【Joanne Wu】評論

多數人認同：尋求認可所以是道德成規期

【小雨明】評論

皮亞傑認為道德是規則體系構成的，兒童道德的實質或成熟的道德包括兩個方面的內容：一是對社會規則的理解和認識，一是對人類關係中平等、互惠的關心，這是公道的基礎。皮亞傑也認為學齡前4歲的兒童沒有規則概念，道德不存在他們心中，稱為無律期，隨認知發展的成熟，皮亞傑依據兒童是否能了解和應用規則而提出道德發展的理論：一、無律期：出生~4歲。(一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。(二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。二、他律期：4歲~8歲。(一)幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。(二)幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞，亦即不是好的，...

【王尊玄】評論

依據這個敘述，怎麼覺得還比較像是後期呢?資料來源:教育專業科目歷年試題解題聖經(七)102年度(https://books.google.com.tw/books?id=OkYaAwAAQBAJ&pg=PA15&lpg=PA15&dq=%E7%95%B6%E5%85%92%E7%AB%A5%E4%BB%A5%E3%80%8C%E5%A4%9A%E6%95%B8%E4%BA%BA%E8%AA%8D%E5%90%8C%E3%80%8D%E7%82%BA%E9%81%93%E5%BE%B7%E5%88%A4%E6%96%B7%E6%A8%99%E6%BA%96&source=bl&ots=hgFBfLfc7i&sig=ayWrbFDQumHzlmzFk7S2l9RMO9g&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwjW25H9ksDfAhVV5rwKHT_sD0gQ6AEwBXoECAMQAQ#v=onepage&q=%E7%95%B6%E5%85%92%E7%AB%A5%E4%BB%A5%E3%80%8C%E5%A4%9A%E6%95%B8%E4%BA%BA%E8%AA%8D%E5%90%8C%E3%80%8D%E7%8...

【Osas】評論

同意10F

【Tsung Chirst】評論

做了一張與皮亞傑的比較...

【111應屆上榜・77老師】評論

偏向只尋求認可裡的「人際導向」與「從眾」，法治觀念較主要應偏向「非單一標準」