用戶【詹益儒】點評問題和點評內容

【評論主題】18. 有關十二年國民基本教育之免試入學敘述,以下何者為是(A)免試入學不得採計國中學生在校學習領域評量成績,但為引導國中教學正常化均衡學習,必要時得參採健康與體育、藝術與人文、綜合活動領域學習表現之

【評論內容】超額比序,比的不是會考的項目嗎?十二年國教並沒有參考國中的成績,那不是就不會採用健康與體育、藝術與人文、綜合活動領域學習表現之最低規定,作為超額比序項目

【評論主題】39意向(intention)是哪一個理論(或模式)最重要的運動行為改變因素?(A)社會認知理論 (B)健康信念模式 (C)跨理論模式 (D)計畫行為理論

【評論內容】

計畫行為理論(Theory of Planned Behavior,簡稱TPB)是由Ajzen(1985)所提出。該理論是由Fishbein & Ajzen於1975年所提出的理性行為理論(Theory of Reasoned Action,簡稱TRA)演變而來的,理性行為理論主要用來預測和瞭解人類的行為。

根據TRA模型可知,個人表現出特定行為是受個人的行為意圖(Behavioral Intention)影響,而行為意圖則是共同取決於個人對此行為的態度(Attitude)與主觀規範(Subjective Norm),同時研究指出態度與主觀規範之間也會互相產生影響。

由於TRA假定個體對於是否採行某一特定行為是出自於完全自願控制,其忽略了核心使用者所作的倫理道德決定,特別是個人特點被忽視。於是Ajzen(1985)增添第三個元素:認知行為控制(perceiv...

【評論主題】4. 依據 Bandura 觀察學習理論,個體進行觀察學習時,需經過四個階段的心理歷程,其中個體觀察楷模行為表現後,能靠記憶將所模仿的行為轉換成自己的行為方式而表現出來之階段,應屬下列何者?(A) 注

【評論內容】

(一)注意階段(attentional phase):指在觀察學習時,個體必須注意楷模所表現的行為特徵(名義刺激),並了解該行為的意義(功能刺激)。否則無從經由模仿而成為自己的行為。

(二)保持階段(retention phase):指個體觀察到楷模的行為之後,必須將觀察所見轉換為表徵性的心像(把楷模行動的樣子記下來),或表徵性的語言符號(能用語言描述楷模的行為),方可以保留在記憶中。 (三)再生階段(reproduction phase):指個體對楷模的行為表現觀察過後,納入記憶,其後再就記憶所及將楷模的行為,以自己的行動表現出來。換言之,在觀察早期的注意與保持階段,不僅由楷模行為學到觀念,而且也經模仿學到了行動。

(四)動機階段(motivational phase):指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為,而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。

http://blog.xuite.net/kc6191/study/22375433

【評論主題】4.放鬆訓練中著重於透過一系列練習,產生溫度或肢體沉重的特定感覺,此焦慮降低方法為:(A)漸進放鬆法(B)超覺靜坐(C)自生訓練法(D)生物回饋法

【評論內容】

自生訓練是指練習者按照自己的意願, 使自身產生某種生理變化的一種訓練,有人譯作自律訓練。它是在催眠術的啟發之下,由德國神經病理學家沃格特(Oskar Vogt)於1890年提出,由德國精神病學家舒爾茨(Wolfgang Schults)完成, 後來又由舒爾茨的學生盧即(W.Luthe)加以完善,並使之廣為流傳於各國的一種自我調節的方法。

自生訓練包括六個部分:肢體沉重訓練,使肢體產生沉重感,從而使喚醒程度下降;呼吸訓練;上腹部發暖訓練;前額發涼訓練;肢體發暖訓練;心臟訓練,使心率發生變化。這六種訓練中,應用較多的是肢體發暖訓練,而肢體發暖訓練中,最常用的是使手或手指發暖的訓練。自生訓練會影響體內的生理變化,如果被試重複地說:"我的右手是溫...

【評論主題】39意向(intention)是哪一個理論(或模式)最重要的運動行為改變因素?(A)社會認知理論 (B)健康信念模式 (C)跨理論模式 (D)計畫行為理論

【評論內容】

計畫行為理論(Theory of Planned Behavior,簡稱TPB)是由Ajzen(1985)所提出。該理論是由Fishbein & Ajzen於1975年所提出的理性行為理論(Theory of Reasoned Action,簡稱TRA)演變而來的,理性行為理論主要用來預測和瞭解人類的行為。

根據TRA模型可知,個人表現出特定行為是受個人的行為意圖(Behavioral Intention)影響,而行為意圖則是共同取決於個人對此行為的態度(Attitude)與主觀規範(Subjective Norm),同時研究指出態度與主觀規範之間也會互相產生影響。

由於TRA假定個體對於是否採行某一特定行為是出自於完全自願控制,其忽略了核心使用者所作的倫理道德決定,特別是個人特點被忽視。於是Ajzen(1985)增添第三個元素:認知行為控制(perceiv...

【評論主題】37人體散熱方式中,哪一種所佔的比例最高?(A)排汗與蒸發 (B)輻射 (C)對流 (D)傳導

【評論內容】

人體散熱主要有四種方式:輻射、傳導、對流、蒸發。   (1)輻射散熱:將機體的熱量以熱射線的形式散發給周圍溫度較低的物體,即散發于低溫空氣中,稱爲輻射散熱。這是安靜狀態下的主要散熱方式,受環境溫度的影響。當外界溫度等于或超過體溫時,則輻射散熱就失效,體溫升高,如中暑就是一個很好的例子。夏天,人們愛待在陰涼的地方,就是在運用「輻射散熱」的原理呢。   (2)傳導散熱:是將機體深部的熱量以傳導的方式傳至人體表面的皮膚,再由皮膚傳給與其直接接觸的衣服等物。由于衣服等物品是熱量的不良導體,傳熱極慢,加上人體皮下脂肪的熱導率低,所以通過傳導散發的熱量是很小的。不過在醫院裏,醫生卻常常應用冰帽、冰袋等對高熱病人進...

【評論主題】15.體育課程中,將身心障礙學生與一般學生一起上課的方式稱之為(A)適應體育 (B)資源班體育(C)融合式體育 (D)特殊班體育

【評論內容】

適應體育-為了特殊生修改內容

融合體育-回歸主流一起上課

【評論主題】11.在成就動機發展的階段,7 歲左右的兒童屬於哪一個階段?(A)自發性階段 (B)社會比較階段 (C)整合階段 (D)認知聯結階段

【評論內容】

成就動機是指個人去追求、去完成自己所認為重要或有價值的工作,並欲達到完美地步的一種內在推動力量。它是引起學習、導向學習及維持學習的動機。

【評論主題】4. 依據 Bandura 觀察學習理論,個體進行觀察學習時,需經過四個階段的心理歷程,其中個體觀察楷模行為表現後,能靠記憶將所模仿的行為轉換成自己的行為方式而表現出來之階段,應屬下列何者?(A) 注

【評論內容】

(一)注意階段(attentional phase):指在觀察學習時,個體必須注意楷模所表現的行為特徵(名義刺激),並了解該行為的意義(功能刺激)。否則無從經由模仿而成為自己的行為。

(二)保持階段(retention phase):指個體觀察到楷模的行為之後,必須將觀察所見轉換為表徵性的心像(把楷模行動的樣子記下來),或表徵性的語言符號(能用語言描述楷模的行為),方可以保留在記憶中。 (三)再生階段(reproduction phase):指個體對楷模的行為表現觀察過後,納入記憶,其後再就記憶所及將楷模的行為,以自己的行動表現出來。換言之,在觀察早期的注意與保持階段,不僅由楷模行為學到觀念,而且也經模仿學到了行動。

(四)動機階段(motivational phase):指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為,而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。

http://blog.xuite.net/kc6191/study/22375433

【評論主題】4. 依據 Bandura 觀察學習理論,個體進行觀察學習時,需經過四個階段的心理歷程,其中個體觀察楷模行為表現後,能靠記憶將所模仿的行為轉換成自己的行為方式而表現出來之階段,應屬下列何者?(A) 注

【評論內容】

(一)注意階段(attentional phase):指在觀察學習時,個體必須注意楷模所表現的行為特徵(名義刺激),並了解該行為的意義(功能刺激)。否則無從經由模仿而成為自己的行為。

(二)保持階段(retention phase):指個體觀察到楷模的行為之後,必須將觀察所見轉換為表徵性的心像(把楷模行動的樣子記下來),或表徵性的語言符號(能用語言描述楷模的行為),方可以保留在記憶中。 (三)再生階段(reproduction phase):指個體對楷模的行為表現觀察過後,納入記憶,其後再就記憶所及將楷模的行為,以自己的行動表現出來。換言之,在觀察早期的注意與保持階段,不僅由楷模行為學到觀念,而且也經模仿學到了行動。

(四)動機階段(motivational phase):指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為,而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。

http://blog.xuite.net/kc6191/study/22375433

【評論主題】73.競技體操項目中,女子項目有幾項?(A)3項 (B)4項 (C)5項 (D)6項

【評論內容】跳馬,高低槓,平衡木,地板

【評論主題】28學生在體育課學習時,體育教師以一個動作技能核心概念為主題,圍繞此一主題,經由學生的理解把所有相關概念組織起來,以表徵學生的動作技能知識結構之語意網路圖,在教學策略中稱之為?(A)心智圖學習法(B)

【評論內容】心智圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法;它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。它可以利用不同的方式去表現人們的想法,如引題式,可見形象化式,建構系統式和分類式。它是普遍地用作在研究、組織、解決問題和政策制定中。

【評論主題】40.競技體適能指的是技巧性活動的體適能,下列何者為競技體適能的要素?○1 肌耐力 ○2 敏捷性 ○3 速度 ○4 心肺耐力○5 瞬發力(A)○1 ○2 ○3 (B)○2 ○3 ○5 (C)○2 ○3

【評論內容】

競技體適能主要有六大要素,包含敏捷性(agility)、平衡感(balance)、協調能力(coordination)、速度(speed)、反應時間(reaction time)及瞬發力(power)等。

敏捷性(agility)

是指運動時能迅速且有效率地改變身體的方向與速度的運動能力,如美式足球或橄欖球的跑鋒,隨時保持敏捷才能閃避對手的擒抱。

平衡感(balance)

的是運動時或靜止時身體在支撐基礎上的平衡控制能力,可與敏捷相輔相成來提升身體控制,如女子體操選手於平衡木上的跳躍。

協調能力(coordination)

是指能流暢且有效率地運用肢體與統合感官知覺來產生動作的能力,對於所有運動項目而言,協調能力是很關鍵的能力之一,如棒球選手打擊時的手眼協調。

速度(speed)...

【評論主題】18. 有關十二年國民基本教育之免試入學敘述,以下何者為是(A)免試入學不得採計國中學生在校學習領域評量成績,但為引導國中教學正常化均衡學習,必要時得參採健康與體育、藝術與人文、綜合活動領域學習表現之

【評論內容】超額比序,比的不是會考的項目嗎?十二年國教並沒有參考國中的成績,那不是就不會採用健康與體育、藝術與人文、綜合活動領域學習表現之最低規定,作為超額比序項目

【評論主題】以開放-閉鎖性技能分類而言,在籃球比賽中屬於閉鎖性技能的是:(A) 傳球(B) 運球(C) 接球(D) 罰球

【評論內容】比賽中運球有人會抄截防守,而罰球除了觀眾...基本上沒人能引想你自己

【評論主題】【題組】⑵另甲向主管機關申請舉行聽證,主管機關則以事證已經明確,無必要予以拒絕。甲不服此一拒絕行為,可否就此立即提起行政救濟?(12 分)

【評論內容】棒球規則好像是擦棒球如最初觸及捕手的手或手套以外的用具或身體後再反彈出,即使在該球還未落地前再接捕者,不屬於擦棒被捕球,而屬界外球。

【評論主題】83.單位時間內,肌肉所能增加的力量越多,爆發力就越佳。一般而言,當力量和速度各為最大值的多少%左右時能產生最大的爆發力?(A)20%~30% (B)30%~40% (C)40%~50% (D)50%

【評論內容】如果要特過重量訓練增進爆發力時,訓練負荷,最大肌力為40%~60%但是這裡所說的是"力量"與"速度"各為多少時會產生最大爆發力

【評論主題】30.下列哪一項是游泳推進的理論基礎?(A)反作用定律 (B)阿基米德原理 (C)伯努利原理 (D)衡量動量關係

【評論內容】答案不一樣.....95年的台北市的答案給反作用力.....

【評論主題】下列哪項是游泳推進力的理論基礎?(A)反作用定律(B)伯奴利原理(C)阿基米得原理(D)衝量動量關係

【評論內容】答案....不一樣= ="30.下列哪一項是游泳推進的理論基礎? (A)反作用定律 (B)阿基米德原理 (C)伯努利原理 (D)衡量動量關係教甄◆體育專業- 96年 - 台北縣立高中職96學年度教師聯合甄選#1490

【評論主題】下列何者不屬於長距離訓練法(long-distance training methods)?(A)一致法(uniform method)(B)反覆法(repetition method)(C)交替法(

【評論內容】法特雷克(ftrelek)瑞典語,意指「速度遊戲」是一種自然的訓練方式,最好在森林、公園中、或在起伏不平的地區實施,練習時選手可以根據自己的感覺以及路況改變自己步伐的快慢。跑步的距離也不一定,配速之變化,則從全力衝刺到比賽之配速均可。各次快跑之間也沒有固定的恢復時間,只要覺得休息夠了,即可再度加快腳步。法特雷克與其它缺氧訓練一樣,必須循序漸進。選手每當體能有所增進,即應增加快跑的次數與強度,並減少慢跑時間。