【評論主題】55. 素養導向的評量強調評量結果應該要能回饋教師的教學或學生的學習,其中「促進學習的評量(assessment for learning)」尤其受到重視,請問下列何者屬之?(A) 教師進行游泳能力檢
【評論內容】選項(A)、(C)、(D)皆為「學習結果★★★」...
【評論主題】50. 十二年國民基本教育課程綱要中,健康與體育領域學習重點的學習表現編碼敘述,下列何者正確?(A) 第 1 碼為表現的類別,從 1-4 共分為 4 項類別(B) 第 2 碼為學習階段別,共分四個階段
【評論內容】(A) 第 1 碼為表現的類別,從 1-4 共分為 4 項類別...1.認知、2情意、3技能、4行為
【評論主題】47. WHO 建議 5~17 歲的身體活動量要如何才有健康效果?(A) 每週 60 分鐘以上 (B) 中高強度以上(C) 採用無氧運動 (D) 不必強化肌肉與骨骼負荷
【評論內容】(A) 每週 60 分鐘以上...每天60★★★★,...
【評論主題】46. 人體於空間中的活動情形不包括哪一個平面概念?(A) 矢狀面(sagittal plane) (B) 額面(frontal plane)(C) 橫狀面(transverse plane) (D)
【評論內容】矢狀切面:把人體分成左、右的平面。 ...
【評論主題】42. 根據 Gallahue 的理論,下列何者屬於「穩定性動作技能」?(A) 排球扣球時的「擺臂」 (B) 桌球正手抽上旋球的「擺臂」(C) 立定三次跳的「擺臂」 (D) 反手投擲飛盤的「擺臂」
【評論內容】
(A) 排球扣球時的「擺臂」...操作性
(B) 桌球正手抽上旋球的「擺臂」...操作性
(C) 立定三次跳的「擺臂」...穩定性
(D) 反手投擲飛盤的「擺臂」...操作性
【評論主題】37. 根據理解式教學法(TGfU)的理論,下列何種比賽形式(Game form)不利學生發展「足球」的比賽概念?(A) 足壘球 (B) 帶式橄欖球 (C) 樂樂足球 (D) 五人制足球
【評論內容】(A) 足壘球....用踢的棒壘球
【評論主題】33. 下列何項屬於開放性技術的運動種類?(A) 擊劍 (B) 田徑 (C) 體操 (D) 游泳
【評論內容】(A) 擊劍...開放性
【評論主題】29. 小平在體適能檢測後,老師對照體育署所公布的體適能檢測常模,建議他的運動項目是「單側俯臥舉腿」及「負重半蹲」,請問,這為了加強他的哪一項體適能?(A) 肌力 (B) 肌耐力 (C) 心肺耐力 (
【評論內容】1.此題目明確指出:是對照教育部體育署所...
【評論主題】25. Fitts 與 Posner 在 1967 年所提出的動作分期說,其將學習的過程依目的及所達成的學習成效分成三期,其中第三期為何?(A) 刺激確認期 (B) 認知期 (C) 連結期 (D) 自
【評論內容】運動技能學習的階段,因不同的學者有不同的...
【評論主題】24. 從事圓周運動項目時,預防運動傷害所依據的原理為何?(A) 減少離心力 (B) 減少向心力 (C) 減少關節旋轉度 (D) 增加關節旋轉度
【評論內容】1.離心力不是如考生疑義所提只是假想力,...
【評論主題】22. 個人正式田徑比賽的徑賽項目中,不須採分道蹲距式起跑的比賽項目是?(A) 100 公尺 (B) 200 公尺 (C) 400 公尺 (D) 800 公尺
【評論內容】400米及400米以下的所有賽跑項目,包括4x400米跑的第一棒,運動員必須使用蹲踞式起跑及使用起跑器(大型賽事)。在發出“各就位”口令之後,運動員必須在自己的分道之內和起跑線之後盡快做好準備姿勢;此時雙手和一膝必須與地面接觸,而雙腳則必須接觸跑道或起跑器。在發出“預備”口令後,運動員應立即抬高身體重心做好最後起跑姿勢;此時雙手仍須與地面接觸,雙腳亦不得離開跑道或起跑器。
【評論主題】22. 以下哪一個名詞描述的現象等同畢馬龍效應(Pygmalion effect),亦稱羅森塔爾效應(Rosenthal effect)? (A)賦權氣候(empowering climate) (B
【評論內容】
【激勵理論】畢馬龍效應(PygmalionEffect)
你期許他變成什麼,就會影響他變成什麼 → 自證預言
期待員工是龍是鳳,他就不會老鼠打洞;
讓員工自許為高手達人,他就不會變成呆子白癡;
給員工既能生存又有發展,他就有可能攀上巔峰。
畢馬龍效應(PygmalionEffect)原本是心理學名詞,由哈佛大學心理學教授羅伯·羅聖索爾(Robert Rosenthal)與傑柯布森(Jacobson)兩人於1968年所作的研究而來。他們對學校裡一群6∼12歲的兒童做智商測驗,將他們分成實驗組和對照組,告訴老師們實驗組的孩子們智商比較高,老師因此設計較為艱難的課程給這些智商比較高的孩子,也花比較多的時間回答孩子們的問題,教學更為認真。一年後這些孩子的智商分數果然都增加。事實上實驗組和對照組的孩子們只是隨機挑選,智商高低並沒有太大不同,但是由於老師期待學生會有比較好的課堂表現,因此影響了他們的教學態度與方法,學生經由這樣教學方法的刺激,智商也真的增加,形成良性循環。
【評論主題】8. 研究結果,我們拒絕了虛無假設,但是事實上虛無假設是正確的,此結果稱之為?(A)?(第一型錯誤) (B)檢力 (C) ?(第二型錯誤) (D)信賴係數 (E)變異系數
【評論內容】資料來源:http://bet☆☆992299....
【評論主題】12. 健身時,出現頭暈、頭痛、眼前一片黑...等努責現象(Valsalva maneuver)可以透過調節下列哪一項來得到改善?(A)心跳 (B)體重 (C)體溫 (D)呼吸 (E)飲食
【評論內容】什麼是「努責現象」? 努責現象(Vals...
【評論主題】10. 研究喝咖啡對於選手在運動前與運動後心跳速率的影響。此時要用下列哪一種統計檢定方式?(A)單一樣本t檢定 (B)獨立t檢定 (C)One-way ANOVA (D)配對t檢定 (E)卡方檢定
【評論內容】1.獨立樣本 t 檢定:用於檢定兩組獨立...
【評論主題】2. 下列文句,完全沒有錯別字的是:(A)一聽說獲獎的不是他,他便怒氣忡忡地找經理質問理由(B)作家以細膩動人的筆調,委委道出鮮少公開的陳年往事(C)入夜涼風息息,並開始下起小雨,氣溫與白天相差甚多(
【評論內容】(A) 一聽說獲獎的不是他,他便怒氣忡忡地找經理質問理由 怒氣沖沖
【評論主題】28. 依據下文,關於「被動句」的敘述,適當的是: 現代漢語的被動句,常以「被」加在動詞前,如「被騙」;或是用「被」把施動者(動作的發出者)引出加於動詞前,如「被人騙」。文言的被動句,可將
【評論內容】
也可用「為」引出施動者後,再加上動詞,如「為天下笑」;或是將施動者省略, 如「使身死而為刑戮」;也可「為」和「所」合成表被動,如〈晚遊六橋待月記〉:「余 時為桃花所戀,竟不忍去湖上」。這種「為……所」式,也可將「為」後的施動者省略, 如〈鴻門宴〉:「若屬皆且為所虜」。
【評論主題】17.馬致遠〈壽陽曲〉:「鳴榔罷,閃暮光。綠楊隄、數聲漁唱。掛柴門幾家閒曬網,都撮在捕漁圖上。」的情境是:(A)怡然自得 (B)善惡兩忘 (C)憂喜參半 (D)浪漫情懷 。
【評論內容】
漁夫敲擊船舷,捕魚結束後,夕陽正閃閃發光,從綠陽河堤旁傳來數聲他們的歌唱,幾戶人家的柴門正晾著剛用完的漁網,這一幕幕景色,都被收集在名為捕魚的圖畫上。
【評論主題】24. 一位 25 歲的男性,身高 180cm,體重 80kg,體脂肪率 15%。請問他的 FFMI(fat free mass index)約為多少?(四捨五入到小數第一位)(A)24.7 (B)2
【評論內容】
FFMI(Fat Free Mass Index) 無脂肪質量指數
FFMI =〔體重 ×( 100% – 體脂率 )〕/ 身高(m)2
(80* (100%-15%) )/(1.8)2 =20.987654321
【評論主題】16. 1 cm2的肌纖維橫斷面積可以產生幾公斤的肌力?(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 公斤。
【評論內容】
在生理學上一般認為生理橫切面積的絕對肌力為3.6kg/cm2,意思就是每平方厘米橫截面積的一束肌纖維,收縮的時候可以產生3.6公斤的力量。
●肌橫斷面積:肌力的表現,與作用肌的橫斷面積呈正比,每平方公分的肌橫斷面積,約可產生6公斤的肌力,越粗的肌肉能動員的運動單位越多,與肌內的血液循環無關,因為一次最大用力,能量來源在於肌肉中的ATP與CP,此能源的數量也與肌力呈正比。
【評論主題】13. 施先生參加朋友舉辦的宴會,贈詩一首:「桂已飄香菊作花,門前遙駐七香車。競傳丰度誠端好,定卜咸宜到室家。」依據詩意,最適合這場宴會的題辭是:(A)珠聯璧合(B)椿萱並茂(C)君子攸居(D)望重桑
【評論內容】
宜到室家 → 宜其室家 :形容家庭和順,夫妻和睦
(A)珠聯璧合 :比喻人才或美好的事物相匹配或同時聚集。常用作祝賀新婚的頌辭(B)椿萱並茂:比喻父母都健在(C)君子攸居 :用於祝賀人新居落成的賀辭。(D)望重桑梓:用於對政界或政界人士的賀辭,形容對人民百姓有功勳
【評論主題】28.卓文君的詩作〈白頭吟:「皚如山上雪,皎若雲間月。聞君有兩意,故來相決絕。今日鬥酒會,明旦溝水頭。踐跺御溝上,溝水東西流。淒淒復淒淒,嫁娶不須啼。願得一心人,白頭不相離。竹竿何嫋好,魚尾何链链。男
【評論內容】愛情應該像山上的雪一般純潔,像雲間月亮一...
【評論主題】25.下列各組成語,意義相反的是哪一個?(A)拯民水火/解民倒懸(B)煮豆燃箕/灼艾分痛(C)蚍蜉撼樹/班門弄斧(D)餘音繞梁/膠柱鼓瑟
【評論內容】(A)拯民水火/解民倒懸:形容從政者對...
【評論主題】18.陳老師批改學生作文,發現許多錯字,於是逐一更正。以下四個選項,請問哪一個在更正之後,依然是錯字?(A)引「鳩」止渴→鴆(B)「默」守成規→器(C)「狡」揉造作→矯(D)食不「裏」腹→菓
【評論內容】
食不「果」腹
【評論主題】28.卓文君的詩作〈白頭吟:「皚如山上雪,皎若雲間月。聞君有兩意,故來相決絕。今日鬥酒會,明旦溝水頭。踐跺御溝上,溝水東西流。淒淒復淒淒,嫁娶不須啼。願得一心人,白頭不相離。竹竿何嫋好,魚尾何链链。男
【評論內容】愛情應該像山上的雪一般純潔,像雲間月亮一...
【評論主題】25.下列各組成語,意義相反的是哪一個?(A)拯民水火/解民倒懸(B)煮豆燃箕/灼艾分痛(C)蚍蜉撼樹/班門弄斧(D)餘音繞梁/膠柱鼓瑟
【評論內容】(A)拯民水火/解民倒懸:形容從政者對...
【評論主題】18.陳老師批改學生作文,發現許多錯字,於是逐一更正。以下四個選項,請問哪一個在更正之後,依然是錯字?(A)引「鳩」止渴→鴆(B)「默」守成規→器(C)「狡」揉造作→矯(D)食不「裏」腹→菓
【評論內容】
食不「果」腹
【評論主題】13. 施先生參加朋友舉辦的宴會,贈詩一首:「桂已飄香菊作花,門前遙駐七香車。競傳丰度誠端好,定卜咸宜到室家。」依據詩意,最適合這場宴會的題辭是:(A)珠聯璧合(B)椿萱並茂(C)君子攸居(D)望重桑
【評論內容】
宜到室家 → 宜其室家 :形容家庭和順,夫妻和睦
(A)珠聯璧合 :比喻人才或美好的事物相匹配或同時聚集。常用作祝賀新婚的頌辭(B)椿萱並茂:比喻父母都健在(C)君子攸居 :用於祝賀人新居落成的賀辭。(D)望重桑梓:用於對政界或政界人士的賀辭,形容對人民百姓有功勳
【評論主題】13. 施先生參加朋友舉辦的宴會,贈詩一首:「桂已飄香菊作花,門前遙駐七香車。競傳丰度誠端好,定卜咸宜到室家。」依據詩意,最適合這場宴會的題辭是:(A)珠聯璧合(B)椿萱並茂(C)君子攸居(D)望重桑
【評論內容】
宜到室家 → 宜其室家 :形容家庭和順,夫妻和睦
(A)珠聯璧合 :比喻人才或美好的事物相匹配或同時聚集。常用作祝賀新婚的頌辭(B)椿萱並茂:比喻父母都健在(C)君子攸居 :用於祝賀人新居落成的賀辭。(D)望重桑梓:用於對政界或政界人士的賀辭,形容對人民百姓有功勳
【評論主題】128.田徑接力的傳接棒技術,多採用於4×400公尺接力的是?(A)上挑法(B)反臂法(C)下壓法(D)環臂法。
【評論內容】
(一)、伸臂法:接棒人在接力區內,兩足開立,上身前傾,右臂斜後伸,掌心向上,四指併攏,拇指與食指成「八」字形向後,棒由上方擊入掌中。較多人採用之方法。
(二)、環臂法:掌心向上,手指附貼腰旁,屈肘成環形,由傳棒者將棒插入掌中。
(三)、屈肘法:掌心向下,拇指與腰接觸,由傳棒人自下方將棒擊入掌心。
(四)、反臂法:接棒人反臂向後上伸,掌心與拇指、食指向上,此法多採用於較長距離之接力項目。
【評論主題】閱讀測驗一)(甲)人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠玉,謫仙闢詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。若夫銀鈎鐵畫,固屬難窺。儷白妃青
【評論內容】題目跑到前一題了,應修正為:(閱讀測驗一) (甲)人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠 玉,謫仙闢詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。 若夫銀鈎鐵畫,固屬難窺。儷白妃青,亦非易事。余因停機教子之餘,調藥助夫之暇, 竊慕管夫人之墨竹,紙上生風;敢藉陶彭澤之黃花,圖中寫影。庶幾秋姿不老,四座流 芬……(節錄張李德和《畫〇自序》)。 (乙)花開不並百花叢,獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中? (選自鄭思肖《畫〇》)57.甲文中,作者敘述的文藝與活動,不包括下列何事? (A)學習書法 (B)擊劍習武 (C)繪畫 (D)書寫詩詞文章。
【評論主題】(閱讀測驗二)假期和幾位朋友出去旅遊,夜晚住在一家比較高檔的酒店,因為爬山很累,簡單洗洗就睡了。第二天起來,小腿肚子直打顫,站都站不穩。同住的王姐,雖然也是腿肚子疼,但還是支撐著打掃一片狼藉,把昨晚睡
【評論內容】(閱讀測驗二) 假期和幾位朋友出去旅遊,夜晚住在一家比較高檔的酒店,因為爬山很累,簡單洗洗 就睡了。 第二天起來,小腿肚子直打顫,站都站不穩。同住的王姐,雖然也是腿肚子疼,但還 是支撐著打掃一片狼藉,把昨晚睡前吃的各種果皮、瓜子殼、面巾紙和飲料瓶統統掃進垃 圾袋裡。 「一會兒就有服務員打掃,不用管。」我對王姐說。 「隨手就收拾了,也不費時間,正好活動活動筋骨。」王姐笑著說。 在我去衛生間的時候,王姐不僅把兩張床重新鋪好,連床單也抻得很平展。 「姐,我們可是花錢住的酒店呀。」我嘟囔著。 王姐只是笑笑,並不說什麼,隨手把掉在地上的長頭髮,用沾濕的衛生紙輕輕粘起扔 進垃圾袋裡。她將我們的物品整理好,然後去叫吧...
【評論主題】閱讀測驗一)(甲)人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠玉,謫仙闢詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。若夫銀鈎鐵畫,固屬難窺。儷白妃青
【評論內容】題目跑到前一題了,應修正為:(閱讀測驗一) (甲)人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠 玉,謫仙闢詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志竟成者也。 若夫銀鈎鐵畫,固屬難窺。儷白妃青,亦非易事。余因停機教子之餘,調藥助夫之暇, 竊慕管夫人之墨竹,紙上生風;敢藉陶彭澤之黃花,圖中寫影。庶幾秋姿不老,四座流 芬……(節錄張李德和《畫〇自序》)。 (乙)花開不並百花叢,獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中? (選自鄭思肖《畫〇》)57.甲文中,作者敘述的文藝與活動,不包括下列何事? (A)學習書法 (B)擊劍習武 (C)繪畫 (D)書寫詩詞文章。