【評論主題】7.孫中山先生是當代著名的政治家，由於出生地理環境的關係，使他可以用不一樣的角度思考中國的問題。請問下列何者為其出生地所具有的最重要優勢？(A)地處政治中樞，接近政治權力的中心(B)位處沿海地區，有機
【評論內容】孫中山生於廣東省廣州府香山縣翠亨村，祖籍廣東省東莞縣長安鎮上沙村。
【評論主題】以盆地以及高原為主的地形是在中國的哪一級階梯，(A)第一級階梯(B)第二級階梯(C)第三級階梯(D)以上皆非
【評論內容】第一級階梯：山地、高原為主第二級階梯：高原、盆地為主
【評論主題】2.歐債爆發後，歐盟中哪一個國家因仍保留該國貨幣，因此受到的衝擊相對較小？ (A)丹麥 (B)芬蘭 (C)荷蘭 (D)德國。
【評論內容】2000年9月舉行的全民公決最後決定丹麥不使用其他11個歐盟國家共同使用的統一貨幣歐元，即不加入歐元區。
【評論主題】39 「教室中的比馬龍效應」（pygamalion in the classroom）。提出此一論點者為(A)Rosenthal 和 Jacobson(B)Jackson(C)Peterson 和 C
【評論內容】比馬龍效應
教師期望對學生的自我期望與行為發展產生影響，這種現象即是(PYGMALION)皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善於雕刻的國王，由於他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，後來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾（R. Rosenthal）和雅各布森L. F. Jacobson）稱之爲“皮格馬利翁效應”這個神話故事告訴我們，把全部心血灌注在學生身上會起到極好的效果。例電影明星奧黛利赫本主演的賣花女及麻雀變鳳凰電影都是此應用。
指假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。【評論主題】36 泰勒(Tyler, R.W.)課程理論中的四個主要問題，不包括下列哪一項：(A) 選擇 (B)目標 (C)評鑑 (D) 實施。
【評論內容】
1949年泰勒(Tyler)的《課程與教學的基本原理》(The Basic Principles of Curriculum and Instruction)一書出版，將教育科學管理與行政控制導向的課程理論推向高峰，其課程設計模式形成「泰勒原理」(Tyler Rationale，亦稱為「泰勒法則」或「泰勒理論」)。泰勒重視「課程即目標」的課程意義，強調課程設計的第一步是以行為主義觀點來確立明確的行為目標，並依這些目標來選擇教材、組織及設計教學內容、發展教學程序，最後實施教學評量。當某一目標沒有達成，課程設計者就必須重新檢討這個過程，可能重訂目標、或是重新選擇活動、檢討評量。
依泰勒的看法，課程發展必須解決下列四個問題：
(一)、學校應該達成什麼教育目標？ (二)、學校提供何種...
【評論主題】6 小威不管有無考試，都很喜歡讀書，他是為求知而讀書，此屬於何種類型的動機？(A)情境動機 (B)性格動機 (C)生理性動機 (D)社會性動機
【評論內容】
●情境動機 situational motivation：個體只在特殊情境之下產生活動(如為了應付考試才讀書)。
●性格動機 personality motivation：個體所追求者不限於特定目標,凡是她所愛好者,不因情境改變而有所差異(如為喜歡讀書而讀書)。
【評論主題】14.下列成語用字完全正確的選項是：(A) 晝服夜出 (B) 破斧沉舟 (C) 消弭戰爭 (D) 可見一般
【評論內容】(A)晝伏夜出(B)破釜沉舟
【評論主題】【題組】15.未來該系統能結合行動通訊和無線網路，讓災區民眾能 從手機獲得所在地點的災害應變即時訊息，請問此功能 稱為何種服務？(A)適地性服務(B)擴增實境服務 (C)4D GIS服務 (D)雲端G
【評論內容】位基服務（Location-Based Service，LBS）又稱適地性服務、行動定位服務、位置服務、置於位置的服務，它是通過行動業者的無線電通訊網路（如GSM網、CDMA網）或外部定位方式（如GPS）取得行動終端用戶的位置訊息（地理座標）。在GIS平台的支援下，為用戶提供相應服務的一種增值業務。
【評論主題】26右圖的灰色區塊代表中國某種經濟作物的主要產區，根據其分布區域判斷，下列何者為該作物生長所需要的環境條件？ (A)高溫多雨，生長季長(B)暖溼多霧，排水良好 (C)年雨量少於250毫米，日溫差大(D
【評論內容】此為經濟作物 棉花分布帶
【評論主題】9. 某國的農牧產區包括Buenos Aires、Cordoba、Santa Fe及Entre Rios等省份，其在2008-2009年曾經發生乾旱，受災範圍甚至擴大至鄰國烏拉圭、巴拉圭。該國農牧產區
【評論內容】此題應該是C
【評論主題】7.孫中山先生是當代著名的政治家，由於出生地理環境的關係，使他可以用不一樣的角度思考中國的問題。請問下列何者為其出生地所具有的最重要優勢？(A)地處政治中樞，接近政治權力的中心(B)位處沿海地區，有機
【評論內容】孫中山生於廣東省廣州府香山縣翠亨村，祖籍廣東省東莞縣長安鎮上沙村。
【評論主題】以盆地以及高原為主的地形是在中國的哪一級階梯，(A)第一級階梯(B)第二級階梯(C)第三級階梯(D)以上皆非
【評論內容】第一級階梯：山地、高原為主第二級階梯：高原、盆地為主
【評論主題】三、填充題：(每個答案1分，共20分) 古體詩與近體詩的比較：請將正確答案填入下列（ ）中。【題組】1.
【評論內容】此為岔路。
【評論主題】14樹「梢」:
【評論內容】此為禁止臨時停車。
【評論主題】V. 申論題(一) (20%) Describe a good lesson you’ve planned and implemented. Explain why it was good.
【評論內容】此為引擎故障警示燈。
【評論主題】 南歐各國利用灌溉技術克服夏旱而致力發展農業，加入歐盟後，在歐洲共同市場中極占優勢。其優勢最可能來自： 。 (A)富港灣島嶼，海運便利(B)冬雨較豐，節省成本(C)緯度較低，作物早熟(
【評論內容】最主要的優勢是來自緯度較低吧?若說(A)富港灣島嶼，海運便利此選項不是北歐、西歐更具優勢?
【評論主題】1.康肅問曰:「汝亦知射乎?吾射不亦精乎?翁曰：無他，( )。」康肅忿然曰:「( )!」翁曰:「( )。」( )，以錢覆其口，( )，自錢孔入，而錢不濕。
【評論內容】沒有出現E選項
【評論主題】二、解釋名詞：﹙各小題3分，共15分﹚ 【題組】(一)有效粒徑(Effective Size)
【評論內容】沒有出現E選項
【評論主題】11. 鉅細「靡」遺：
【評論內容】沒有出現E選項按鈕
【評論主題】7 亭亭淨植:
【評論內容】商品圈：指消費者願意到中地消費商品或接受服務的最大距離商閾：指維持中地機能正常營運的臨界距離。
【評論主題】28. 印度洋上的納吉斯（Nargis）熱帶氣旋今年 5 月初重創稻米重要生產國「」，聯合國糧農組織（FAO）估計全國 65％稻田流失，糧災損失 1000 萬美元以上，且災後無法立即重建，嚴重影響下一
【評論內容】特強氣旋風暴納吉斯是2008年北印度洋氣旋季第一個獲得命名的熱帶氣旋，也是自2006年的氣旋馬拉以來第一個登陸緬甸的風暴。納吉斯橫掃了緬甸南部的海岸線，引起嚴重風暴潮，造成極大破壞，它在該國至少導致90,000人死亡，56,000人失蹤。它是緬甸歷史上最嚴重的自然災害。
【評論主題】26.下列何者不屬於兒童為本位的教育思想家？ (A)尼爾(A. S. Neill) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)盧梭(Rousseau) (D)赫欽斯(Hutchins)
【評論內容】
赫欽斯（R. M. Hutchins）
永恆主義
●實施通識教育的目的在於培養理解能力和判斷力。
1.教育的目的，是教會年輕人在今後一生中，能自己教育自己。
2.教育包含教學，教學包含知識，知識是真理，真理在什麼地方都一樣；所以教育在什麼地方都一樣。
●讓人能繼續成為人的方法就是不斷地學習
●1968年出版《學習社會》（The learning society）一書，藉著闡述學習不只是學校內的活動，呼籲終身學習與學習方法的重要。
●人人皆須不斷的學習和溝通，方能讓整個社群因此而能彼此理解，並擁有共同的傳統、理念和文化
●學習型社會要學習的不只是知識和技能，也不只是態度和方法，更需要提升品格。【評論主題】28.教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式，下列何者為非？(A)規則(rule)模式 (B)領悟(insight)模式 (C)反思(reflection)模式 (D)銘
【評論內容】美國教育哲學家謝富樂(I. Scheffler)將教學區分為三種哲學模式
1.規則(rule)模式(批評主義模式)：領悟模式的缺點在只是討論，而規則模式則以補強之。規則模式清楚強調在認知評斷應用的原理規則。
2.領悟(insight)模式(理性主義取向)：代表著極端困難達到。否認表達的可能性。
3.銘印(impression)模式(經驗主義取向)：在描述經過內心本質篩選和貯藏外界印象的三者之中，銘印模式是最簡易且最廣泛延續與接受。
【評論主題】46. 以下是有關非洲某國的敘述：「地形以高原為主體，約90%的人口從事農牧業，雖未曾淪為西方列強的殖民地，但咖啡仍是最重要的作物。」該國應是指下列那個國家？(A)肯亞(B)喀麥隆(C)衣索匹亞(D)
【評論內容】衣索比亞是咖啡的原產地，咖啡至今仍是重要的經濟作物，年產量一般在20萬噸左右，其他經濟作物有油菜籽、豆類、小麥、玉米、高粱等。
【評論主題】2.在何種情形之下，中地之市場區域必可成為圓形？(A)該中地為最高級中地(B)該中地為最低級中地(C)該中地之市場區大過商閾(D)該中地在整個區域內為獨家經營。
【評論內容】請將題目更正~
【評論主題】8.「這個地區的河流都靠降雨來補給流量，冬季水流湍急，夏天河床則成為乾燥空曠的道路。」文中描述的地區最可能是：(A)澳洲東南部(B)南非西南部(C)印度西北部(D)美國東南部
【評論內容】南非西南部：地中海型氣候
【評論主題】60.以下為四個國家的可耕地農業工作者密度。其中那一種可耕地農業工作者密度，最可能出現「手提箱農夫」的現象(人/平方公里)？(A)135 (B)34 (C)209 (D)1
【評論內容】在美國，農業機械化發達得很早，舉凡播種、耕作、收割等農事，也都交由大型機械來做。由於農地廣大，因此施肥或農藥的噴灑方面，都由小型飛機代勞。這些大規模的農場，開始採用企業化的生產方式，因此出現了本身不必耕作的農場經營者。這些經營者都住在都市裡，一到了播種或收割的時期，他們就拎著手提箱趕到農場，預估這一年的收穫量，然後和勞工訂契約，這種經營者就稱為“手提箱農夫”。
【評論主題】美國教育學者艾斯納(E.W.Eisner)把學校該教或學生該學，但卻因故讓學生沒有接觸機會的情形稱之為「懸缺課程」，又稱為：(A)空白課程(B)彈性課程(C)潛在課程(D)空無課程。
【評論內容】空白課程（vacant curriculum）係指不指定授課科目及內容，由學校與教師視實際需要，彈性設計符合學生需要的學習活動。空白課程是沒有課程標準依據的教學活動內容，全憑教師專業的判斷，以發展適當的教材。
【評論主題】20. 依照權變理論(contingency theory)的原則，欲領導身心成熟度較低者執行目標複雜的任務，應採取何種領導方式較為有效？(A)高關懷，高倡導(B)低關懷，低倡導(C)高關懷，低倡導(
【評論內容】感謝13樓，這故事很好記!!
【評論主題】19.將兒童及青少年認知發展分為「動作表徵期」、「形像表徵期」、「符號表徵期」的心理學者為：(A)皮亞傑(J. Piaget)(B)布魯納(J.S. Bruner)(C)馬士洛(A. Maslow)(
【評論內容】
布魯納(J.S. Bruner)
認知表徵論
(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。
(二)形象(影像)表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。
(三)符號表徵期(符號表徵，SymbolicRepresentation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。