【評論主題】43.「健全的心靈寓於健全的身體。」這句話出自下列何者？ (A)洛克（J. Locke） (B)盧梭（J. J. Rousseau） (C)蒙特梭利 (M. Montessori) (D)福祿貝爾 (
【評論內容】知盧心洛，知到你的心在洛陽，不在台灣
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】32.自然主義教育哲學家對於教育的見解，下到哪一項說法最為適切？(A)是文化陶冶與活動的歷程 (B)是開展人類潛能的歷程 (C)是幫助個人適應生活的歷程 (D)是促進個人社會化的歷程
【評論內容】為什麼順應自然可以開展潛能？
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】43.「健全的心靈寓於健全的身體。」這句話出自下列何者？ (A)洛克（J. Locke） (B)盧梭（J. J. Rousseau） (C)蒙特梭利 (M. Montessori) (D)福祿貝爾 (
【評論內容】知盧心洛，知到你的心在洛陽，不在台灣
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】100.認為人生來即具有理性，教育是在充分發展理性。這是下列哪一位教育哲學家的主張？(A)洛克（J.Locke） (B)康德（I.Kant） (C)福祿貝爾（F. W.A.Frobel） (D)裴斯塔
【評論內容】康德理性
【評論主題】32.自然主義教育哲學家對於教育的見解，下到哪一項說法最為適切？(A)是文化陶冶與活動的歷程 (B)是開展人類潛能的歷程 (C)是幫助個人適應生活的歷程 (D)是促進個人社會化的歷程
【評論內容】為什麼順應自然可以開展潛能？
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】下列何者是理性主義的心靈論?(A)心靈實體說(B)心靈實驗說(C)心靈開展說(D)心靈狀態說
【評論內容】身體外還是體內有靈魂，靈魂到底在哪裡啊？
【評論主題】43.「健全的心靈寓於健全的身體。」這句話出自下列何者？ (A)洛克（J. Locke） (B)盧梭（J. J. Rousseau） (C)蒙特梭利 (M. Montessori) (D)福祿貝爾 (
【評論內容】知盧心洛，知到你的心在洛陽，不在台灣
【評論主題】一切屬形上學的抽象知識，不能視為科學，也不能視為哲學是何主義主張(A)實證主義(B)經驗主義(C)人文主義(D)實驗主義
【評論內容】實際證明才對，行而上的先验沒意義
【評論主題】100.認為人生來即具有理性，教育是在充分發展理性。這是下列哪一位教育哲學家的主張？(A)洛克（J.Locke） (B)康德（I.Kant） (C)福祿貝爾（F. W.A.Frobel） (D)裴斯塔
【評論內容】康德理性
【評論主題】32.自然主義教育哲學家對於教育的見解，下到哪一項說法最為適切？(A)是文化陶冶與活動的歷程 (B)是開展人類潛能的歷程 (C)是幫助個人適應生活的歷程 (D)是促進個人社會化的歷程
【評論內容】為什麼順應自然可以開展潛能？
【評論主題】57. 哲學領域裡，研析知識的性質、範圍與確實性的問題，稱之為？(A)認識論(B)道德論(C)價值論(D)方法論
【評論內容】認識研析知識
【評論主題】下列何者非唯物主義對心靈論的看法？(A)知識源自於經驗，經驗來自於感官的印象集合而成。(B)我們所意識到的心理程序，只是物質的功能。(C)心靈是神經系統的作用，教育的作用在於支配這些神經系統。(D)對
【評論內容】心靈物質神經系統行為改變技術
【評論主題】康德認為善的依據,下列何者為非?(A)基於先天的理性與依規律而行(B)實踐的理性(C)與後天的經驗無關(D)道德的情感
【評論內容】情感與善無關
【評論主題】四、某 60Co 製造商將 10 克的 59Co 放置在反應爐內活化 2 年，已知該反應爐之中子通量率為 109 中子/cm2·s，且 59Co 的中子截面為 35 邦（barn），原子量為 58.9
【評論內容】激烈的藝術運動史，是的，不激烈就少了一分跳熱舞的感覺，跳熱舞也是一種美感！
【評論主題】二、以一恆溫恆壓反應器中進行一階不可逆氣相反應A → B，反應速率常數 k 為 0.01 s-1，反應器體積為 300 公升。進料中僅含有 A，其濃度為 0.2 mol/L，體積流率為 4.0 L/s
【評論內容】阿德勒永恆主義
【評論主題】體罰會養成兒童奴隸的氣質，是哪位哲學家的論點？ (A)杜威 (B)康德 (C)斯賓塞 (D)培根。
【評論內容】奴隸氣質是怕打罵的氣質
【評論主題】體罰會養成兒童奴隸的氣質，是哪位哲學家的論點？ (A)杜威 (B)康德 (C)斯賓塞 (D)培根。
【評論內容】不贊成體罰，但是可以隔離
【評論主題】51.王小菁在其研究中，採取混合型研究設計（mixed-methods designs），結合量化與質性方法。該研究設計的方法論係建立在何種理論基礎之上？(A) 邏輯實證論(B) 詮釋學(C) 批判論
【評論內容】解決問題一定要質量並行嗎？
【評論主題】下列哪一個哲學派別認為「哲學本身不應包含任何陳述，其只是一種活動」(A)存在主義(B)分析哲學(C)實用主義(D)經驗主義
【評論內容】分析是一種活動？腦部活動嗎？
【評論主題】29. 在哲學論述的範疇中，何者討論「存有」(being)與「實體」(reality)的本質？(A)形上學 (B)知識論 (C)價值論 (D)方法論
【評論內容】父母生我之前的面目為何？
【評論主題】17.有關教育哲學學科之敘述，何者有誤？(A)教育哲學是以教育觀點反省哲學上根本的假定、概念與原理的學科(B)教育哲學是詮釋教育意義、價值與本質的學科(C)教育哲學是解決教育理論與教育實踐間矛盾的學問
【評論內容】以哲學觀點反應教育上的假定