問題詳情

27支持「慎思模式」deliberation model的課程發展者主張：
(A)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動；
(B)透過慎思，個人參與課程決定；
(C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程；
(D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。

參考答案

答案：B
難度：適中0.454606
書單：慎思模式、慎思模式

用户評論

【用戶】我愛阿，阿愛我

【年級】

【評論內容】慎思模式最早提倡慎思模式的是 J.J.SCHWAB 薛瓦布(史瓦布)透過慎思,個人參與課程決定,教育人員將想法與價值讓大家了解,例如:學習的本質是什麼?應教導什麼?什麼內容被重視?

【用戶】陳佩萱

【年級】大一上

【評論內容】課程發展模式有2種1.科學技術取向2.質化建構取向   (1)質化建構取向反對手段、目的的線性模式   (2)教材內容應該提供知識反思ˇ的機會和批評的素材質化建構取向包含:慎思模式+後現代模式◎慎思模式:1.透過慎思，個人參與課程的決定2.從事課程發展時，透過慎思，選擇課程內容3.六階段:公開分享=重視協調與爭論=解釋立場=強調立場的改變=協商出同意的觀點=選擇決定