【評論主題】49. 以「最大多數人的最大幸福」作為道德判斷標準的是哪個學派的觀點？(A)功利主義學派 (B)幸福主義學派(C)社會福利學派 (D)集體主義學派
【評論內容】最大幸福即指「最大多數人的最大幸福」，本是功利主義者(utilitarian)邊沁(Jererny Bentham, 1748～1832)的名言
【評論主題】47. 婷婷為本校新生，出入仰賴電動輪椅行動，請問下列哪一個校園無障礙設施應優先提供？(A)連通道拉平 (B)無障礙廁所(C)無障礙電梯 (D)輪椅觀眾席
【評論內容】本題主要關注婷婷行動限制產生的無障礙需求，婷婷可能同時具備上述一項或多項需求。且此題項之提問為學校「優先」提供為何，亦即在強調優先提供婷婷在學習與生活中較迫切且較重要之無障礙設施，並非詢問政府部門經費補助順序，故答案為B。
【評論主題】8、林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適當的回應。」的目標，特別安排全班學生到英語村的速食店以英文購買食物。此
【評論內容】
真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實生活中探索、設計、並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄……等資料中以多元的角度來了解學生的學習狀況。
實作性評量（performance assessment）要求學生表現從脈絡中學得且與實際生活經驗相符的工作，其評量方法包括以下的技術：書寫測驗、問題解決、實驗操作、展示、表演、作品集、教師觀察、檢核表 、問卷，以及團體合作計畫……等。
檔案評量（portfolio assessment）強調評量學生的選擇及讚賞自己作品能力，教師安排一較大型、持續進行的設計活動讓學生在每件作品旁註解創作的過程，以提供學生依時間順序，表現學習中的證據（莊明貞，民88）。生態評量係指從情境脈絡（包括家庭、學校、社區）中評量學習者行為的一種評量方式。 一般而言，可以使用生態檢核表(ecological checklist)找出可能影響學習者標的行為(target behavior)的情境和條件。
【評論主題】49. 以「最大多數人的最大幸福」作為道德判斷標準的是哪個學派的觀點？(A)功利主義學派 (B)幸福主義學派(C)社會福利學派 (D)集體主義學派
【評論內容】最大幸福即指「最大多數人的最大幸福」，本是功利主義者(utilitarian)邊沁(Jererny Bentham, 1748～1832)的名言
【評論主題】47. 婷婷為本校新生，出入仰賴電動輪椅行動，請問下列哪一個校園無障礙設施應優先提供？(A)連通道拉平 (B)無障礙廁所(C)無障礙電梯 (D)輪椅觀眾席
【評論內容】本題主要關注婷婷行動限制產生的無障礙需求，婷婷可能同時具備上述一項或多項需求。且此題項之提問為學校「優先」提供為何，亦即在強調優先提供婷婷在學習與生活中較迫切且較重要之無障礙設施，並非詢問政府部門經費補助順序，故答案為B。
【評論主題】8、林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適當的回應。」的目標，特別安排全班學生到英語村的速食店以英文購買食物。此
【評論內容】
真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實生活中探索、設計、並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄……等資料中以多元的角度來了解學生的學習狀況。
實作性評量（performance assessment）要求學生表現從脈絡中學得且與實際生活經驗相符的工作，其評量方法包括以下的技術：書寫測驗、問題解決、實驗操作、展示、表演、作品集、教師觀察、檢核表 、問卷，以及團體合作計畫……等。
檔案評量（portfolio assessment）強調評量學生的選擇及讚賞自己作品能力，教師安排一較大型、持續進行的設計活動讓學生在每件作品旁註解創作的過程，以提供學生依時間順序，表現學習中的證據（莊明貞，民88）。生態評量係指從情境脈絡（包括家庭、學校、社區）中評量學習者行為的一種評量方式。 一般而言，可以使用生態檢核表(ecological checklist)找出可能影響學習者標的行為(target behavior)的情境和條件。
【評論主題】7. 下列對於 Dabrowski 的資優學生過度激動特質敘述，何者正確？(A)聽覺和視覺敏銳是心理動作的過度激動特質(B)善用視覺表徵和注意力不集中是想像的過度激動特質(C)渴望知識和追求真理是感官
【評論內容】
資優生激動特質 資優生志向需關心
智能 想像 情緒 感官 心理動作 資優生
志 智能
向 想像
需 情緒
關 感官
心 心理動作
從過度激動論看資優生Dabrowski於1938年在其發展潛能的概念中，特別強調了資優生五種生理的過度激動，這種過度激動的情形是從小就有的，且是天生的。他認為這五種表現是資優生情緒宣洩的管道，它可以是微開的、半開的或全開的，管道越暢通，心理運作的強度越強，其強度可用來預測資優生的發展潛能，即，過度激動的程度越高（尤指情緒、智能、想像的過度激動），發展潛能越大。這五種過度激動分別是心理動作的過度激動、感官的過度激動、智能的過度激動、想像的過度激動以及情緒的過度激動，...
【評論主題】37.以下有關「近側發展區」(Zone of proximal development)之敘述，何者有誤？(A)可以用來了解個體過去發展狀況與未來潛能，藉以決定目前發展方向(B)指的是成人未來所能發展
【評論內容】97年教檢題目"成人"---->兒童ZPD是指「兒童」自己實力所能達到的水平，與經別人給予協助後所能達到的水平，兩者之間的一段差距，即為該兒童的可能發展區。鷹架構築是指成人在近側發展區內提供支持，並逐步撤除。
【評論主題】20. 觀察下方圖示，關於這件銅器，下列何者敘述正確？ (A)此為「爵」，用以溫熱酒，圓弧狀口部可傾倒液體(B)此為「尊」，用以盛酒的禮器，在戰國時期流行金銀錯(C)此為「卣」，為一件酒器，盛行於商朝
【評論內容】盛酒器
盛酒器通稱為尊，但「尊彝」連文亦指禮器全體，古以陶製，亦有木製、銅製，出土多為銅質。主要盛酒器有尊、彝（方彝）、卣、壺、罍、瓿、盉、甒等：
【評論主題】【題組】(5) 4x2－12x＋9－4ax＋6a＝【10】
【評論內容】要如何判斷是B選項，而非其他選項?
【評論主題】6.如圖(十)，ABCDE 為圓內接正五邊形， 切圓於 A，則∠PAB＝_______度
【評論內容】答案是A沒錯，但B是錯在哪邊而不能選呢?
【評論主題】50 有關私立學校法之規定，下列敘述何者錯誤？(A)私立學校不得強制學生參加任何宗教儀式或修習宗教課程，但宗教研修學院不在此限(B)學校法人應於辦理法人登記後 3 年內，完成私立學校之籌設及立案(C)
【評論內容】學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親、姻親，不得擔任校長
【評論主題】9 下列何者不屬於國民教育法第 5 條第 3 項所稱代收代辦費？(A)家長會費 (B)學生寄宿費 (C)學生健保費 (D)教科書書籍費
【評論內容】本法第五條第三項所稱代收代辦費，指學生個人需要及使用之事項，或學校為學 生相關權益及福祉，接受委託代收代辦之相關費用，包括教科書書籍費、學生寄宿 費、家長會費、學生團體保險費及午餐費。
【評論主題】49. 古羅馬時代的何種公共設施影響了後來的教堂建築？(A)澡堂 (B)競技場 (C)大會堂 (D)水道橋。
【評論內容】巴西利卡(大會堂)是古羅馬的一種公共建築形式，其特點是平面呈長方向，外側有 一圈柱廊，主入口在長邊，短邊有耳室，採用條形拱券作屋頂。後來的教堂建築即源于巴西利卡，但是主入口改在了短邊。
【評論主題】72.下列對於親師關係的敘述，何者錯誤？(A)依民法規定，教師有代位父母權(B)依教師法規定，教師有輔導與管教學生的義務(C)父母得於必要範圍內懲戒其子女(D)依教育基本法規定，家長有依法律選擇受教育
【評論內容】(A)依據民法第一千零九十一條規定：「未成年人無父母，或父母均不能行使、負擔對於其未成年子女之權利義務時，應置監護人。是" 監護人"。不是"老師"。
【評論主題】51. 下列各組「」內的字，讀音相同的選項是：(A)白髮「皤」皤／「蟠」桃之會 (B)野有餓「殍」／寄「蜉」蝣於天地(C)「裨」補闕漏／侍「婢」羅列 (D) 修「葺」舊舍／「揖」讓而升。
【評論內容】
(A) ㄆㄛˊ／ㄆㄢˊ
(B) ㄆㄧㄠˇ／ㄈㄨˊ【評論主題】刻意表現真實的效果，每樣物品形狀、大小、色彩、質感及光線都清楚的呈現出來，強調裝飾性、象徵性、輪廓肯定明確、色彩鮮明平塗的藝術風格的是：(A) 巴洛克藝術的特色。(B) 矯飾主義藝術之特色。(C) 晚
【評論內容】范艾克的名畫〈阿諾菲尼的婚禮〉（Portrait of Giovanni Arnolfini and His wife.）忠實且細密的描繪紀錄一幕結婚宣誓的場面，畫家在畫面中央後方的牆壁上簽名見證這場婚禮。畫中的各種物品，包括手勢，都有其特殊且象徵性的意涵，如：小狗象徵忠貞；一塵不染的鏡子象徵純潔；僅點亮一根蠟燭象徵上帝；新郎以左手牽新娘代表貴賤聯姻…等等，透過圖像學（Iconology）的解釋，使我們更加了解這張畫的內涵，其意義或許正有如今日的結婚證書一般。
【評論主題】(甲)肯堂肯構 (乙)椿庭日永 (丙)造福邦家 (丁)賓至如歸 (戊)竹苞松茂 (己)君子攸居。祝賀友人新居落成，上述題辭何者較適當？ (A)甲戊己 (B)甲乙戊 (C)乙丙己 (D)乙丙丁
【評論內容】
「肯堂肯構」：用於祝賀人新居落成的賀辭。
語本《書經．大誥》：「若考作室紀底法，厥子乃弗肯堂，矧肯構。」，
原用來比喻子女能承繼父業，後比喻居室堂皇富麗。
椿庭日永：用於祝賀男性壽誕者的祝壽賀辭。椿庭，父親的敬稱，泛指男性。
造福邦家：用於對政界或政界人士的題辭。形容能為人民百姓謀福。
賓至如歸：用於祝賀人旅館或飯店開業的賀辭。
竹苞松茂：苞，茂盛。竹苞松茂指竹子繁盛茂密，松葉歷冬不凋。語本詩經˙小雅˙斯干： 秩秩斯干，幽幽南山，如竹苞矣，如松茂矣。 比喻堅固繁盛。亦用為祝賀新居落成的吉詞。明˙丘濬˙成語考˙卷上˙宮室：竹苞松茂，謂制度之得宜。 亦用為祝壽的頌詞。如： 祝您竹苞松茂，福如東海。
君子攸居：用於祝賀人新居落成的賀辭。
【評論主題】15. 在知識論上張「有用者為真」(What works is true！)，並認為知識的產生是為了解決問題的是哪一個主義？(A)唯實主義(Realism)(B)存在主義(Existentialism
【評論內容】
唯實/實在主義：知識來源靠感官，知識要實用，重視科學。
實用/試驗/實驗主義：知識的獲得是人與環境交互作用的結果。
【評論主題】3. Emily is my sister. ______(we) father is a doctor.
【評論內容】教授的意思是要我們只要懂課程，其他相關行政，學生心理，班級經營，親師溝通，還有一堆拉里拉雜的東西都不用管嗎！？
【評論主題】4.That’s my bunny. ______(it) name is Fifi.
【評論內容】這份澎湖的考題，完全沒有內容效度，請用“雙向細目表”加以檢核好嗎！
【評論主題】三、請在古今中外的歷史學家中,舉出你所熟悉者二位（中國、西 方各一人），分別介紹他們的生平、代表著作和他的學術貢獻。 (24%)
【評論內容】
一、 學習遷移的理論基礎(一) 形式訓練論：1. 官能心理學：(1) 該心理學謂人之心係由許多不同的官能所組成。(2) 官能包括注意、意志、記憶、知覺、想像、推斷、判斷等。(3) 各種官能的活動與配合，就會構成許多的心理活動，其活動力量有強有弱（如肌肉常訓練強度與功能會發達）。2. 認為學校教材選擇，不必重視其實用價值，而應重視其對心能訓練所具備的形式。(二) 同元素論（Thorndike所倡導）：1. 主要是由於新舊兩種學習情境中具有相同的元素。2. 兩者之間相同元素愈多，則遷移的分量也愈大。(三) 共原則論（美國心理學賈德Judd所倡）：1. 強調經驗中學到的原理原則，是形成新學習情境中產...
【評論主題】3、余嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？ 5 ， 6 ， 7 ， 8 ； 9 ，則憂其君。【題組】5
【評論內容】因為馬斯洛題的自我實現需求理論，強調的是個人理想全部實現的需求，與存在主義所倡導的了解自己本質比較雷同。
【評論主題】三、試分別說明：【題組】(一)珊瑚礁形成的條件有那些？（8 分）
【評論內容】一、 學習遷移的理論基礎(一) 形式訓練論：1. 官能心理學：(1) 該心理學謂人之心係由許多不同的官能所組成。(2) 官能包括注意、意志、記憶、知覺、想像、推斷、判斷等。(3) 各種官能的活動與配合，就會構成許多的心理活動，其活動力量有強有弱（如肌肉常訓練強度與功能會發達）。2. 認為學校教材選擇，不必重視其實用價值，而應重視其對心能訓練所具備的形式。(二) 同元素論（Thorndike所倡導）：1. 主要是由於新舊兩種學習情境中具有相同的元素。2. 兩者之間相同元素愈多，則遷移的分量也愈大。(三) 共原則論（美國心理學賈德Judd所倡）：1. 強調經驗中學到的原理原則，是形成新學習情境中產...
【評論主題】下列最能代表教育機會均等的意義?(A)教育輸出品質的平等(B)教育資源輸入的平等(C)公平競爭(D)以上皆非
【評論內容】
A81.下列最能表達教育機會均等的意義？(A)教育輸出品質的平等(B)教育資源輸入的平等(C)公平競爭(D)以上皆非
臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試#115
C73.請問下列何者最能表達教育機會均等的意義？ (A)教育過程的平等 (B)教育資源輸入的平等 (C)教育輸出品質的平等 (D)教育期待的平等
新北市100學年度國民中學正式教師聯合甄選試題(51-100題) #4912
A下列最能表達教育機會均等的意義？(A)教育輸出品質的平等(B)教育資源輸入的平等(C)公平競爭(D)以上皆非 說明：教育資源輸入平等-ex 不管都市或鄉下的小學給予的補助、經費都一樣多。 教育輸出品質的平等-ex 期望：給予較多補助的鄉下小學能和都市...
【評論主題】43.提倡「教育國家化」的人是？(A)福祿貝爾 (B)盧梭 (C)俾斯麥(D)杜威。
【評論內容】這個我有看過:小時候家裡的正方形"鐵"桶餅乾盒上的名字XD!!!
【評論主題】16.下列四個語詞的寫作，何者最為正確？(A) 你做事應該「按部就班」的進行。(B) 弟弟說話太「直接了當」。(C) 再如此「故步自封」，我們將缺乏競爭力。(D) 老張操守不佳，最愛「循私舞弊」。
【評論內容】
c是題目打錯。
原題目：(C) 再如此「固步自封」