【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】「融合」指的是一種讓大多數障礙兒童進入普通班，將「特殊教有」移至普通班級中，「參與」一切的活動，而融合教育的教育方式是以經過特別設計的環境和教學方法以適應不同特質小孩的學習，因此雖然特殊孩子與普通孩子同一個班級，但是依孩子不同的能力多採分組上課方式。終目的是希望特殊孩子能夠在一般的教育、物理環境及社會生活中學習。它不同於一般資源班的方式–大部份時間孩子在上課的內容與普通孩子無異，課程並沒有經過特別設計，特殊教育的實施仍抽離在「資源班」，而不是在普通班中。目前新竹師範學院附設實驗小學有學前及學齡融合班，它是全國唯一將普通與特殊生以二比一比率融合的班級。理論上所有的特殊孩子都可以上融合班，但是必須在有足夠的師資及教學資源下才能夠實施。