用戶crystaltsau點評問題和點評內容

【評論主題】9. 大仁老師對於十二年國民基本教育以全人教育為理念，強調學生基本學力的培養有高度的認同。請問如果大仁老師要瞭解學生在學習後的基本學力表現，應使用何種測驗參照，較為恰當？(A)常模參照(B)典型參

【評論內容】

那請問「典型參照」是？

【評論主題】69.教師的教學實踐是個人信念與知識的行動體現，為發展教師的個人教學理論，依據G. McCutcheon教師個人立論之觀點所發展的模式，可採取以下四種認知的行動加以形成。甲、學理性認知；乙、反省性認知

【評論內容】

厭、煩、禮、物

經驗。反省。學理。實務。

老師不能亂收禮物啦XD

【評論主題】71.教師在設計情意領域的教學目標中，關於「學生能表現出獨立從事環境暖化議題探究的信心」此一目標，較合乎下列哪一個層次的情意領域目標？(A)接受(B)反應(C)應用(D)品格形成。

【評論內容】

我想此題的關鍵字大概是「信心」二字。

信心是一種心境，是一種穩定、長期的。

所以這樣的態度應該已經內化成學生的「性格」了。

品格形成是最高階唷。

【評論主題】18. 《史記‧孔子世家》：「孔子適鄭，與弟子相失，孔子獨立郭東門。鄭人或謂子貢曰：『東門有人，其顙似堯，其項類皋陶，其肩類子產，然自要以下不及禹三寸。累累若喪家之狗。』子貢以實告孔子。孔子欣然笑曰：

【評論內容】

　　孔子到了鄭國，與弟子們走失散了，　　孔子一個人站在外城的東門。　　鄭國人有看見了就對子貢說：　　「東門有個人，他的額頭像唐堯，脖子像皋陶，肩膀像鄭子產，　　可是從腰部以下比禹短子三寸，一副狼狽不堪、沒精打采的樣子，　　真像一條喪家狗。」　　子貢見面把原話如實地告訴了孔子。　　孔子高興地說道：「他形容我的相貌，不一定對，　　但說我像條喪家狗，對極了！對極了。」

參考資料：史記．孔子世家

【評論主題】16、「東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。」（宋濂〈送東陽馬生序〉）其中「流輩」是什麼意思？(A)長輩(B)同輩(C)晚輩(D)不分輩分

【評論內容】

宋濂〈送東陽馬生序〉原文-譯文節錄

東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。

東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱讚他的德行。

【評論主題】12、「北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。」本詩所表達之意與下列何者同？（Ａ）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心（Ｂ）當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉（Ｃ）寒蟬

【評論內容】

（Ａ）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心

國都殘破，山河依舊不改。城郭春景，遍地樹長草深。感傷時勢，花兒也都落淚；悵恨別離，鳥兒也會驚心。

（Ｂ）當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉

位居要津的的人，沒有肯幫我出力的，真正的知音世上實在是寥寥無幾。我唯有固守我的冷落寂寞。返回故園去緊閉門扉。