【評論主題】1. 當我們認為教育在於「反對鉅型論述」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?(A) 經驗論 (B) 理性論 (C) 批判論 (D) 後現代論
【評論內容】李歐塔反對後設敘述，企圖動搖現代知識的合法性根基，而主張各種論述都可以成為知識的內涵，各種知識並無主副、高下、重要次要之別。在李歐塔眼中，後現代所追求的知識，不再是同質性的共識，而是異質性的多元論述。資料來源:http://educationreport20120101.blogspot.com/2013/08/blog-post_204.html
【評論主題】1. 當我們認為教育在於「反對鉅型論述」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?(A) 經驗論 (B) 理性論 (C) 批判論 (D) 後現代論
【評論內容】
自從尼采（F. Nietzsche）宣告「上帝已死」，企圖瓦解啟蒙以降人們汲汲追尋的真理及理性根基後，後現代主義者更進一步發揚此一精神，意圖顛覆「現代性」所強調的整體性、同一性、主體性，而以一種斷裂性、平面化、非理性及反主體的話語，反對現代主義在知識論上的任何假設，駁斥方法論上的任何約定，摒棄對知識的任何宣稱，進而推翻真理、反對方法（Rosenau, 1992:3；楊洲松，1995：34）。 其中，李歐塔承繼法國當代自現象學、馬克思主義、結構主義至後結構主義思潮，重視差異性、多元性，反對同一性、整體性。將「現代」界定成藉由某種「大敘述」（Grand Narrative）為其合法性基礎的科學，如精神的辯證、意義的詮釋、理性或勞動主體...
【評論主題】1. 當我們認為教育在於「反對鉅型論述」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?(A) 經驗論 (B) 理性論 (C) 批判論 (D) 後現代論
【評論內容】李歐塔反對後設敘述，企圖動搖現代知識的合法性根基，而主張各種論述都可以成為知識的內涵，各種知識並無主副、高下、重要次要之別。在李歐塔眼中，後現代所追求的知識，不再是同質性的共識，而是異質性的多元論述。資料來源:http://educationreport20120101.blogspot.com/2013/08/blog-post_204.html
【評論主題】1. 當我們認為教育在於「反對鉅型論述」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?(A) 經驗論 (B) 理性論 (C) 批判論 (D) 後現代論
【評論內容】
自從尼采（F. Nietzsche）宣告「上帝已死」，企圖瓦解啟蒙以降人們汲汲追尋的真理及理性根基後，後現代主義者更進一步發揚此一精神，意圖顛覆「現代性」所強調的整體性、同一性、主體性，而以一種斷裂性、平面化、非理性及反主體的話語，反對現代主義在知識論上的任何假設，駁斥方法論上的任何約定，摒棄對知識的任何宣稱，進而推翻真理、反對方法（Rosenau, 1992:3；楊洲松，1995：34）。 其中，李歐塔承繼法國當代自現象學、馬克思主義、結構主義至後結構主義思潮，重視差異性、多元性，反對同一性、整體性。將「現代」界定成藉由某種「大敘述」（Grand Narrative）為其合法性基礎的科學，如精神的辯證、意義的詮釋、理性或勞動主體...
【評論主題】83. 中法戰爭之後，哪一位政治人物盱衡台地全局，規劃將全台分為台北、台灣及台南三府，至此台南地區不再是全台政治中心？(A)沈葆楨 (B)丘逢甲 (C)劉璈 (D)劉銘傳。
【評論內容】劉銘傳（1836年9月7日－1896年1★12★），...
【評論主題】18.What is the imitation of words, phrases, and even whole sentences in the absence of an understand
【評論內容】「仿說」（echolalia）一直是研究...
【評論主題】17.When a speaker alternates between two or more languages, or language varieties, in the context of
【評論內容】當說話者在一次對話中在兩種或多種語言或多...
【評論主題】60.在幼兒園課室中建構學習社群，幼兒在參與過程中，協同合作以達成共有目標，下列何者敘述正確?(A)以混齡方式組成或與特殊需求幼兒一起學習(B)學習社群是同質性高的團體(C)教師是知識提供者和控制者，
【評論內容】課綱第九頁
【評論主題】35.依據幼兒園教保活動課程暫行大綱的內涵，當老師說完「大象艾瑪」這個故事後，以下哪些引導方式能夠呼應「回應敘事文本」的課程目標?(1)請幼兒畫出不同的故事結局 (2)請幼兒想想看如果自己是大象艾瑪，
【評論內容】
前面是"回應敘事文本";後面是"編創與演出敘事文本"
【評論主題】98. 下列哪一些特殊教育學生較常出現仿說(ecolalia)？1自閉症 2視覺障礙3發展遲緩 4聽覺障礙。(A)13(B)24 (C)12(D)34
【評論內容】
個人認為，就因為是聽覺障礙譖會仿說?自閉兒才仿說
【評論主題】26. 老師請幼兒們分享其繪畫作品，並展示於佈告欄，請問上述老師的目的是屬於馬斯洛(Maslow)人類需求層次中的哪一部分？(A) 生理的需求 (B) 審美的需求(C) 安全的需求 (D)
【評論內容】有的~
【評論主題】10. 下列何者不屬於蒙特梭利的算術教具？(A) 長棒(B) 塞根板(C) 紡綞棒(D) 郵票遊戲
【評論內容】長棒不是福祿貝爾恩物，是蒙特梭利的感官教具喔~
【評論主題】有關效標參照或標準參照測驗的敘述何者為正確？(A)信度對測驗的重要性很低(B)以團體平均分數作為比較基準(C)題目難度為中等偏難(D)強調效標效度
【評論內容】
參考以上答案，可能答案要再多看一下喔!
【評論主題】65.提出「基模」的概念，認為個體在發展階段中會逐漸變得更抽象、更複雜的是：(A)巴夫洛夫 (B)皮亞傑 (C)桑代克 (D)馬斯洛。
【評論內容】今天好怪喔!明明勾選得是皮亞傑啊!