【小汪】點評問題和點評內容

【評論主題】35. 「冰凍三尺，非一日之寒也」，此說法與下列何者相通？(A) 掘井九仞而不及泉，猶為棄井也 (B) 為山九仞，豈一日之功(C) 量力而為，不可貪求 (D) 水能載舟，亦能覆舟。

【評論內容】比喻事況的造成是日積月累，逐漸形成的

【評論主題】9、修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個修辭現象兼用兩種或兩種以上的修辭格。〈劉姥姥遊大觀園〉：「食量大如牛」就出現了「兼格」的現象，請問下列選項中對於此的說明，何者是正確的？ (A)譬喻兼誇飾 (B

【評論內容】映襯是什麼?

【評論主題】9、修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個修辭現象兼用兩種或兩種以上的修辭格。〈劉姥姥遊大觀園〉：「食量大如牛」就出現了「兼格」的現象，請問下列選項中對於此的說明，何者是正確的？ (A)譬喻兼誇飾 (B

【評論內容】映襯是什麼?

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【評論內容】映襯是什麼?

【評論主題】9、修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個修辭現象兼用兩種或兩種以上的修辭格。〈劉姥姥遊大觀園〉：「食量大如牛」就出現了「兼格」的現象，請問下列選項中對於此的說明，何者是正確的？ (A)譬喻兼誇飾 (B

【評論內容】映襯是什麼?

【評論主題】9、修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個修辭現象兼用兩種或兩種以上的修辭格。〈劉姥姥遊大觀園〉：「食量大如牛」就出現了「兼格」的現象，請問下列選項中對於此的說明，何者是正確的？ (A)譬喻兼誇飾 (B

【評論內容】映襯是什麼?

【評論主題】35. 「冰凍三尺，非一日之寒也」，此說法與下列何者相通？(A) 掘井九仞而不及泉，猶為棄井也 (B) 為山九仞，豈一日之功(C) 量力而為，不可貪求 (D) 水能載舟，亦能覆舟。

【評論內容】比喻事況的造成是日積月累，逐漸形成的

【評論主題】7.貪「ㄌㄢˊ」

【評論內容】我在劍門以南，忽然聽到了軍官收復薊北的消息；剛聽到這個消息時，真是使我高興得涕淚縱橫，沾滿了衣裳。回頭看看我的妻兒們，他們臉上的憂愁也都一掃而空了；匆匆忙忙的把我的書籍整理好，我高興得快要發狂了。在這樣大好的時光裡，真應該好好的高歌痛飲一番；趁著春光明媚，大家正好結伴趕回我的家鄉。只要從巴峽穿過了巫峽；便可以直達襄陽，向洛陽前進了。

【評論主題】四、由於全球暖化造成極端氣候現象不斷發生，例如幾年前的莫拉克颱風對臺灣造成的災害。請問依聯合國跨政府間氣候變遷小組（IPCC）最新一期的評估報告（AR5）對於全球暖化對颱風的影響有何評論？（20 分）

【評論內容】效標→智力、性向測驗預測未來就業和性向有關，所以效標好像比較合適!

【評論主題】三、填充題:【題組】1.某一原子之大小為2.5埃，等於　______________　　　微米。

【評論內容】??

【評論主題】【題組】 ⑶若整個加熱過程中體積維持固定，請求出此氣體末態的內能。 3 分）（

【評論內容】不理解不理解鼻音鼻音蔡秋鳳唱歌就是聲隨韻符嗎?!!!!

【評論主題】【題組】⑵若依照 Mohr-Coulomb土壤剪力強度破壞準則，計算該 70 度斜面上抗剪破壞之安全係數？

【評論內容】國小有嗎?

【評論主題】閱讀下文，推斷它的討論重點是什麼？世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。(A)千里馬與伯樂的主從關係(B)伯樂對千里馬的重要性(

【評論內容】世上先有伯樂（指能夠慧眼識英雄的人），才有千里馬（指優秀而經發掘的人才）。千里馬常常出現，但是伯樂卻不常出現。所以雖然有名貴的千里馬。卻被普通人飼養，整天做粗重工作而使千里馬死在馬槽間，而沒有千里馬的價值！能跑千里的馬，一餐就要吃盡一石粟（以前的單位，如：1000斤）。養馬的普通人，不知道馬能夠跑行千里而養牠！那隻馬，雖然牠有跑千里的能力，但吃不飽，力氣不足，而無法將千里的才能表現出來，和普通的馬放在一起，不可分辨，怎麼能要求牠再跑行千里呢？沒有訓練馬，也沒有以千里馬的餵養方式餵牠，馬鳴叫時又不懂牠的意思，騎著馬走時，說：「天下己經沒有千里馬了。）唉！真的是沒有千里馬嗎？

【評論主題】下列「」中的字義都指「顏色」，也都是形容詞，何者在句中已轉為動詞？ (A)「綠」樹村邊合，「青」山郭外斜 (B)林花謝了春「紅」，太匆匆 (C)雕欄玉砌應猶在，只是「朱」顏改 (D)春風又「綠」江南岸

【評論內容】此處著一「綠」字，使江南岸生氣盎然，色彩鮮明，一字傳神，通篇響亮，堪稱畫龍點睛之絕妙好辭。

【評論主題】上課學習態度是打平時成績的重要依據，假如你平常沒有隨時或短期間實施平時評量習慣，定期評量改好考卷在登錄成績時才憑印象給學生打平時分數，這時很容易出現刻板印象影響平時分數高低的現象，此稱為：(A)強亨利

【評論內容】月暈效應=光環效應

【評論主題】9、修辭學中有「兼格」的說法，也就是一個修辭現象兼用兩種或兩種以上的修辭格。〈劉姥姥遊大觀園〉：「食量大如牛」就出現了「兼格」的現象，請問下列選項中對於此的說明，何者是正確的？ (A)譬喻兼誇飾 (B

【評論內容】映襯是什麼?

【評論主題】班級經營中，針對違規行為的處置策略中”一個行為的持續出現，一方面是行為之後帶來某種當事人想要的結果，另方面是有某種先前刺激誘發行為”，上述是何種策略理論?(A)ABC,Antecedents-Beha

【評論內容】是指皮膚人的行為矯正術嗎?

【評論主題】12.皮亞傑(Piaget)曾做一個三山實驗(three-mountainexperiment)來證明前運思期的兒童具有(A)逆向思考(B)體積恒存概念(C)自我中心主義(D)地圖概念

【評論內容】選C怎麼變成D了耶?

【評論主題】( )3.統整課程為：(A)分科課程 (B)學習內容更簡單易學(C)快樂的學習 (D)以某一主題，將相關學科統合

【評論內容】該題答案確定是D嗎? 感覺很像是核心課程耶?