從，相對功利，尋求認可，遵守法規，社會法治，普遍倫理