【評論主題】有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁

【評論內容】

聽覺障礙學生都快聽不懂了,還使用什麼象徵性語言

來教他們,讓學生更是無法具體明白課程

【評論主題】下列哪一選項符合功能性課程所訂立的學習目標？甲、能獨立穿越二條馬路乙、能利用溝通簿到麥當勞買午餐丙、能用計算機計算四則運算的問題丁、能指出圖片中五項女性身體部位(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁

【評論內容】用Maslow的理論去想，功能性課程

【評論主題】有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁

【評論內容】

聽覺障礙學生都快聽不懂了,還使用什麼象徵性語言

來教他們,讓學生更是無法具體明白課程

【評論主題】有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁

【評論內容】

聽覺障礙學生都快聽不懂了,還使用什麼象徵性語言

來教他們,讓學生更是無法具體明白課程

【評論主題】下列哪一選項符合功能性課程所訂立的學習目標？甲、能獨立穿越二條馬路乙、能利用溝通簿到麥當勞買午餐丙、能用計算機計算四則運算的問題丁、能指出圖片中五項女性身體部位(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁

【評論內容】用Maslow的理論去想，功能性課程

【評論主題】五、默寫(共10分)請將馬致遠〈落梅風遠浦帆歸〉、白樸〈陽春曲知幾〉兩首曲完整地寫在下列欄位中。錯、漏、多字皆扣一分。

【評論內容】

 教學十大原則

  起點： 準備原則、類化原則

  過程：努力與興趣原則

  個性適應原則

  社會化原則

  自動學習原則

  適時指導原則

  結束：熟練原則

  同時學習原則

類化原則：

1. 孔子說：『溫故而知新。』

2. 孟...

【評論主題】三、台猜省議舍組織規程，對於議貝言論免货權的保障，今昔規定有無不同？司法院對 於地方議會議員言論免食權曾作過怎様解释？我國對於議會內言論免货權的保陣與 英阚有無不同？試加說明。(二十五分)

【評論內容】:27.視野有限制需要遠一點才能看的廣一點，就像你把書  01/26 16:58→ powerslove:拿遠一點能夠看見更多書本的東西是一樣的道理，而且因 01/26 16:59→ powerslove:為聽覺正常，所以放在後面一樣可以聽見老師的聲音