問題詳情
19. 所謂「教育人」educatedperson，或譯為「有教養的人」是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非？
(A)倫敦路線強調認知的廣博性；
(B)倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值；
(C)女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知；
(D) 倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融。
參考答案
答案：B
難度：困難0.336559
統計：A(56),B(313),C(134),D(263),E(0) #
個人：尚未作答書單：倫敦學派
用户評論
【用戶】Natalie Yu
【年級】高三上
【評論內容】倫敦學派1.時間點:1960年興起。2.教育界稱為觀念分析學派 經濟界稱為新自由主義3.代表人物:倫敦大學教授郝斯特（Hirst）、皮特斯（Peters） 資產階級經濟學家埃德溫·坎南（Edwin Cannan）4.強調教育的目的在培養理性而自律的「教育人」(educated person/man)。故，須經由分析批判才能澄清各種教育思想的設證。
【用戶】Daphne Shih
【年級】國一上
【評論內容】倫敦學派是要培養理性使之成為教育人 而不是批判理性 (批判理性應該是後現代主義)
【用戶】Belleza Chen
【年級】高一下
【評論內容】(c)是因為，謝富勒批評(教育人)太過保守、過於菁英、忽略女性、忽略多元文化，所以推測可得知，此項(教育人)之發表應為針對男性之研究成果。