【評論主題】28. 需求層次理論之五種主要需求依序自底部起之排列為下列何者：(A)生理→安全→自尊→社會→自我實現(B)生理→安全→社會→自尊→自我實現(C)安全→生理→社會→自尊→自我實現(D)自我實現→生理→
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【評論主題】25. 關於此文，下列敘述最適當的選項是：(A) 「食魚者首重在鮮，次則及肥」說明吃魚最重要的是講究新鮮，肥美並不重要(B) 「鮮宜清煮作湯，……肥宜厚烹作膾」說明不論新鮮與否，魚都適合燉煮料理(C)
【評論內容】
選項D
遲客之家，他饌或可先設以待，魚則必須活養，候客至旋烹。魚之至味在鮮，而鮮之至味，又只在初熟離釜之片刻，若先烹以待，是使魚之至美，發泄於空虛無人之境；待客至而再經火氣，猶冷飯之復炊，殘酒之再熱，有其形而無其質矣。
語譯：
請客的時候，其他東西可以預先做好，魚必須是活的，等客人來了再做。魚的美味在於鮮，而鮮又在於剛剛煮熟離鍋的那壹刻，要是先煮好了等著用，魚的美味就會發散掉了。等客人到了再熱，就像炒冷飯、燙冷酒ㄧ樣，有魚的樣子而味已經失去了。
【評論主題】二、綜合題組 夙仰國小想要發展素養導向的跨領域統整性主題的校訂課程，該校教師社群以真實生活的問題或學生興趣、需求為課程發展基礎，以知名服裝設計師吳季剛與男友結婚的新聞時事作為思辨的主題，目的在破除性別
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【評論主題】60.下列哪一項屬於生涯輔導中的環境探索？(A)佑新和導師探討較適合自己的科系與學校(B)導師協助阿泰評估不同生涯方案的可行性(C)曉茗與輔導教師探討自我概念、興趣與人格(D)輔導教師和婉君一起分析社
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【評論主題】53.十年級志雄的父母教育他的方式，符合包姆林(D. Baumrind)的威信型(authoritativestyle)管教。下列哪一種較可能是志雄在學校的人際相處情形？(A)退縮害怕，總是孤單一人
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【評論主題】31.中國古人觀山有得，以山為喻，寓託人生哲理，下列的說明何者不正確？(A)《論語．子罕》孔子：「譬如為山，未成一簣；止，吾止也！」比喻不能堅持到底，而功敗垂成。(B)秦．李斯〈諫逐客書〉「太山不讓土
【評論內容】泰山不讓土壤，故能成其大：比喻人度量大，能包容不同的事物。
這句話出自李斯《諫逐客書》一文中，「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。」意思是說泰山不排除細小的土石，所以能那麼高，河海不捨棄細小的水流，所以能成就它那樣的深廣。勸戒秦王要心胸寬廣，廣納人才。
原文網址：https://kknews.cc/history/95vgmq8.html
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【評論內容】真實評量著重在評量學生如何在真實生活中探索、設計，並完成某工作的證據。也就是學到的知識能夠應用到真實的.....看完整詳解