【馬自達】評論

疑義內容:在本題答案原為（B）將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠。 習得無助感學生將失敗歸因於能力（內在、穩定、不可控制）為成立，但對於成功之歸因如是努力，則個體會因為成功經驗而更佳努力（可控制）。在教育心理學（張春興，2003，p.316）曾提及冠於逃避失敗學生慣於將失敗歸因於能力，而成功歸因於運氣和工作容易，附上p.316敬請查核說明:一、B. Weiner(1974)之歸因理論(Attribution theory)認為人對行為結果有尋找原因的傾向，而原因可分為內部原因和外部原因。內部歸因認為此行為是由行為者個人因素所引發的，而外部歸因認為此行為是由外在因素所造成的，與行為者本身無關。歸因的三個向度是：（一）控制點：內部、外部 ；...

【Miss Kao】評論

這解釋疑義兩段文字節錄（題目也沒寫根據誰的理論，好意思這樣解釋）也都沒寫到有關習得無助感的學生對成功的歸因是什麼？但是張春興和陳嘉陽都有提到Berk(1994)認為高學習動機者發展出精熟導向的歸因（mastery-oriented  attribution）;低學習動機者發展出習得無助的歸因（成功是運氣好，失敗是因為能力差）

【crystaltsau】評論

我也有相同的疑慮…我之前看陳嘉陽的書上也是說習得無助的歸因（成功是運氣好，失敗是因為能力差）我覺得挺有道理的…可是這種題目每次出出來我每次都做錯因為選頂裡根本就沒有這個選項…真是該死！出題者自己都搞不懂的東西拿來考學生…