問題詳情

35 格琳(M. Greene)曾巧藉譬喻的方式，將教師比擬為何種角色開啟了一個觀察、反省形象極生動且意境深長的視窗，並據以彰顯實踐哲學底蘊？
(A)知識分子(intellectual)
(B)陌生人(stranger)
(C)革命家(revolutionist)
(D)中介者(mediator)

參考答案

答案：B
難度：簡單0.775326
統計：A(530),B(4814),C(428),D(437),E(0) #
個人：尚未作答書單：M. Greene（1973）

用户評論

【跑跑智齒】評論

美國當代教育哲學家M. Greene（1973）

【Chen Ju Xiang】評論

格林童話 常見陌生人

【susan】評論

格琳(M. Greene)曾巧藉譬喻的方式，將教師比擬為陌生人開啟了一個觀察、反省形象極生動且意境深長的視窗，並據以彰顯實踐哲學底蘊，Gramsci稱為「有機的知識分子」季胡（Giroux）「轉化型知識分子」。

【108年一定考上】評論

M. Greene教師即陌生人Gramsci稱為「有機的知識分子」季胡（Giroux）「轉化型知識分子」。

【joyce】評論

M. Greene教師即陌生人Gramsci稱為「有機的知識分子」季胡（Giroux）「轉化型知識分子」。

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相關試題9. 葛妮(M. Greene)藉由《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書，提出下列哪一項觀 點？(A)認為當今老師如陌生人，在學校環境中孤立無助的角色(B)主張老師應如陌生人，處理學校的各種事務或學生糾紛，應保持客觀中立的立場(C)主張教師應以陌生人的角色，以批判性的態度質疑及挑戰教育現場習以為常的信 念(D)主張老師要避免成為學校陌生人，要積極投入社群，熟悉學校各種法令規章答案：C105 年 - 新北市105學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題-教育專業#52528