【Chen Ju Xiang】點評問題和點評內容

【評論主題】26. 對於「空無課程」（the null curriculum）的敘述，下列何者正確？(A)課程的探討要從「有什麼」的角度觀察(B)空無課程是由艾波（M. W. Apple）所提出(C)空無課程係指

【評論內容】APPLE 被蘋果打到腦袋「意識形態」意識不清

【評論主題】26. 對於「空無課程」（the null curriculum）的敘述，下列何者正確？(A)課程的探討要從「有什麼」的角度觀察(B)空無課程是由艾波（M. W. Apple）所提出(C)空無課程係指

【評論內容】APPLE 被蘋果打到腦袋「意識形態」意識不清

【評論主題】13. 當個人在最適當的覺醒水準時會有最佳的表現,然而太低或太高的覺醒時，表現都不佳。此理論稱為:(A)驅力理論(B)個人最適功能區域理論(C)倒U字型理論(D)逆轉理論

【評論內容】

(B)個人最適功能區域理論最適當覺醒區域假說(optimal zones of arousal hypothesis). 由Yuri Hanin (1980)所提出，根據其個人最適功能區域(individualized zones of optimal functioning；IZOF)之觀點，選手想要有最佳的運動表現，需將個人之焦慮程度調整至適當的區間。

【評論主題】27. (A)O(B)X標槍投擲的遠近，與力量、速度、角度的大小都有關。

【評論內容】

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【評論主題】9.林老師上英語課時，教導「附屬子句」(subordinate clauses)的用法，學生精熟後，距下課還剩約 10 分鐘。為了運用剩餘時間，林老師繼續講解這項主題，但學生卻顯得興趣缺缺，並開始交頭

【評論內容】

庫寧 Kounin 班級教學常見狀況 --- smoothness「平穩」 vs. jerkiness「急動」（晃盪、迴轉、截斷、插入）

庫寧Kounin的班級經營狀況種類Smoothness「平穩」vs. Jerkiness「急動」

一、Smoothness「平穩」---教學平順流暢，不分歧、不失焦，能避免混淆。

二、無法達成 smoothness 則稱作 jerkiness「急動」，Jerkiness 又分為以下幾種：

1. Dangle「晃盪」（懸而未決）：讓一個主題或活動懸而未決，突然插入進行別的活動。例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請先把作業收上來。』

2. Flip-flop「迴轉」：跟晃盪相似，只是插入的是「先前尚未完成的活動」。例：『請拿出數學課本，翻到……等一下，請...

【評論主題】5.尹老師發現雄偉放學後經常抽菸，於是告訴他，如果每次想抽菸時，就立刻想到：「抽菸會得癌症！」這屬於以下哪一種行為輔導策略？(A)飽足法(B)削弱法(C)嫌惡法(D)系統減敏法)。

【評論內容】

嫌惡治療法(aversion therapy)是使當事人在腦海中想像不愉快的刺激與不想持續的行為作連結，使當事人逐漸對此行為感到噁心或厭惡，進而使不想持續此行為，而漸漸減弱消失。此治療法主要以治療師提供當事人想像其情境的細節，讓他以自我察覺的方法來改變其錯誤的行為。例如：當當事人想吸煙的時候，把吸煙與嘔吐的感覺作連結想像，使她覺得吸煙的行為是噁心的而減少吸煙的行為。

系統減敏感法(systematic desensitization)是先找出案主焦慮的原因，在教案主如何使肌肉放鬆。當案主面臨焦慮時，便告訴自己別緊張讓肌肉放鬆，逐漸使案主減輕對焦慮事物的恐懼。

【評論主題】1.依班杜拉(Bandura)的社會學習論，若學生從電影中所描述的偶像人物習得其勇敢的性格，此屬於以下何種模仿？(A)直接模仿(B)抽像模仿(C)綜合模仿(D)象徵模仿)。

【評論內容】

班杜拉社會學習論＝

1.直接模仿（direct modeling）

指的是人類生活中的基本社會技能，如用筷子吃飯及用筆寫字。

2.綜合模仿（synthesized modeling）

是指學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一人，而是綜合多次所見形成自己的行為。

3.象徵模仿（symbolic modeling）

是指學習者對楷模人物所模仿者，不是具體行為，而是其性格或行為所代表的意義。如：正義、勇敢。

4.抽象模仿（abstract modeling）

則是學習者觀察學習所學到的是抽象的原則，而非具體行為。如：數學解題原則。