【評論主題】依據現行法規，下列何者非為資賦優異學生向學校或主管機關提出重新評估申請之主要考量重點?(A)適應不良(B)優勢能力改變(C)家長意願改變(D)有其他特殊需求考量

【評論內容】

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法-第23條

經鑑輔會鑑定安置之身心障礙學生或資賦優異學生，遇障礙情形改變、優

弱勢能力改變、適應不良或其他特殊需求時，得由教師、家長或學生本人

向學校或主管機關提出重新評估之申請；其鑑定程序，依第二十一條第一

項規定辦理。主管機關並得視需要主動辦理重新評估。

前項重新評估，應註明重新評估之原因；身心障礙學生應檢附個別化教育

（支持）計畫，資賦優異學生應檢附個別輔導計畫。

【評論主題】44.對於罹患可能死亡重症的身體病弱學生，老師不宜採取下列哪一項輔導措施？(A)坦誠且開放的與病弱學生討論病情(B)接納並體諒病弱學生情緒的不穩定(C)迴避死亡的討論(D)增加與病弱學生間肢體上的接觸

【評論內容】若是免疫系統的疾病該怎麼辦?

【評論主題】44.對於罹患可能死亡重症的身體病弱學生，老師不宜採取下列哪一項輔導措施？(A)坦誠且開放的與病弱學生討論病情(B)接納並體諒病弱學生情緒的不穩定(C)迴避死亡的討論(D)增加與病弱學生間肢體上的接觸

【評論內容】若是免疫系統的疾病該怎麼辦?

【評論主題】13.智能障礙的成因，以下那一個不屬於產後因素所引起？(A)頭部傷害(B)感染(C)中毒(D)新陳代謝失調。

【評論內容】指PKU

【評論主題】依據現行法規，下列何者非為資賦優異學生向學校或主管機關提出重新評估申請之主要考量重點?(A)適應不良(B)優勢能力改變(C)家長意願改變(D)有其他特殊需求考量

【評論內容】

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法-第23條

經鑑輔會鑑定安置之身心障礙學生或資賦優異學生，遇障礙情形改變、優

弱勢能力改變、適應不良或其他特殊需求時，得由教師、家長或學生本人

向學校或主管機關提出重新評估之申請；其鑑定程序，依第二十一條第一

項規定辦理。主管機關並得視需要主動辦理重新評估。

前項重新評估，應註明重新評估之原因；身心障礙學生應檢附個別化教育

（支持）計畫，資賦優異學生應檢附個別輔導計畫。

【評論主題】44.對於罹患可能死亡重症的身體病弱學生，老師不宜採取下列哪一項輔導措施？(A)坦誠且開放的與病弱學生討論病情(B)接納並體諒病弱學生情緒的不穩定(C)迴避死亡的討論(D)增加與病弱學生間肢體上的接觸

【評論內容】若是免疫系統的疾病該怎麼辦?

【評論主題】三、計算題(15%)1.圖解二元一次聯立不等式(7%)

【評論內容】(C)亞斯語言表達流暢，甚至優於同儕，VIQ也高於PIQ，亞斯伯格症候群兒童可能有不尋    常的死記能力（如筆者所稱的照相式記憶     資優的心理過度激動也會導致說話快、動作也快而有強迫性多話的表現。

【評論主題】【題組】 ⑵所需之資料有那些？

【評論內容】第　5　條  各發展遲緩兒童通報轉介中心應依前條規定於轉介前一個月召開轉銜會議第　6　條  學生進入國民小學、特殊教育學校國小部、國民中學或特殊教育學校國中部之轉銜，原安置場所或就讀學校應依第四條規定於安置前一個月召開轉銜會議

【評論主題】我國「特殊教育設施設置標準」對於國民小學資優班學生及教師的規定為何？(A)學生四十人，教師三人　　(B)學生三十人，教師二人　　(C)學生三十人，教師三人　　(D)學生十人，教師二人

【評論內容】已更改為第四條及第五條

【評論主題】30.身心障礙者的第三級預防是(A)早期療育(B)特殊教育(C)產前照顧和檢查(D)新生兒篩檢。

【評論內容】特殊教育應該是第三級

【評論主題】38.下列何者正確？(A)法定盲是指全盲 (B)「定向與行動」在教視障者如何感知及迴避環境中的障礙物(C)盲人的視覺以外的其他感覺較敏銳較發達 (D)太常用眼睛會使視力減弱

【評論內容】(A)若是完全沒有任何殘存視覺，稱醫學盲

【評論主題】11.我國最高的特殊教育行政單位是下列何者？(A)教育部特殊教育司，(B)學生事務及特殊教育司(C)各縣市教育局，(D)鑑安輔委員會。

【評論內容】

<國民及學前教育署-原住民族與少數族群及特殊教育組

高級中等以下學校與學前教育階段特殊教育事項之規劃、執行及督導。

http://www.k12ea.gov.tw/ap/unit_view.aspx?sn=18

<學生事務及特殊教育司-特殊教育科

大專院校

http://ppt.cc/mbTq