【評論主題】65.李老師在選取宗教團體及政治團體所建議的教材及活動時，根據「教育基本法」的規定，須注意下列哪一項原則？(A)中立 (B)自主 (C)開放 (D)均衡
【評論內容】教育基本法 【修正日期】民國102年11月26日 【公布日期】民國102年12月11日 第6條（政治及宗教中立原則） 教育應本中立原則。 學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或活動。 公立學校.....看完整詳解
【評論主題】39.When a whip is snapped, it makes a loud cracking sound. Whips can accelerate to a speed of more t
【評論內容】accelerate vi. 使增速(D) .....看完整詳解
【評論主題】「老李現在雖貴為大企業的老闆，但他和老陳是年輕時一起苦過來的好朋友，兩人曾經一起擺過地攤，也曾面臨失業的低潮，所以他與老陳的交情真可說得上是□□□□。」上文缺空處宜填入哪一個成語？(A)口頭之交 (B
【評論內容】口頭之交:交情不深的朋友。勢利之交:因權勢和財利而結交的情誼。
【評論主題】面臨注意力缺陷過動症的孩子最好是：(A) 使用利他能(Ritalin)來控制過動(B) 調整課程與教材教法以適合孩子的特性(C) 使用行為改變技術來控制孩子的行為(D) 父母和老師要以包容的心態接納孩
【評論內容】選項E與選項F分開放，會看得比較清楚!!
【評論主題】「老李現在雖貴為大企業的老闆，但他和老陳是年輕時一起苦過來的好朋友，兩人曾經一起擺過地攤，也曾面臨失業的低潮，所以他與老陳的交情真可說得上是□□□□。」上文缺空處宜填入哪一個成語？(A)口頭之交 (B
【評論內容】口頭之交:交情不深的朋友。勢利之交:因權勢和財利而結交的情誼。
【評論主題】面臨注意力缺陷過動症的孩子最好是：(A) 使用利他能(Ritalin)來控制過動(B) 調整課程與教材教法以適合孩子的特性(C) 使用行為改變技術來控制孩子的行為(D) 父母和老師要以包容的心態接納孩
【評論內容】選項E與選項F分開放，會看得比較清楚!!
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】
自暴自棄本指言行違背仁義。後多指自甘墮落，不求上進。徒務近功
白費心思於追求近利，勸人眼光應放遠一點。
守成不易
守住成功不容易
「徒務近功」、「守成不易」出自於國旗歌原文：創業維艱，緬懷諸先烈，守成不易，莫徒務近功解釋：創業是很艱辛，我們緬懷我們的祖先烈士，守住成功也不容易，不要只想著近期的小功勞。
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】
自暴自棄本指言行違背仁義。後多指自甘墮落，不求上進。徒務近功
白費心思於追求近利，勸人眼光應放遠一點。
守成不易
守住成功不容易
「徒務近功」、「守成不易」出自於國旗歌原文：創業維艱，緬懷諸先烈，守成不易，莫徒務近功解釋：創業是很艱辛，我們緬懷我們的祖先烈士，守住成功也不容易，不要只想著近期的小功勞。
【評論主題】9.下列各句「 」中詞語的運用，何者不當？(A)美好的未來，誰不「憧憬」呢(B)雖居「斗室」，但他頗能安貧樂道(C)耶穌的博愛，照澈了世人的「渾沌」(D)「向隅」靜坐，省思過錯，是修己的良方
【評論內容】斗室：形容狹小的房屋。渾沌(ㄏㄨㄣˋ ㄉㄨㄣˋ)：模糊不分明。
【評論主題】22.若有人問：「尊師是否仍執教於貴校？」下列應答，何者最恰當？(A)唉！愚師已於去年因病過世 (B)是的，令師依然在本校授業(C)不，敝業師已轉至他校任教 (D)先師已屆齡退休，返鄉養老
【評論內容】對他人稱呼自己的老師：敝業師稱呼對方的老師：令業師、尊師
【評論主題】13.下列文句劃線處的「於」，何者屬於「被動」用法？(A)贈人以言，勝於黃金美玉 (B)吾師學問淵博，尤精於醫學(C)楚敗於漢，楚王項羽自刎身亡 (D)名利之於小人，一如道德之於君子
【評論內容】A比，比黃金美玉更好B在，尤其專精在醫學方面
【評論主題】8.閱讀下文，並依序為缺空處選擇恰當的詞語。甲、這次休假，我們尌到山間住幾天，享受□□的空氣。乙、張家夫婦將全部的心力，都□□在剛出生的小孩身上。丙、小新對推理小說十分著迷，小蘭在這方面的興趣尌□□多
【評論內容】淡薄：指不濃厚、稀薄。淡泊：指恬靜無為，不求名利。
【評論主題】49. 李生會認讀很多字卡，但是在唸讀一篇文章時，常出現停頓、跳過字或斷錯詞的現象，請問李生閱讀困難所表現出來的現象，最可能是甚麼？(A)識字流暢性不佳 (B)識字量有限 (C)閱讀理解不佳 (D)口
【評論內容】謝謝妳的解析
【評論主題】49. 李生會認讀很多字卡，但是在唸讀一篇文章時，常出現停頓、跳過字或斷錯詞的現象，請問李生閱讀困難所表現出來的現象，最可能是甚麼？(A)識字流暢性不佳 (B)識字量有限 (C)閱讀理解不佳 (D)口
【評論內容】不太懂....不是因為閱讀理解差，所以在唸文章時，會跳過字或斷錯詞嗎?
【評論主題】【題組】18. 本段敘述中，一共出現幾次夢境？(A) 四次(B) 三次(C) 二次(D) 一次
【評論內容】應該是這句話：小臣有晨夢負公以登天
【評論主題】11. 多重模式治療（multimodal therapy）提出 BASIC I.D 七個治療因素，其中 A 是指那一個因素？(A) 行為(B) 知覺(C) 情感(D) 人際
【評論內容】Behavior（行為）、Affective Processes（情感反應）、
【評論主題】9. 諮商會談初期 ，輔導教師較多使用何種技術幫助學生進入諮商關係 ？(A)結構技術(B) 自我揭露技術(C) 立即性技術(D)空椅技術
【評論內容】結構化技術，是指使諮商過程確定且組織化，讓當事人明瞭整個諮商過程的進行流程，並且須向當事人說明諮商開始到諮 商結束之間所需涉及的要素為何。而理論上，在開始至結束的過程中，包含了四個要素：諮商師與當事人建立關係、資料蒐集、問題評估、擬定治療目標。
結構化使用的時機：
•不同時機的結構化有不同的意義與目的
•在初期，結構化可減低當事人的焦慮與不確定性，並形成諮商員與當事人之間的共識
•在轉換階段，結構化有助於諮商員與當事人有充分的心理準備從某一階段進入另一個階段，可以減低模糊的狀態，讓當事人知悉各階段中不同角色及過程的變化，且當事人可主動抉擇是否進入下一個階段。
•在後期，則有助於順利終止諮商關係及處理與晤談終結有關的課題。
•當當事人違反晤談的限制及程序、或有一些混淆及誤會產生、或談論到與結構有關的話題時，皆可使用結構化。
【評論主題】8. 何者不是現實治療的策略和觀點 ？(A)教導當事人評估其行為的對錯 教導當事人評估其行為的對錯(B) 培養日常的活動習慣 ，如跑步及冥想(C) 探討感到沮喪的行為原因(D)不接受未做家庭作業的藉口
【評論內容】現實治療學派較重視現在行為，而非情感與態度
【評論主題】23.以下柬帖用語，何者最適用於遷居?(A) 贄儀 (B) 喬儀 (C) 彌儀 (D) 桃儀
【評論內容】A) 贄儀ㄓˋ ㄧˊ ，入學初見，面奉塾師之禮B) 喬儀，送遷居用C) 彌儀，送小兒滿月禮物的題詞D) 桃儀，送他人生日之禮
【評論主題】12.張秀亞〈談靜〉：「靜不是停滯，靜不是休止，靜是 ╴╴的工作、熱切的活動的前奏，好似音樂演奏會啟 幕前，那寂然無嘩的臺前。只有在最深度的寧靜，最高度靜謐中，你才可以慢慢的調理你的弦索，時間一 到，
【評論內容】悄然 ㄑ｜ㄠˇ ㄖㄢˊ1.寂靜無聲的樣子。例如-初刻拍案驚奇˙卷二：「這時尚早，雖是已有行動的了，人蹤尚稀，渡口悄然。」2.憂愁的樣子。例如-唐˙白居易˙長恨歌：「夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。」凜然 ㄌ｜ㄣˇ ㄖㄢˊ態度正直，人格嚴正。
【評論主題】2.下列「」中注音寫成國字後，何者前後關係用字相 同？(A)「ㄌㄧˋ」兵秣馬/再接再「ㄌㄧˋ」(B)戶限為「ㄔㄨㄢ」/「ㄔㄨㄢ」流不息(C)難以「ㄓˋ」信/克敵「ㄓˋ」勝(D)輕重緩「ㄐㄧˊ」/迫不「
【評論內容】厲兵秣馬 ㄌ｜ˋ ㄅ｜ㄥ ㄇㄛˋ ㄇㄚˇ磨利兵器，餵飽馬匹。指完成作戰準備。語出左傳˙僖公三十三年：「鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。」
【評論主題】8.依照我國目前的特殊教育法規，下列哪一項正確？(A)身心障礙學生分類為 12 類。(B)肢體障礙與腦性麻痺合併成同一類型。(C)身體病弱歸屬於其他障礙類。(D)ADHD 屬於情緒行為障礙類。
【評論內容】(B) 腦性麻痺已被獨立出來成為一類
【評論主題】8. Mrs. Shu-Chu Chen _____ the money by working long18-hour days at a local market.(A) stole (B) acc
【評論內容】accumulate 累積，積聚；積攢
【評論主題】24以下對於資優學生的鑑定敘述，何者有誤？(A)採用書面審查及測驗方式是屬於鑑定過程中多階段的鑑定。(B)一般智能資優鑑定可以實施語文領域成就測驗。(C)參加國際性創造競賽表現優異者是創造能力資優學生
【評論內容】書面審查及測驗方式是屬於多元鑑定多階段鑑定是指初審、初選、複選
【評論主題】49.情緒行為障礙學生不包括那一種症狀？(A)精神性疾患(B)焦慮性疾患(C)情感性疾患(D)飲食性疾患
【評論內容】依據<身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第9條所稱情緒行為障礙，指長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。前項情緒行為障礙之症狀，包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。
【評論主題】39. W: Hi, I thought your article on the school newspaper wasright on target. You certain convinced
【評論內容】definitely 明確地；明顯地，清楚地minority 少數
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】
自暴自棄本指言行違背仁義。後多指自甘墮落，不求上進。徒務近功
白費心思於追求近利，勸人眼光應放遠一點。
守成不易
守住成功不容易
「徒務近功」、「守成不易」出自於國旗歌原文：創業維艱，緬懷諸先烈，守成不易，莫徒務近功解釋：創業是很艱辛，我們緬懷我們的祖先烈士，守住成功也不容易，不要只想著近期的小功勞。
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】
自暴自棄本指言行違背仁義。後多指自甘墮落，不求上進。徒務近功
白費心思於追求近利，勸人眼光應放遠一點。
守成不易
守住成功不容易
「徒務近功」、「守成不易」出自於國旗歌原文：創業維艱，緬懷諸先烈，守成不易，莫徒務近功解釋：創業是很艱辛，我們緬懷我們的祖先烈士，守住成功也不容易，不要只想著近期的小功勞。
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】
自暴自棄本指言行違背仁義。後多指自甘墮落，不求上進。徒務近功
白費心思於追求近利，勸人眼光應放遠一點。
守成不易
守住成功不容易
「徒務近功」、「守成不易」出自於國旗歌原文：創業維艱，緬懷諸先烈，守成不易，莫徒務近功解釋：創業是很艱辛，我們緬懷我們的祖先烈士，守住成功也不容易，不要只想著近期的小功勞。
【評論主題】15.小蓮欲查「卅」字，但不知道讀音及部首，他可以查： (A)序文 (B)總筆畫檢字表 (C)編輯凡例 (D)部首索引
【評論內容】卅，音ㄙㄚˋ，指三十的意思。
【評論主題】65.李老師在選取宗教團體及政治團體所建議的教材及活動時，根據「教育基本法」的規定，須注意下列哪一項原則？(A)中立 (B)自主 (C)開放 (D)均衡
【評論內容】教育基本法 【修正日期】民國102年11月26日 【公布日期】民國102年12月11日第6條（政治及宗教中立原則） 教育應本中立原則。 學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或活動。 公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。主管教育行政機關及公立學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何宗教活動。 私立學校得辦理符合其設立宗旨或辦學屬性之特定宗教活動，並應尊重學校行政人員、教師及學生參加之意願，不得因不參加而為歧視待遇。但宗教研修學院應依私立學校法之規定辦理。
【評論主題】39.When a whip is snapped, it makes a loud cracking sound. Whips can accelerate to a speed of more t
【評論內容】accelerate vi. 使增速
【評論主題】「老李現在雖貴為大企業的老闆，但他和老陳是年輕時一起苦過來的好朋友，兩人曾經一起擺過地攤，也曾面臨失業的低潮，所以他與老陳的交情真可說得上是□□□□。」上文缺空處宜填入哪一個成語？(A)口頭之交 (B
【評論內容】口頭之交:交情不深的朋友。勢利之交:因權勢和財利而結交的情誼。
【評論主題】面臨注意力缺陷過動症的孩子最好是：(A) 使用利他能(Ritalin)來控制過動(B) 調整課程與教材教法以適合孩子的特性(C) 使用行為改變技術來控制孩子的行為(D) 父母和老師要以包容的心態接納孩
【評論內容】選項E與選項F分開放，會看得比較清楚!!
【評論主題】在古文中往往詞性的活用可使句型更為精鍊，如王安石〈傷仲永〉：「邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。」句中「奇」字即是「形容詞活用為動詞」，以下選項，何者用法與之相同？(A)天下「雲」集而響應，贏糧而
【評論內容】A應是名詞轉為副詞用 出自： 賈誼 過秦論 天下雲集而響應，贏糧而景從贏︰擔負。景︰同"影"翻譯：天下間的百姓，如雲般地追隨，並擔負著糧食，如影子般地跟從
【評論主題】【題組】2.從第 2 埠進來的封包，其進來的虛擬線路辨識碼為 92，會從那個埠出去？其帶有的虛擬線路辨識碼會變成多少？（5 分）
【評論內容】strictly 嚴厲地；嚴格地；嚴密地
【評論主題】一、試從農業政策及法制的觀點，說明我國自民國三十八年以來土地關係的演變。（25 分）
【評論內容】題目單字safeguard vt. 保護；防衛defend vt. 防禦；保衛；保護
【評論主題】【題組】3、煙火點亮了夜空。The fireworks ________ ________ the night sky.
【評論內容】計畫不能使成員有堅強的工作士氣，工作士氣需要靠領導人來鼓舞的!(我是這樣推想的)
【評論主題】三、請寫出以下兩段 C 程式的印出結果。【題組】⑴ for (i=1; i＜=10;i++）{if (i＞1) i++;printf (“%d”, i); } （3 分）
【評論內容】是我想太多了嗎?C選項各類資優鑑定均需檢附觀察推薦、學習特質與表現卓越或傑出之具體資料均代表的意思不是都是嗎?但是法規有規定學術性向資優、藝術才能資優、創造能力資優，只要符合下列各款規定之一，所以不一定要檢附觀察推薦、學習特質與表現卓越或傑出之具體資料
【評論主題】【題組】 ⑵ Spanish Flies
【評論內容】相似的題目：蓋聶的學習階層論 依蓋聶 (R. M. Gagne) 的學習層次論，下列哪一種學習層次最高？(B)(A)訊號學習 (B)問題解決學習 (C)觀念學習 (D)原則學習
【評論主題】二、問答題（每題 10 分，共 50 分）1. 依據放射性物質安全運送規則，運送狀況可分為哪三級？
【評論內容】韋伯在《經濟與社會》（1922）一書中，區分出正當權威的三種純粹類型：一、傳統權威（traditional authority）：相信傳統的尊嚴，它的合法性是從過去承傳下來的，其最常見的理由就是一直都是這樣。這種權威具有神聖的品質，並根據傳統的習俗和做法推選出統治者，如國王、教宗。二、魅力權威（charismatic authority，感召權威、又稱「卡里馬斯式權威」）建立在一個非凡領袖或個人的崇拜上，並且由這個人制定的法則而統治，而對其神聖、英雄或出類拔萃之非凡特質，以及彰顯出的行為模式之遵從，如先知、軍閥。三、法理權威（legal-rational authority，法律－理性權威）一個組織的或政權的權威很大程度是與法制上的理性、合法性和科層制度連繫著的...
【評論主題】一、海流是如何產生的？各種海流的特性如何？（15 分）
【評論內容】每項行為目標只能包含一個學習成果D錯在有兩個學習成果：投、接
【評論主題】【題組】⑷結婚率，（3 分）
【評論內容】慘淡經營盡心規劃。多用以形容開創事業時的艱苦。
【評論主題】一、試列式說明如何以桁架模式（truss model）設計圖示鋼筋混凝土簡支樑之撓曲及剪力鋼筋？（25 分）已知：WD=1.0 tf/m（含樑自重），PL=2 tf， f 'c= 280 k
【評論內容】兒童及少年福利與權益保障法第56條（緊急保護、安置之處理）兒童及少年有下列各款情形之一，非立即給予保護、安置或為其他處置，其生命、身體或自由有立即之危險或有危險之虞者，直轄市、縣（市）主管機關應予緊急保護、安置或為其他必要之處置： 一、兒童及少年未受適當之養育或照顧。 二、兒童及少年有立即接受診治之必要，而未就醫。 三、兒童及少年遭遺棄、身心虐待、買賣、質押，被強迫或引誘從事不正當之行為或工作。 四、兒童及少年遭受其他迫害，非立即安置難以有效保護。 疑有前項各款情事之一，直轄市、縣（市）主管機關應基於兒童及少年最佳利益，經多元評估後加強必要之緊急保護、安置或為其他必要之處置。
【評論主題】一、體外輻射之作業量係為人員監測與輻射防護目的而定，請問區分為幾項？並說明之。（10 分）
【評論內容】
蘇軾
水調歌頭、念奴橋、前赤壁賦、題西林壁韓愈
師說、諫迎佛骨表、進學解、柳子厚墓誌銘
陶淵明
桃花源記、歸去來辭、歸園田居
【評論主題】「氣」除了天氣、空氣等意義之外，有時亦可以指文章氣勢。下列「 」中的「氣」字，何者指文章氣勢？：(A)是日也，天朗氣清，惠風和暢(B)「氣」之清濁有體，不可力強而致(C)劉日薄西山，「氣」息奄奄，人命
【評論內容】
天朗氣清
天空晴朗，空氣清新。氣，指空氣。
氣息奄奄呼吸極其微弱，快要斷氣的樣子。比喻情況已到衰頹的地步。氣，指人的氣息、呼吸。
霞氣之表
雲氣的外面。氣，指雲霞、雲氣。
【評論主題】10.依據教師法規定，高級中等以下學校教師之聘任，經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。教師評審委員會之組成，並不包括(A)家長會代表(B)教育局代表(C)教師代表(D)學校行政代表
【評論內容】謝謝整理!
【評論主題】提出社會系統分析(socialsystemsanalysis)理論來研究行政行為的學者是：(A)Barnard(B)Getzels&Cuba(C)Herzberg(D)Fayol
【評論內容】謝謝7F抓出類似題!! 感謝您~
【評論主題】35（ ）接到朋友為母親壽慶的柬帖，下列何者可做為祝壽的題辭：(A) 慈竹長青； (B) 宜其室家；(C)懿德流芳； (D)伯母千古。
【評論內容】
音容宛在
人的聲音與容貌彷若在眼前，多用於對死者的弔唁之詞。
懿德流芳、伯母千古輓女喪
宜室宜家
賀嫁女、訂婚
【評論主題】46.輔助性科技的評估通常是以跨專業團隊合作的模式進行。團隊成員中「職能治療師」主要負責何種任務？(A) 環境的改造 (B) 疾病預防 (C) 實施心理測驗 (D) 評估精細動作
【評論內容】似乎選A也能得分...請高手解惑耶@@"
【評論主題】46.輔助性科技的評估通常是以跨專業團隊合作的模式進行。團隊成員中「職能治療師」主要負責何種任務？(A) 環境的改造 (B) 疾病預防 (C) 實施心理測驗 (D) 評估精細動作
【評論內容】環境的改造感覺也算是職能治療師的服務範疇，網路上查詢的資料顯示：職能治療師的業務工作應增進個案生活方面的獨立性，無障礙環境的評估是職能治療的一環。
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】
自暴自棄本指言行違背仁義。後多指自甘墮落，不求上進。徒務近功
白費心思於追求近利，勸人眼光應放遠一點。
守成不易
守住成功不容易
「徒務近功」、「守成不易」出自於國旗歌原文：創業維艱，緬懷諸先烈，守成不易，莫徒務近功解釋：創業是很艱辛，我們緬懷我們的祖先烈士，守住成功也不容易，不要只想著近期的小功勞。
【評論主題】10.下列「」中之詞彙，使用正確的是哪一選項？(A)此邦風俗民情十分「蓬勃」，讓人大開眼界(B)真正的領袖人物必能「洞燭」機先，引領大家走上康莊大道(C)他不能「拔擢」於失意的泥淖中，眼看一個大好的前
【評論內容】蓬勃(ㄆㄥˊ ㄅㄛˊ)旺盛繁榮的樣子。如：「蓬勃發展」﹑「朝氣蓬勃」。
【評論主題】40.「品茗須細□，弈棋總要□容；大凡靜趣來自心田寧靜的領略。是以日本詩人面對蒼蠅的□手足也覺得情境幽美」上列文句□內的用字若完全正確，則□中應填入的字，依序是以下何者？(A)掇/ 甬/ 嗟 (B)綴
【評論內容】雍容注音：ㄩㄥ ㄖㄨㄥˊ釋意：溫和莊重、從容不迫的樣子。
【評論主題】Which of the floowing is a common way to measure oral ability? (A) Interview (B) Composition (C) Not
【評論內容】(A) Interview n. 面談，面試(B) Composition n. 寫作；作曲
【評論主題】下列哪一項是憲法與教育基本法規定中相同的部份?(A)家長選擇權(B)教育審議會設置(C)教育優先區之設立(D)教育機會均等
【評論內容】教育選擇權
教育基本法
第8條
教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。學生之學習權及受教育權，國家應予保障。國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。
國民教育法
第4條
為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育，其實驗內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準則，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。
【評論主題】11.德國哲學家斯普朗格(E.Spranger)認為下列那一類型人格較適合當老師？(A)理論型 (B)社會型 (C)審美型 (D)經濟型。
【評論內容】
文化的六種理想價值及人格類型：
理論型（哲學家、科學家）：真（Truth）
經濟型（企業家）：利（Utility）
審美型（藝術家）：美（Form and Harmony）
社會型（教育家、慈善家）：愛（Love）
政治型（政治家）：權（Power）
宗教型（宗教家）：聖、善（Unity）
【評論主題】30.依《教師法》的規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？(A) 享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣 (B) 遵守聘約規定，維護校譽(C) 參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動 (D)參與進
【評論內容】A為權利B為義務
【評論主題】30.關於個別化教育計畫，哪一項敘述是對的(A)要由專業團隊合作共同擬定，其中包含普通班老師(B)普通班級中的特殊兒童，可以彈性選擇是否要擬定個別化教育計畫(C)每兩年修正一次(D)在開學後15天內完
【評論內容】需要注意的一點是..."個別化教育計畫"適用於高級中等以下各教育階段而高等教育階段則適用"個別化支持計畫"參照特殊教育法第28條：高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。
【評論主題】59.下列哪一敘述符合具體且可測量的學期目標之撰寫？ (A)能於二個月內學會四則運算 (B)在學期末能學會自己過馬路 (C)能於每天午餐後15分鐘內洗好餐盒並刷完牙 (D)能於學期中學會使用電腦。
【評論內容】B為什麼不行?是時間"學期末"不夠具體嗎?
【評論主題】17.下列有關國民教育的敘述，何者錯誤？(A)國民教育以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨(B)凡六歲至十八歲之國民，應受國民教育(C)國民中學各年級應實施常態編班，得實施能力分組學習
【評論內容】國民教育法第2條 （入學年齡） 凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。
【評論主題】70.現行的國民中小學九年一貫課程，其基本教學節數占總節數之百分比為多少？(A)七十(B)八十(C)九十(D)六十
【評論內容】教學總節數類別：(在校總時間) 1. 基本教學節數：佔總節數80%。 2. 彈性學習節數：佔總節數20%。資料來源：九年一貫課程http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief8.php
【評論主題】諮商師應維護當事人的自我決定的權利並選擇自己的方向，這是倫理手則中的何種準則？?(A)知後同意權(B)公正權(C)守密權(D)自主權。
【評論內容】知後同意權: 是指實施測驗或評量之前，諮商師應告知當事人測驗與評量的性質、目的及結果的運用，尊重其自主決定權。資料來源:台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則http://www.guidance.org.tw/ethic_001.html