【評論主題】中度智能障礙者成年後的心理年齡，約在幾歲之間？(A) 6 至 9 歲 (B) 4 至 7 歲 (C) 5 至 8 歲 (D) 8 至 11 歲
【評論內容】
極重度<3<重度<6<中度<9<輕度<12
【評論主題】生長於美濃的林生祥，投入客家新音樂創作十餘年，獲得廣大的迴響與肯定。下列何項對他的敘述有誤？(A)強調喧囂激昂的現代西方搖滾曲風(B)會以民族樂器來鋪陳搖滾的背景(C)曾多次獲得金曲獎的肯定(D)也在
【評論內容】林生祥－給美濃的情歌
【評論主題】下列何者不屬老子思想之言論？(A) 知其雄、守其雌，為天下谿。(B)上善若水，水善利萬物而不爭。(C)江海之所以能為百谷王者，以其善下之，各能為百谷王。(D)聖人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。
【評論內容】《老子．第二八章》：「知其雄，守其雌，為天下谿。」表示雖知如何剛強，卻安於柔弱，不與人爭。
【評論主題】17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人之交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」(李
【評論內容】原本題目:17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人知交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能必日，長安不見使人愁。」(李白‧登金陵鳳凰台)(C)「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。」(蘇軾‧前赤壁賦)(D)「人生於天地間，如白駒之過隙，忽然而已。」(莊子‧知北遊)修改成為17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人之交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」(李白‧登金陵鳳凰台)(C)「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。」(蘇軾‧前赤壁賦)(D)「人生於天地間，如白駒之過隙，忽然而已。」(莊子‧知北遊)
【評論主題】下列何者不屬老子思想之言論？(A) 知其雄、守其雌，為天下谿。(B)上善若水，水善利萬物而不爭。(C)江海之所以能為百谷王者，以其善下之，各能為百谷王。(D)聖人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。
【評論內容】《老子．第二八章》：「知其雄，守其雌，為天下谿。」表示雖知如何剛強，卻安於柔弱，不與人爭。
【評論主題】17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人之交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」(李
【評論內容】原本題目:17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人知交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能必日，長安不見使人愁。」(李白‧登金陵鳳凰台)(C)「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。」(蘇軾‧前赤壁賦)(D)「人生於天地間，如白駒之過隙，忽然而已。」(莊子‧知北遊)修改成為17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人之交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」(李白‧登金陵鳳凰台)(C)「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。」(蘇軾‧前赤壁賦)(D)「人生於天地間，如白駒之過隙，忽然而已。」(莊子‧知北遊)
【評論主題】73.據《強迫入學條例》規定，經警告並限期入學，仍不遵行者，一天得處以多少罰鍰，並限期入學？(A)一百元(B)二百元 (C)五百元 (D)一千元
【評論內容】謝謝解惑!
【評論主題】(閱讀測驗一) (甲)人為萬物之靈，志有萬端之異。學琴學詩均從所好，工書工畫各有專長，是故咳唾珠玉，謫仙闢詩學之源；節奏鏗鏘，蔡女撰胡笳之拍，此皆不墮聰明，而有志竟成者也。若夫銀鈎鐵畫，固屬難窺。儷白
【評論內容】
銀鈎鐵畫---書法的書寫技巧。
【評論主題】22. 黃叔璥所著之《臺海使槎錄》提供現代研究者不少文史資料，這部書記錄的重要資料為何？(A)觀察入微臺灣原住民的樣貌，可為考證平埔族歷史之根基。(B)紀錄荷蘭時期經營臺灣之風信水程、賦餉武備、習俗祠
【評論內容】
5.「臺灣散文雙璧」係指郁永河《裨海記遊》和下列何者？(A)孫元衡《赤嵌集》 (B)黃叔璥《台海使槎錄》(C)江日昇《臺灣外紀》 (D)朱士玠《小琉球漫誌》
教甄◆國文(國小幼兒)- 106 年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-國語文#62714【評論主題】11. 蘇軾：「相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。」「萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁。」從景物摹寫，可推知兩詩詞所寫節日是(A)清明節 (B)端午節 (C)重陽節 (D)寒食節
【評論內容】
黃花---菊花
"待到重陽日，還來就菊花" (孟浩然--過故人莊)
【評論主題】8.情感反映是一種助人者的陳述方式，能明確地標誌出個案的感覺。關於情感反映的敘述，何者較為正確？(A)情感反映等同於同理心(B)情感反映出的情緒字詞一定要盡量正確無誤，不然會讓個案覺得不被理解(C)個
【評論內容】
定義：情感反映技術即當事人在進行諮商時，諮商員觀察其情感的反映變化。其中包含了說話技巧及態度，或者肢體語言等等各方面的反映變化，而諮商員透過其觀察，必須探測出其明顯以及隱藏其中的情感反映。諮商員經過此觀察過程後，還必須將其觀察到的現象，適時的回饋給當事人，也就是必須幫助當事人了解自己的情感變化，並且還須使當事人接受自己，如此的過程極為情感反映技術。情感反應技術的功能
幫助當事人察覺自己的情感協助當事人接納自己的情感諮商員可正確地了解當事人的情況，同樣的，當事人也能夠了解自己的狀況諮商員與當事人兩者間可建立起良好的諮商關係資料來源：教育百科--https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%83%85%E6%84%9F%E5%8F%8D%E6%98%A0%E6%8A%80%E8%A1%93
【評論主題】21. 「語言文字有魔力，懂得溝通很重要。」史丹佛大學設計學院創辦人博 納思‧羅斯教授舉例：「我想看電影，『但是』我有工作要做。」他提出「但是」一詞往往將對話空間關閉，也容易將中性的聲明變成負面的效
【評論內容】
臺師大公告釋疑如下：
1. 此題題意重點是「若能將『但是』改為何者，才能表現出不同的聲明效應，使關閉的對話空間重新開啟，同時也能反映實情，使我們不會無故找理由」。所以題意並不是要找出使句子通順或感覺一樣的意思，而是要找出和「但是」連接詞所表達的句子思維完全不同者。
2. 此題答案為(A)。【評論主題】39.教育部發布之「十二年國民基本教育課程網要總綱」，規定自哪一個學年度起依照不同教育階段逐年正式實施之？(A)105 (B)106 (C)107 (D)108 學年度。
【評論內容】
教育部宣布延後1年，108學年度正式實施。
原答案(C)改為(D)
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數，為瞭解二生在團體中的相對地位，對照常態分配表將標準分數轉換時，誤抄到y值欄，甲生y 值為.3521，乙生y 值為.2420，依此判斷，請問哪一位的
【評論內容】最佳解的圖讓人一目了然，根本不用再背些什麼了！感恩！
【評論主題】生長於美濃的林生祥，投入客家新音樂創作十餘年，獲得廣大的迴響與肯定。下列何項對他的敘述有誤？(A)強調喧囂激昂的現代西方搖滾曲風(B)會以民族樂器來鋪陳搖滾的背景(C)曾多次獲得金曲獎的肯定(D)也在
【評論內容】林生祥－給美濃的情歌
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數，為瞭解二生在團體中的相對地位，對照常態分配表將標準分數轉換時，誤抄到y值欄，甲生y 值為.3521，乙生y 值為.2420，依此判斷，請問哪一位的
【評論內容】最佳解的圖讓人一目了然，根本不用再背些什麼了！感恩！
【評論主題】生長於美濃的林生祥，投入客家新音樂創作十餘年，獲得廣大的迴響與肯定。下列何項對他的敘述有誤？(A)強調喧囂激昂的現代西方搖滾曲風(B)會以民族樂器來鋪陳搖滾的背景(C)曾多次獲得金曲獎的肯定(D)也在
【評論內容】林生祥－給美濃的情歌
【評論主題】(閱讀測驗一) (甲)人為萬物之靈，志有萬端之異。學琴學詩均從所好，工書工畫各有專長，是故咳唾珠玉，謫仙闢詩學之源；節奏鏗鏘，蔡女撰胡笳之拍，此皆不墮聰明，而有志竟成者也。若夫銀鈎鐵畫，固屬難窺。儷白
【評論內容】
銀鈎鐵畫---書法的書寫技巧。
【評論主題】22. 黃叔璥所著之《臺海使槎錄》提供現代研究者不少文史資料，這部書記錄的重要資料為何？(A)觀察入微臺灣原住民的樣貌，可為考證平埔族歷史之根基。(B)紀錄荷蘭時期經營臺灣之風信水程、賦餉武備、習俗祠
【評論內容】
5.「臺灣散文雙璧」係指郁永河《裨海記遊》和下列何者？(A)孫元衡《赤嵌集》 (B)黃叔璥《台海使槎錄》(C)江日昇《臺灣外紀》 (D)朱士玠《小琉球漫誌》
教甄◆國文(國小幼兒)- 106 年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-國語文#62714【評論主題】23. 臺灣古典文學先師沈光文有詠物詩云：「殼內凝肪徑寸浮，番人有法製為油。窮民買向燈檠用，祇為芝麻歲不收」，判斷此等農產為何？(A)榴槤 (B)椰子 (C)橄欖 (D)花生
【評論內容】
殼內(凝肪)(徑寸)浮---殼內(白色果肉)(厚度約2.5公分)---椰子
【評論主題】11. 蘇軾：「相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。」「萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁。」從景物摹寫，可推知兩詩詞所寫節日是(A)清明節 (B)端午節 (C)重陽節 (D)寒食節
【評論內容】
黃花---菊花
"待到重陽日，還來就菊花" (孟浩然--過故人莊)
【評論主題】8.情感反映是一種助人者的陳述方式，能明確地標誌出個案的感覺。關於情感反映的敘述，何者較為正確？(A)情感反映等同於同理心(B)情感反映出的情緒字詞一定要盡量正確無誤，不然會讓個案覺得不被理解(C)個
【評論內容】
定義：情感反映技術即當事人在進行諮商時，諮商員觀察其情感的反映變化。其中包含了說話技巧及態度，或者肢體語言等等各方面的反映變化，而諮商員透過其觀察，必須探測出其明顯以及隱藏其中的情感反映。諮商員經過此觀察過程後，還必須將其觀察到的現象，適時的回饋給當事人，也就是必須幫助當事人了解自己的情感變化，並且還須使當事人接受自己，如此的過程極為情感反映技術。情感反應技術的功能
幫助當事人察覺自己的情感協助當事人接納自己的情感諮商員可正確地了解當事人的情況，同樣的，當事人也能夠了解自己的狀況諮商員與當事人兩者間可建立起良好的諮商關係資料來源：教育百科--https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%83%85%E6%84%9F%E5%8F%8D%E6%98%A0%E6%8A%80%E8%A1%93
【評論主題】閱 讀 下 列 短 文， 回答 35.-36.題 ：有人問泥：「你委身於地，無聲無息，受人踐踏，又無華彩外衣，你不覺得自己一無是處嗎？」泥說：「真正的智慧在於隱藏，真正的才華在於沉默；我讓花草樹木蓬勃
【評論內容】
後漢崔瑗的座右銘有兩句，在涅貴不緇，曖曖內含光。 意思是說：有才德的人，光芒內斂，只求內在充實，不求表面的虛榮。
【評論主題】21. 「語言文字有魔力，懂得溝通很重要。」史丹佛大學設計學院創辦人博 納思‧羅斯教授舉例：「我想看電影，『但是』我有工作要做。」他提出「但是」一詞往往將對話空間關閉，也容易將中性的聲明變成負面的效
【評論內容】
臺師大公告釋疑如下：
1. 此題題意重點是「若能將『但是』改為何者，才能表現出不同的聲明效應，使關閉的對話空間重新開啟，同時也能反映實情，使我們不會無故找理由」。所以題意並不是要找出使句子通順或感覺一樣的意思，而是要找出和「但是」連接詞所表達的句子思維完全不同者。
2. 此題答案為(A)。【評論主題】39.教育部發布之「十二年國民基本教育課程網要總綱」，規定自哪一個學年度起依照不同教育階段逐年正式實施之？(A)105 (B)106 (C)107 (D)108 學年度。
【評論內容】
教育部宣布延後1年，108學年度正式實施。
原答案(C)改為(D)
【評論主題】26.依照教材自身邏輯順序做有系統地排列，以保持學科結構的體系。這是何種教材組織的方式？(A)論理組織法(B)心理組織法(C)科學組織法(D)教育組織法
【評論內容】
教材組織方法1. 論理組織法：依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要; 例如歷史教材由上古、中古、近世而講到近代和現代。 優點在於教材的組織有系統、有條理，學生可獲得系統的知識; 缺點則為以教材為本位，不顧及學生的需要，容易產生學習索然無味的現象。
2. 心理組織法：以學生的經驗為出發點來組織教材，使教材適合學生的能力和興趣，而不顧及教材本身的系統; 例如歷史教材先講當時的事件，然後溯及現代史、近代史，而至上古史。 優點為以學生的經驗來組織教材，學生較易學習; 但因較不注重學科本身的系統，學生較不能獲得有系統的知識。
資料來源：線上筆記http://vip.yamol.tw/note-%E6%95%99%E6%9D%90%E7%B5%84%E7%B9%94%E6%96%B9%E6%B3%95-4466.htm
【評論主題】26.依照教材自身邏輯順序做有系統地排列，以保持學科結構的體系。這是何種教材組織的方式？(A)論理組織法(B)心理組織法(C)科學組織法(D)教育組織法
【評論內容】
教材組織方法1. 論理組織法：依照教材自身的邏輯順序，進行有系統的排列，保持學科的結構體系，而不考慮教材的難易和學生的需要; 例如歷史教材由上古、中古、近世而講到近代和現代。 優點在於教材的組織有系統、有條理，學生可獲得系統的知識; 缺點則為以教材為本位，不顧及學生的需要，容易產生學習索然無味的現象。
2. 心理組織法：以學生的經驗為出發點來組織教材，使教材適合學生的能力和興趣，而不顧及教材本身的系統; 例如歷史教材先講當時的事件，然後溯及現代史、近代史，而至上古史。 優點為以學生的經驗來組織教材，學生較易學習; 但因較不注重學科本身的系統，學生較不能獲得有系統的知識。
資料來源：線上筆記http://vip.yamol.tw/note-%E6%95%99%E6%9D%90%E7%B5%84%E7%B9%94%E6%96%B9%E6%B3%95-4466.htm
【評論主題】40.（甲）《樂府詩集》（乙）《全唐詩》（丙）《王右丞集》（丁）《王荊公詩文集》。上列哪些書中，可以查詢到王維〈相思〉一詩的資料？(A)甲丙(B)乙丙(C)甲丁(D)乙丁
【評論內容】
王右丞--王維
王荊公--王安石
【評論主題】44.鍾理和〈貧賤夫妻〉：「我們不要高官厚祿，不要良田千頃，但願一所竹籬茅舍，夫妻倆不受干擾靜靜地生活著，相親相愛，白頭偕老，如此盡足。」下列詩文的情境，與此最相近的是哪一選項？(A)得成比目何辭死，
【評論內容】個人覺得A、D其實都接近原文之意，但"最接近"的選項則為A。其關鍵正如2F老師所言："不要"高官厚祿，"不要"良田千頃，所以也"不羨慕"神仙般的生活。
【評論主題】1.關於高雄市地理位置的敍述何者有誤？(A)南海的東沙島及南沙太帄島歸旗津區管轄(B)縣市合併後，高雄市成為台灣面積最大、人口最多的直轄市(C)台南、嘉義、台東、花蓮、屏東均是與高雄市毗鄰的縣市(D)
【評論內容】
人口第三(106年7月被台中市超越了)。
【評論主題】82. 皮影戲是高雄特有之文化，下列何者不是高雄境內的皮影戲團？(A)復興閣皮影戲劇團 (B)永興皮影劇團(C)東華皮影戲團 (D)長義閣皮影戲團
【評論內容】
皮影戲是高雄特有之文化特色，目前就有4個常態營運的皮影戲團在高雄境內，包含復興閣皮影戲劇團、永興樂皮影劇團、東華皮影戲團、福德皮影戲團。
(藝文篇P.8)
【評論主題】88.關於多元模式治療的敘述，下列何者正確？(A)BASIC I. D.為其重要衡鑑技術 (B)以心理分析與認知理論為基礎(C)基本立場是：深度通常重於廣度 (D)將人格結構區分為八大主要功能區域
【評論內容】
治療歷程多重模式治療一開始會先進行一次完整的衡鑑，評估BASIC I.D.中每一個模組與其相互關係。把BASIC I.D.視為一份認知地圖，用來認識人格組成的每個面向。多重模式治療認為廣度優於深度，個案在治療中學會更多的因應方式，問題的復發機會就更小。治療師在BASIC I.D.的每個模組中找出特定的問題，並教導個案學會各種用來對抗錯誤思考的技巧。
(教育百科)
【評論內容】
帕金森定律：主管為維持或增加其權威，而擴大成員，甚至愛用比自己能力還差的下屬，造成惡性循環，行政效率的不彰現象 。
彼得原理：是指在組織或企業中，人會因其之前的貢獻而被提升職位，一直到他被擢升到不能勝任的職位，不但不能再為組織做出貢獻，反而變成組織的障礙物（冗員）及負資產。
【評論主題】32. 明代鍾惺〈閑賞〉：「金風瑟瑟，紅葉蕭蕭，孤雁排雲，寒蟲泣露，良用淒切。」以上寫景，使用對偶的句式。下列選項中句式與之相近的是？(A)天目盈山皆壑，飛流淙淙，若萬匹縞 (B)日光下徹，影布石上，
【評論內容】(D)取自《 秋日登洪府滕王閣餞別序 》， 初唐四傑之一王勃作品。其中還有一名句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。令人讚賞!
【評論主題】6.「一個詩人說，他的名字『寫在水上』。瀑如匹練，江如鋪錦，海如飄飄 大旗。以日月光華為筆，臨空揮灑，水流而字不動，神筆也。有些人的 名字是寫在風裡，碰上風車就團團轉，碰上空穴就鳴鳴響，捲盡風沙中 就
【評論內容】層遞
【評論主題】20.清代鳳山縣新舊縣城皆有通往臺南府城的主要道路，下列那個聚落發展與 這條道路沒有必然關係？ (A)半路竹 (B)小店仔 (C)林子邊(D)阿公店。
【評論內容】
(A)半路竹 --路竹(B)小店仔 --橋頭(C)林子邊--林園(D)阿公店--岡山
歷史高雄p.12~p.14
【評論主題】請閱讀以下短文，回答第 23、24 題：或曰：梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；梅以疏為美，密則無態，固也。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號，以繩天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、刪密、
【評論內容】正則無"景"--同"影"。
【評論主題】16.下列甲、乙兩句若要聯結成複句，何者最通順且合乎原意？甲、客人以男性居大多數乙、女客多是互偕女伴而來(A)客人男性居多，女客較少(B)男性客人居多，女客都是偕伴而來(C)因為男性客人居多，所以女客
【評論內容】「多是 」、「都是」不同義。
【評論主題】【題組】30. 如果必須用一句話為這兩篇文章作一個簡單的結論，以下何者最適合？(A) 專家是訓練有素的狗 (B)長江後浪推前浪(C)知識就是力量 (D)物物而不物於物
【評論內容】語出《莊子山木第二十》：原句爲：物物而不物于物,則胡可得而累邪？ 釋爲:利用物而不受制于物，那麽怎麽可能會受牽累呢？
【評論主題】8.長篇敘事詩〈孔雀東南飛〉中的男女主角為何仳離？(A)戰亂 (B)婆媳問題 (C)貧富差距 (D)暴政
【評論內容】漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母斫遣，自誓不嫁。其家逼之， 乃沒水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時人傷之，為詩云爾。 孔雀東南飛，五里一徘徊。
【評論主題】90.下列哪一項有助於教師營造一個有利於學生創意思考的教室氛圍？(A) 鼓勵學生延遲批判與下定論 (B) 鼓勵學生遵守班級規定(C) 鼓勵學生提出標準答案 (D) 鼓勵學生彼此相互競爭
【評論內容】建議歸類為--班級經營謝謝!
【評論主題】7.明寧靖王於明末隨鄭成功轉赴台灣，後鄭軍失利，寧靖王自縊身亡，後人將 他和王妃羅氏合葬在現今的(A)湖内(B)永康(C)仁德(D)梓宫》
【評論內容】
有錯字，敬請修正：明寧"靜"王 --- 明寧靖王。
謝謝！
【評論主題】25. 以下有關中國詩歌「詩言志」傳統的敘述，哪一選項正確？(A)中國詩歌中多史詩，即敘述詩發達(B)詩歌主要功能，在於表現讀者的思想以及情懷(C)語詞較中性，在使用的過程中，不帶有某方面的心理情緒或
【評論內容】《尚書》：「詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。」詩，是用來表達人的思想、抱負、志向；歌，是通過對詩的吟唱，來延長詩中所包含的人的思想、抱負、志向，突出詩意；聲音的高低（音調）要合乎吟唱的音律，音律要諧和五聲。
【評論主題】33. 一組分數（1.2、 0.8、 1.1、 0.6 、35.0、1.9），以何種量數來呈現其集中趨勢最適當？(A)平均數(B)中位數(C)眾數(D)幾何平均數。
【評論內容】
"極端量數"就是"比較極端的數"。
例如本題：1.2、 0.8、 1.1、 0.6 、35.0、1.9 群組的數值大小幾乎彼此接近 ，只有35.0與別的數值差別最大、最極端。所以 35.0 可稱為極端量數。
【評論主題】〈漁父〉：「聖人不凝滯於物，而能與世推移。」句中「與世推移」意謂下列何者？ (A)隨世浮沈，進退轉移 (B)遺世獨立，孤芳自賞 (C)進德修業，移風易俗 (D)不卑不亢，深謀遠慮
【評論內容】漁父勸屈原
【評論主題】９、下列「 」中的注音，寫成國字後，哪一組的字形完全相同？（A）浪「ㄇㄢ‵」/精神散「ㄇㄢ‵」/「ㄇㄢ‵」不經心（B）寒「ㄒㄩㄢ」/聚眾「ㄒㄩㄢ」譁/「ㄒㄩㄢ」賓奪主（C）「ㄉㄢ」誤/「ㄉㄢ」心記掛/
【評論內容】寒暄--「暄」屬「日部」，是溫暖；喧嘩--「喧」屬「口部」，是大聲說話。耽誤--「耽」是延遲、滯留、沉迷的意思。「遐」是遙遠、長久；「瑕」本義為玉的斑點，比喻為過失、缺點；「暇」是空閒。
【評論主題】12.(甲)「視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。是故諸侯相愛則不相野戰。」(乙)「嚴家無悍虜，而慈母有敗子，吾以此知威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂也。」請問上文(甲)(乙)宜填
【評論內容】墨子---兼愛
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數，為瞭解二生在團體中的相對地位，對照常態分配表將標準分數轉換時，誤抄到y值欄，甲生y 值為.3521，乙生y 值為.2420，依此判斷，請問哪一位的
【評論內容】最佳解的圖讓人一目了然，根本不用再背些什麼了！感恩！
【評論主題】生長於美濃的林生祥，投入客家新音樂創作十餘年，獲得廣大的迴響與肯定。下列何項對他的敘述有誤？(A)強調喧囂激昂的現代西方搖滾曲風(B)會以民族樂器來鋪陳搖滾的背景(C)曾多次獲得金曲獎的肯定(D)也在
【評論內容】林生祥－給美濃的情歌
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數，為瞭解二生在團體中的相對地位，對照常態分配表將標準分數轉換時，誤抄到y值欄，甲生y 值為.3521，乙生y 值為.2420，依此判斷，請問哪一位的
【評論內容】最佳解的圖讓人一目了然，根本不用再背些什麼了！感恩！
【評論主題】中度智能障礙者成年後的心理年齡，約在幾歲之間？(A) 6 至 9 歲 (B) 4 至 7 歲 (C) 5 至 8 歲 (D) 8 至 11 歲
【評論內容】
極重度<3<重度<6<中度<9<輕度<12
【評論主題】生長於美濃的林生祥，投入客家新音樂創作十餘年，獲得廣大的迴響與肯定。下列何項對他的敘述有誤？(A)強調喧囂激昂的現代西方搖滾曲風(B)會以民族樂器來鋪陳搖滾的背景(C)曾多次獲得金曲獎的肯定(D)也在
【評論內容】林生祥－給美濃的情歌
【評論主題】17.下列選項，哪一組詞語所表示的季節相同？(A)萬紫千紅／桃紅柳綠／斗杓東指 (B) 蟬鳴蛙噪／金風送爽／桂子飄香(C)白雪皚皚／臘鼓頻催／老圃黃花 (D)薰風習習／火傘高張／橙黃橘綠。
【評論內容】蟬鳴蛙噪是夏季，斗杓南指也是夏季。
【評論主題】下列何者不屬老子思想之言論？(A) 知其雄、守其雌，為天下谿。(B)上善若水，水善利萬物而不爭。(C)江海之所以能為百谷王者，以其善下之，各能為百谷王。(D)聖人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。
【評論內容】《老子．第二八章》：「知其雄，守其雌，為天下谿。」表示雖知如何剛強，卻安於柔弱，不與人爭。
【評論主題】17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人之交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」(李
【評論內容】原本題目:17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人知交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能必日，長安不見使人愁。」(李白‧登金陵鳳凰台)(C)「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。」(蘇軾‧前赤壁賦)(D)「人生於天地間，如白駒之過隙，忽然而已。」(莊子‧知北遊)修改成為17.運用一句話或一段文字，將兩件事或兩層意思做連結，為「雙關語」。下列句子和者運用「雙關」修辭？(A)「君子之交淡如水，小人之交甘如醴」(莊子‧山水篇)(B)「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。」(李白‧登金陵鳳凰台)(C)「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。」(蘇軾‧前赤壁賦)(D)「人生於天地間，如白駒之過隙，忽然而已。」(莊子‧知北遊)
【評論主題】73.據《強迫入學條例》規定，經警告並限期入學，仍不遵行者，一天得處以多少罰鍰，並限期入學？(A)一百元(B)二百元 (C)五百元 (D)一千元
【評論內容】謝謝解惑!
【評論主題】41. 下列何者不是在論求學之道？ (A) 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者 (B) 人未有自致者，必也親喪乎 (C) 知之為知之，不知為不知，是知也 (D) 三人行，則必有我師焉。
【評論內容】曾子曰：「 吾聞諸夫子 ：『人未有自致者也，必也 親喪乎！』」 ----- 平時，人很難表露自己的感情；只有死了親人，感情才能表露無遺。
【評論主題】清朝《四庫全書》分中國書籍為「經史子集」四部，若搜尋以下文章，何者收錄於「經」書裡？(A) ＜馮諼客孟嘗君＞ (B) ＜庖丁解牛＞ (C) ＜國殤＞ (D) ＜蓼莪＞
【評論內容】＜馮諼客孟嘗君＞--戰國策--史部＜庖丁解牛＞--莊子--子部＜國殤＞--楚辭--集部
【評論主題】二、閃火點的測試方法有那兩種？那一種方法所測得的數值較高？為什麼？（25 分）
【評論內容】筵席 二聲延
【評論主題】古云：吾視五子立言，其大者都合乎洙泗。「洙泗」是哪一位古賢的代稱？ (A) 孔子 (B) 孟子 (C) 老子 (D) 莊子。
【評論內容】轉繁體:洙水和泗水。古時二水自今山東省泗水縣北合流而下，至曲阜北，又分為二水，洙水在北，泗水在南。春秋時屬魯國地。孔子在洙泗之間聚徒講學。《禮記．檀弓上》:"吾與女事夫子於洙泗之間。"後因以"洙泗"代稱孔子及儒家。
【評論主題】二、我國行政罰法對於行政不法行為之教唆及幫助者，有無處罰之規定？試以行政罰法第 14 條規定為基礎說明之。（25 分）
【評論內容】請問 賢良方正／板滯單調 結構何以相同?謝謝!
【評論主題】9.尋尋覓覓，冷冷清清， （14） 。 （15） ，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒， （16） ？梧
【評論內容】筆記
【評論主題】一、今已知 P ( X = 1 | Y = 1) = 0.6 ， P( X = 0 | Y = 2) = 0.4 ，則：【題組】 ⑴試求隨機變數 X 與 Y 之聯合機率分配 f X ,Y ( x, y
【評論內容】原本題目:何者錯誤 (A)樁萱=父母 (B)姑嫜=姑嫂修改成為何者錯誤 (A)椿萱=父母 (B)姑嫜=姑嫂
【評論主題】32.我國二至三歲幼童，舌根音往往誤發成舌尖音，因此「阿公」常誤叫作(A)阿通(B)阿東(C)阿空(D)阿哄
【評論內容】ㄍ、ㄉ不送氣；ㄊ送氣。
【評論主題】【題組】 ⑷ hypersensitivity
【評論內容】自此六書的原則受到破壞.
【評論主題】【題組】 ⑵計算此燃燒反應中會產生幾莫耳的二氧化碳？
【評論內容】「冉求總是退縮，所以要鼓勵他；仲由膽大，所以要約束他。」說明孔子因材施教(謝謝分享!)
【評論主題】【題組】二、依據「各類場所消防安全設備設置標準」規定，二氧化碳全區放射或局部放射動作後，滅火藥劑排放方式可分為「機械排放」 「自然排放」與 二種，試說明規定為何？（10 分）
【評論內容】(C)耳聞其言就能知曉事物的道理--指的是"耳順",六十歲.
【評論主題】五、即使對於密度為常數的三維流場，跟隨著流塊走時，渦度（vorticity）並不是保守的物理量。如果不考慮地球轉動效應，亦即在慣性座標系統中，試以基本運動方程式推算在密度為常數的三維流場中，跟隨著流塊
【評論內容】
(D)老子
「挫其銳.解其紛.和其光.同其塵」
消磨過分突出的鋒角，排解紛擾的矛盾糾結，收斂過於耀眼的光芒，同一切存在同為一體.
【評論主題】四、試針對如台北 101 金融大樓等超高層建築物，提出所設自動撒水設備水源位置規劃原則，及如何確保加壓送水裝置不致發生壓力不足或超壓現象之設計方式。（25 分）
【評論內容】1F回答有誤.
【評論主題】一、在整流型交流電壓錶中，驅動錶頭的是電流的平均值，而刻度盤上的刻度值通常為正弦波的均方根值，請問：⑴若待測信號為一 12V 的直流電壓且以全波整流型交流電壓錶量測時，其指示的刻度值為何？⑵若待測信號
【評論內容】硜硜自守注音 ㄎㄥ ㄎㄥ ㄗˋ ㄕㄡˇ 出處 鹽鐵論論儒篇：「硜硜然守一道。」論語子路篇：「硜硜然小人哉。」 釋義 硜硜，本義為石頭撞擊的聲音。全句是說見識淺薄又固執己見。
【評論主題】9.古人若到現代來開店，如易牙是古代名廚，「易牙居」是餐廳的名號；下列何者的組合毫無章法呢？(A)夏育棋藝館 (B)陶朱投資公司 (C)伯樂人力室資源中心 (D)陸羽茶藝中心。
【評論內容】伯樂識千里馬(人才)
【評論主題】劉鶚〈明湖居聽書〉：「那王小玉唱到極高的三、四疊後，陡然一落，又極力逞其千迴百折的精神，如一條飛蛇，在黃山三十六峰半中腰裡盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。」關於這段敘述，請問下列哪個選項的解說為是？(A
【評論內容】如果題目改為---作者是想用什麼方式來描述王小玉?或許答案就更明確了!
【評論主題】有關唐代「王孟詩派」的敘述，錯誤的選項是：(A)形式以七言為主 (B)風格類皆恬靜淡雅(C)題材多為山水田園 (D)思想多自然主義的人生觀
【評論內容】轉貼自筆記:
＃王維：寫田園似陶淵明，寫山水似謝脁。詩格高妙，五、七言古風律體絕句，靡不超臻上乘；有「詩佛」之譽。
＃孟浩然：寫田園似陶淵明，寫山水似謝靈運。其詩風格明朗，語言清澈；長於五言，尤以短篇為佳。
＊王維與孟浩然，均以淡遠閒靜取勝；但孟浩然因懷才未展，時露寂寞與不平之氣，與王維功成身退、恬淡自得者不同。
【評論主題】99.林老師發現該校學生在數學習成績低落，因此她/他和同校教師先對班上同學的數學學習狀況進行瞭解，然後針對學生設計提升語文學習的教學方案，並視學生反應隨時予以修正，最後成功地提升了學生的數學成績。請問
【評論內容】基本題別想太多
【評論主題】「總是有那麼一個癱瘓在窗外的夜色，負責醞釀一篇都市散文的沉重氛圍；外加一些斜斜靠在牆上的影子，管他是醉倒，還是累壞了身子，瘸了腳，影子是不可或缺的道具。」(陳大為(南京東路))這段文字是在敘述？ (A
【評論內容】沉重氛圍---疲憊和無奈
【評論主題】10. 王老師認為游泳課的教學，若先教導學生學習蛙式，再教導自由式，容易造成學不好自由式，此種論點是屬於何種學習遷移？ (A)正遷移 (B)負遷移 (C)鉅觀遷移 (D)微觀遷移
【評論內容】上方筆記連結~~學習遷移包括了正遷移與負遷移兩種，正遷移指的是舊有的學習結果有助於新的學習；相對地，負遷移指的就是舊的學習結果反而會阻礙或抑制新學習的進行。
【評論主題】運用典故，可以提供讀者一個簡潔而鮮明的意象，下列何者未用典 (A)便做陳摶睡不著 (B)傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟 (C)而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好箇秋 (D)將軍空老玉門關。
【評論內容】便做陳摶(睡仙)睡不著傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟(張志和)將軍(班超)空老玉門關
【評論主題】39.《臺灣通史，風俗志》說：「風俗之成，或數百年，或數十年，或遠至千年，潛移默化，中於人心，而萃為群德，故其所以繫於民族者實大。」下列有關臺灣歲時風俗的敘述，何者正確？ (A) 「三更後開門祀神，燃
【評論內容】元旦，也被稱為「公曆新年」，是指現行公曆的1月1日。但在1911年之前，「元旦」即是今天的「春節」，也就是農曆新年。轉貼自維基百科http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%85%83%E6%97%A6
【評論主題】王粲(登樓賦)通篇用韻，排偶整齊，實開何者先河？(A)騈賦 (B)律賦 (C)古賦 (D)文賦
【評論內容】王粲--東漢末年,不被荊州刺史劉表所重用.荊州歸順曹操後,為曹操所重用. 劉勰文心雕龍譽為建安七子之首.
【評論主題】19.下列作家與其代表作都正確的選項是：(A)白先勇的代表作是《四喜憂國》(B)老舍的代表作是《邊城》(C)沈從文的代表作是《祝福》(D)黃春明的代表作是《莎喲啦哪．再見》。
【評論內容】白先勇的代表作是《台北人》《紐約客》
【評論主題】請找出正確讀音：(A)持：夾 (B)唱：合 (C)發：鄭 (D)正：腳。
【評論內容】波妞妤 高三上 (2017/03/26) 0 手機版的選項有問題，指出現以下請找出正確讀音： (A)持：夾 (B)唱：合 (C)發：鄭 (D)正：腳
【評論主題】23.「雙音節衍聲複詞」就是古人所說的「聯綿詞」；合二字為一個詞，表示一個意義。這兩個字不能再分析，分開之後各自並無意義，例如：「葡萄」、「蜻蜓」便是這種結構。下列「」中的字詞，何者不屬於此種用法？(
【評論內容】並無「潺源」一詞，應該是打錯字了，建議將選項(D)秋水「潺源」改為：秋水「潺湲」。謝謝摩大！
【評論主題】對於行為學習論，下列敘述何者為是？(A)斯肯納的學習理論，稱為古典行為主義；華生的學習理論，則被視為的極端行為主義(B)斯肯納創造的連續漸進法，是用以建立單個反應造成某種行為的學習方法(C)行為學習論
【評論內容】(B)應該是把"單個反應"改為"多種反應組合"參考張春興師教心P.188
【評論主題】58.你班上有一位女生正和社區中一位25歲的男士交往，已經三天沒回家了。學校發現他們有對價之猥褻行為，通知家長到校晤談，此事件最主要牽涉下列何法？(A)社會秩序維護法(B)兒童及少年性交易防制條例(C
【評論內容】中華民國一百零四年二月四日總統華總一義字第 10400014201 號令修正公布名稱及全文 55 條：施行日期，由行政院定之（原名稱：兒童及少年性交易防制條例）中華民國一百零五年十一月十七日行政院院臺衛字第 1050183667 號令發布定自一百零六年一月一日施行
【評論主題】16.a「弱冠」b「不惑」c「而立」d「垂髫」以上四個描述年齡的辭彙，由小而大的順序是：(A)abcd(B)dacb(C)dcba(D)cdba
【評論內容】黃髮--老人垂髫--兒童
【評論主題】11.「關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。」在「詩」的「六義」中，是屬於：(A)賦(B)比(C)興(D)雅
【評論內容】賦--平鋪直述比--藉彼喻此興--興發聯想
【評論主題】「一舟過金山寺，已二鼓矣。」「二鼓」是指：(A)晚上七~九點(B)晚上九~十一點(C)凌晨三~五點(D)半夜十二點
【評論內容】三更(三鼓)即子時(23:00~01:00)。2小時=1更。以此類推。
【評論主題】40.「晬敬」一詞，習用於何種情境？(A)周歲 (B)喬遷 (C)探病 (D)喪葬。
【評論內容】原本題目:40.「晬敬」一詞，習用於何種情境？ (A)周歲 (B)喬遷 (C)探病 (D)喪葬。修改成為40.「晬敬」一詞，習用於何種情境？(A)周歲 (B)喬遷 (C)探病 (D)喪葬。
【評論主題】29、『楓林橘樹丹青合』的對句，應該是下列何者？(A)桃花細逐楊花落(B)南陌北堂連北里(C)萬壑千峰獨閉門(D)複道重樓錦繡懸
【評論內容】合(台語)--仄聲
【評論主題】33.卦爻中的陽爻又有下列何稱？(A)三 (B)五 (C)六 (D)九
【評論內容】陽爻九,陰爻六.
【評論主題】11.如果想請古人來作一場有關輔導方面的演講，就其個性與專長，下列所列之人與主題的搭配，那一組是最實至名歸？(A) 屈原：明天會更好(B) 王安石：溝通的技巧(C) 司馬遷：從挫折中站起來(D) 劉大
【評論內容】屈原投江,不夠積極樂觀,因此無法教別人期待明天會更好.
【評論主題】18﹑「日、月、丈、上、下、刀」以上屬於象形文字的有幾個字？(A)一個(B)二個(C)三個(D)四個
【評論內容】丈：會意。小篆字形。從又(手)持“十”。十,十尺。
【評論主題】42.曾以散文《遙遠的聲音》表達原住民文化在現代文明中的迷失，這位作家是(A)簡媜 (B)瓦歷斯‧諾幹 (C)拓拔斯‧塔瑪匹瑪 (D)蕭蕭。
【評論內容】瓦歷斯·諾幹（Walis Nokan，1961年8月22日－），漢名吳俊傑，曾使用筆名瓦歷斯·尤幹、柳翱，臺灣泰雅族作家，出生於臺中縣和平鄉Mihu部落（今自由村雙崎社區），屬於Pai-Peinox群。省立臺中師範專科學校（今國立臺中教育大學）畢業，曾任教於花蓮縣富里國小、臺中縣梧南國小、臺中市自由國小、靜宜大學、國立成功大學臺文所、國立中興大學中文系。---維基
【評論主題】42.曾以散文《遙遠的聲音》表達原住民文化在現代文明中的迷失，這位作家是(A)簡媜 (B)瓦歷斯‧諾幹 (C)拓拔斯‧塔瑪匹瑪 (D)蕭蕭。
【評論內容】拓拔斯·塔瑪匹瑪（布農族語：Tuobasi Tamapima，1960年6月27日－），漢名田雅各，出生於台灣南投縣信義鄉，布農族人，醫生、作家，曾獲1986年吳濁流文學獎，1991年獲賴和醫療文學獎。著有《最後的獵人》、《情人與妓女》、《蘭嶼行醫記》等書。---維基
【評論主題】17. 下列關於先秦諸子的敘述何者錯誤？ (A)李斯為韓非的學生 (B)許行屬於農家 (C)墨子主張節葬 (D)孟子私淑孔子為師
【評論內容】私淑--未直接受景仰之人教導,仍以其為榜樣,尊之為師.出處： 《孟子·離婁下》：予未得為孔子徒也，予私淑諸人也。
【評論主題】21. 文天祥臨終曾書衣帶，其中有：「讀聖賢書，所學何事」之句，此「事」據(正氣歌)內容推斷，應指：(A)經世濟民(B)獨善其身(C)兼善天下(D)成仁取義。
【評論內容】keyword:據(正氣歌)內容推斷