【評論主題】24.主張教育原則是順應本性、培養習慣與啟發心智的是誰？(A)杜威 (B)康德(C)亞里斯多德 (D)柏拉圖。
【評論內容】西方古代教育心理學– 柏拉圖» 重視個別差異，謀求身心均衡發展 – 亞理斯多德» 順應本性、培養習慣、啟發心智 – 官能心裡學» 發展官能，即可遷移 – Johann Pestalozzi,1746-1827» 教育的¥能在克制人的原始性而發揚其道德性» 以愛為教育中心» 頭、心、手均衡發展» 教師如園丁
【評論主題】13.達到基礎 積分為?(A)3分(B)4分(C)5分(D)6分
【評論內容】樓上老師也粉有創意唷^_^
【評論主題】17.目前101年 4月 教育部長是(A)杜正勝(B)吳清基(C)蔣偉寧(D)鄭瑞城
【評論內容】弄不好很快就要下台了
【評論主題】世界環境日是何時? (A)六月五日 (B)一月十一日 (C)三月三日 (D)五月六日
【評論內容】編這份考卷的老師，感謝您^_^
【評論主題】17. 在臺灣教育史上，下列那一國人意圖將康門紐斯（John Amos Comenius）的代表作《世界圖解》引介至臺南麻豆？(A)法國人 (B)日本人 (C)葡萄牙人 (D)荷蘭人
【評論內容】這是國小社會五下相關內容，荷蘭人統治台南一帶所以很好猜。
【評論主題】19. 所謂「教育人」educatedperson，或譯為「有教養的人」是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非？ (A)倫敦路線強調認知的廣博性； (B)倫敦路線質疑理性、批判思考、自
【評論內容】倫敦學派是要培養理性使之成為教育人 而不是批判理性 (批判理性應該是後現代主義)
【評論主題】6.除了大哲學家康德（Kant）讓教育學除了有哲學的基礎外，又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？ (A)Herbart (B)Bacon (C)Spencer (D)Pierce
【評論內容】NIna老師，我想可能也是這個原因，如果95北縣考古題答案無誤的話^_^
【評論主題】22. 自比頑石，陪伴學生成長為幸福快樂受哪位西方哲學家影響(A)杜威 (B)亞里斯多德 (C)柏拉圖 (D)卡謬
【評論內容】
這題的頑石就是薛西弗斯的神話故事
而卡繆假設薛西弗斯是幸福的，是因為他認為只有幸福的生活才符合人的尊嚴。
如卡繆《西西弗斯神話》中說的，每個人都是西西弗斯，差別只在是否認識到這一點：「起床，電車，四小時辦公室或工廠的工作，吃飯，電車，四小時的工作，吃飯，睡覺，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，大部分的日子一天接一天按照同樣的節奏周而復始地流逝。可是某一天，『為什麼』的問題浮現在意識中，一切就都從這略帶驚奇的厭倦中開始了。『開始』，這是至關重要的。厭倦產生在機械麻木的生活之後，但它開啟了意識的運動。」卡繆的作品中都以存在主義的方式表現了存在主義，故普遍都認為卡繆是存在主義者。
【評論主題】16. 批判敘述何者為非 (A)康得發揚人的理性精神要人從愚昧中走出 (B)法蘭克福批判資本及實證主義 (C)批判強調運用邏輯理性來進行批判思考 (D)後現代也批判質疑理性本身
【評論內容】
C錯的原因應該是 順序顛倒
批判主義是藉著<質疑反省去獲得<理性 而不是用<理性去批判
以下轉貼
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對立於主流文化霸權的學校教育，拉丁美洲的學者P. Freire、H.A. Giroux則提出「批判教育學」（critical pedagogy）的理念。P. Freire認為主流教育制度的囤積式教育(banking education)會麻醉、壓抑創造的力量，試圖一直維持意識的沈淪（submersion）。相反地批判教育學的實踐則要不斷揭露現實，致力於意識的浮現(emergence)，對現實進行批判性的介入（P. Freire，2003：119）
【評論主題】4.「 (ㄓㄢㄢ) 」新
【評論內容】另有一種題型是選項去掉"預測效度" 改為"效標關聯效度"
【評論主題】３屢見不「 鮮」
【評論內容】A為何不對呢
【評論主題】【題組】(iii).Use tJic (lisf.ribiiUmi of X(n) to construct a, coiirulence interval of θ with level 1 — α
【評論內容】只有選項C沒有性別二字•••
【評論主題】1 * The 200 Ih block is at rest on the plane shown in Figure 1. The coefficient of friction between
【評論內容】只有選項A提到「使學生•••」
【評論主題】【題組】(c)3
【評論內容】先有目標才知道要教哪些
【評論主題】縣市地區推動文化發展的活動中心是: (A)圖書館 (B)博物館 (C)文化中心 (D)社會教育館.
【評論內容】請問CD兩者差在哪呢
【評論主題】77.下列何者是老師在協助學生進行腦力激盪時的正確步驟？(A)提出所有的可能答案或想法→評估實行的可能性→分享(B)提出所有的可能答案或想法→分享→評估實行的可能性(C)評估實行的可能性→分享→提出所
【評論內容】提出可能是跟組員講，分享要跟全班說•••
【評論主題】小華很容易感到自卑，洪老師為了輔導他，於是蒐集及探討小華在家中的地位、出生序、以及和家人互動等資料，請問洪老師所使用的方法為何？( (A)探討社會興趣 (B)探討早年經驗 (C)探討家庭星座 (D)探
【評論內容】原來我「應該」要樂觀喔^_^
【評論主題】根據研究，國小初任教師在班級經營最大的困難是( (A)訂定教室有效的常規訓練方法與策略 (B)糾正學生時先弄清楚問題關鍵 (C)注重合作而非命令 (D)利用機會教育教導學生遵守班規)
【評論內容】找機會說教容易，但一開始就要抓到孩子的死穴才是最難的•••一點心得
【評論主題】79.探究教學的過程主要包括四步驟，分別是：甲.歸納通則；乙.價值澄清和行動；丙.證明及應用；丁.引出動機及概念分析。試排出正確的教學步驟：(A)丁甲丙乙(B)丁乙丙甲(C)丁丙甲乙(D)丁丙乙甲
【評論內容】5F的老師解釋得真好，謝謝您！
【評論主題】72個體自出生後在適應環境的活動中，對事物的認識，以及面對問題情境時的思維方式與能力表現，隨年齡的增長而逐漸改變的歷程，稱之為(A)心理發展(B)生理發展(C)認知發展(D)社會發展
【評論內容】請問心理發展為何不對呢？
【評論主題】46營造學校成為「學習型組織」將有助於教師的專業發展，管理學者彼得聖吉提倡學習型組織的五項修鍊，其中何者不包括在內？(A)系統思考(B)個人願景(C)心智轉型(D)團隊學習
【評論內容】請問第六項修練是彼得聖吉又增加的嗎？
【評論主題】42.按現行身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準之 規定，所謂一般智能優異係指：(A)語文、數學、社會科 學或自然科學方面較同年齡有卓越潛能或傑出表現 (B)記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑等方面
【評論內容】
A是學術性向優異
C是領導才能優異
D是創造能力優異
【評論主題】38.當您班上學生癲癇發作時，您該立即採取的措施為? 甲、找適當物品給該學生咬乙、頭側一邊側臥 丙、CPR 急救丁、淨空該學生周遭 (A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)乙、丁 (D)丙、丁
【評論內容】當發現周遭的人癲癇發作時，我們應該給予何種協助？
抽慉形癲癇：
1.保持冷靜。
2.將病患附近尖銳物品移開，若有軟墊或衣物可墊在病患頭下。
3.病患口中若有食物或假牙將之掏出，若病患處於僵直狀況嘴巴無法張開， 切勿把手伸入病患口腔內，或硬塞物品讓病患咬。
4.將病患臉側放，讓口水及分泌物流出，以免堵塞呼吸道。
5.陪伴病患至神智清醒，並告知發作的情況，並給予安慰。
【評論主題】49.心理學家史托茲(P.G.Stoltz)提出何說來描繪一個人對挫折的忍受能力？(A)智力商數(B)情緒商數(C)創造力商數(D)逆境商數
【評論內容】AQ(Adversity Quotient)逆境商數
【評論主題】某量化研究中，將第一類型錯誤 α 設為0.05，將第二類型錯誤 β 設為0.10，則此量化研究的統計考驗力為多少(A)0.95 (B)0.85 (C)0.60 (D)0.90。
【評論內容】93年考古題，做過還是忘記怎麼算
【評論主題】12.依據特殊教育法施行細則：「鑑輔會應於身心障礙學生 入學前，對安置機構以書面提出建議。」 鑑輔會的書 面建議不需包括下列哪一項？ (A)復健服務之提供 (B) 教學課程之設計 (C)教育輔助器材之
【評論內容】我是聯想成 教學課程之設計 對身心障礙生較沒有急迫的需要 所以選B
【評論主題】84.請從下列四項敘述中，選出後現代課程發展的特點：(1)肯定並確認學校社群的聲音 (2)強調價值中立 (3)尊重差異 (4)重視多元性？ (A) 123 (B) 234 (C) 134 (D) 12
【評論內容】居然漏看選項裡還有123...@@"
【評論主題】81.學校課程發展流程包括：(1)評鑑與修正課程方案 (2)分析學校情境、進行問題探究與需求評估 (3)形塑學校願景、研擬學校課程發展重點 (4)推廣課程方案 (5)訂定目標、建構並實施學校課程架構與
【評論內容】
呷好到相報，所以 最後 有好的課程方案要推廣
如果以結果論來想的話一下子就選出答案了（全部只有選項B最後的流程是4）