【評論主題】3. 余光中：「獨自在梧桐燈下，吟哦韓愈或李白。」請問上述詩句，使用了下列哪一種修辭？(A)雙關 (B)借代 (C)鑲嵌 (D)象徵
【評論內容】以人名借代其詩作
【評論主題】9. 對於發展遲緩高危險群兒童的標準，下列敘述何者為非？(A)妊娠期少於 32 週 (B)在生產期間缺氧、顱內出血(C)出生體重2000 公克以下 (D)心肺功能或其他先天性異常
【評論內容】發展遲緩兒童的高危險群出生體重 1500 公克以下、姙娠期少於 32 週、子宮 內發育遲緩、神經系統障礙(生產期間缺氧、顱內出血、 抽筋)、先天性異常、心肺功能異常、感染、新生兒加 護病房病童、其他(發展遲緩家族史...)
【評論主題】1. 下列各選項中，屬於「舌尖、清音、送氣、塞音」與「舌尖、清音、不送氣、塞音」的聲母分別是：(A)ㄉ、ㄊ(B)ㄊ、ㄉ(C)ㄐ、ㄑ(D)ㄑ、ㄐ
【評論內容】万: 唇齒濁擦音 v，今日客家話"屋"的聲母兀: 軟顎鼻音 ng，今日台語"午"的聲母广: 硬顎鼻音 nh，今日客家話"日"的聲母
【評論主題】30. 特教班小美每天到了第三、四節課就會出現頻繁的自傷行為，林老師推測是因為疲累倦怠所導致，於是教導小美累了就敲打溝通板上「我要休息」的按鍵，老師便容許她到增強角休息 10 分鐘。經過兩週的資料蒐集
【評論內容】請問DRA不行嗎？以按溝通板替代自傷行為，進而得到增強（休息）？
【評論主題】30. 特教班小美每天到了第三、四節課就會出現頻繁的自傷行為，林老師推測是因為疲累倦怠所導致，於是教導小美累了就敲打溝通板上「我要休息」的按鍵，老師便容許她到增強角休息 10 分鐘。經過兩週的資料蒐集
【評論內容】請問DRA不行嗎？以按溝通板替代自傷行為，進而得到增強（休息）？
【評論主題】16. 袁枚《隨園詩話》：「公所到處，便能變醨養瘠，元氣昭回：古今人若合一轍。」此處之「變醨養瘠」是(A)化腐朽為神奇(B)一切化為烏有(C)使醇酒變薄，沃土變成瘠地。比喻改變富庶繁華之地(D)使薄酒
【評論內容】醨ㄌㄧˊ
【評論主題】3. 余光中：「獨自在梧桐燈下，吟哦韓愈或李白。」請問上述詩句，使用了下列哪一種修辭？(A)雙關 (B)借代 (C)鑲嵌 (D)象徵
【評論內容】以人名借代其詩作
【評論主題】15. 《漢書‧谷永傳》：「永斗筲之才，質薄學朽，無一日之雅，左右之介。」此處之「一日之雅」是(A)一日雅聚 (B)一日雅興 (C)一日雅量 (D)一面之交
【評論內容】斗筲之才（ㄉㄡˇ ㄕㄠ ㄓ ㄘㄞˊ）: 比喻器量狹小的人。亦用以自謙才識疏淺。
【評論主題】48. 廖老師在教學過程中應用美國教育心理學家 Robert Glaser 倡導的普通教學模式（GeneralModel of Instruction, GMI）。請問她在教學最初和最末應使用的步驟為
【評論內容】Glaser一般教學模式：一般教學模式 或 基本教學模式 General Model of Instruction,GMI(一) 最早是由美國教育心理學者Glaser葛拉賽(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素一般教學模式（GMI）1. 分析教學目標2. 診斷起點行為3. 設計教學流程4. 教學評量(二) 後來美國教學評量專家Kibler柯伯勒(1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似1. 教學目標2. 學前分析3. 教學程序4. 教學評量
【評論主題】35. 以下有關「故事結構教學法」之敘述何者為非？(A)是從 1990 年代初期人類學者分析故事寓言所演變而來(B)強調故事主要元素與故事架構，且使用文字呈現(C)是教導閱讀理解時經常使用的方法(D)
【評論內容】感謝排版，我用手機app似乎無法排版還是有特別的方法排版？！
【評論主題】48. 廖老師在教學過程中應用美國教育心理學家 Robert Glaser 倡導的普通教學模式（GeneralModel of Instruction, GMI）。請問她在教學最初和最末應使用的步驟為
【評論內容】Glaser一般教學模式：一般教學模式 或 基本教學模式 General Model of Instruction,GMI(一) 最早是由美國教育心理學者Glaser葛拉賽(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素一般教學模式（GMI）1. 分析教學目標2. 診斷起點行為 3. 設計教學流程4. 教學評量(二) 後來美國教學評量專家Kibler柯伯勒(1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似1. 教學目標2. 學前分析3. 教學程序4. 教學評量
【評論主題】9. 對於發展遲緩高危險群兒童的標準，下列敘述何者為非？(A)妊娠期少於 32 週 (B)在生產期間缺氧、顱內出血(C)出生體重2000 公克以下 (D)心肺功能或其他先天性異常
【評論內容】發展遲緩兒童的高危險群出生體重 1500 公克以下、姙娠期少於 32 週、子宮 內發育遲緩、神經系統障礙(生產期間缺氧、顱內出血、 抽筋)、先天性異常、心肺功能異常、感染、新生兒加 護病房病童、其他(發展遲緩家族史...)
【評論主題】43.古典小說在作品中常以卷頭詩或收尾曲，來表達全書的主旨大意。下列敘述正確的是哪一選項？(A)《三國演義》：「黃金殿上，君王親賜紫霞杯；白玉階前，臣子承恩沾御酒。將軍連塞久勞心，今日班師朝聖主，佳人
【評論內容】重要之章回小說卷頭語或序（一）水滸傳紛紛五代亂離間，一旦雲開復見天！草木百年新雨露，車書萬里舊江山。尋常巷陌陳羅綺，幾處樓臺奏管絃。天下太平無事日，鶯花無限日高眠。(宋‧邵堯夫)（二）三國演義1.話說天下大勢，分久必合，合久必分。2.滾滾長江柬逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江清上，慣看花月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。(楊慎 臨江仙)（三）西遊記混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻濛，開闢從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西遊釋厄傳。（四）紅樓夢1.滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中...
【評論主題】1. 下列各選項中，屬於「舌尖、清音、送氣、塞音」與「舌尖、清音、不送氣、塞音」的聲母分別是：(A)ㄉ、ㄊ(B)ㄊ、ㄉ(C)ㄐ、ㄑ(D)ㄑ、ㄐ
【評論內容】万: 唇齒濁擦音 v，今日客家話"屋"的聲母兀: 軟顎鼻音 ng，今日台語"午"的聲母广: 硬顎鼻音 nh，今日客家話"日"的聲母
【評論主題】43.下列對於「轉介前介入」的敘述，請將錯誤的答案選出：①轉介前介入即是初級、次級預防②所提供的介入之發展和執行都是在正式特殊教育鑑定之前③轉介前介入之執行能降低學習障礙學生偽陰性比率④一種以團隊為主
【評論內容】轉介前介入排除偽陽性後才進入鑑定程序
【評論主題】30. 特教班小美每天到了第三、四節課就會出現頻繁的自傷行為，林老師推測是因為疲累倦怠所導致，於是教導小美累了就敲打溝通板上「我要休息」的按鍵，老師便容許她到增強角休息 10 分鐘。經過兩週的資料蒐集
【評論內容】請問DRA不行嗎？以按溝通板替代自傷行為，進而得到增強（休息）？
【評論主題】49.翠玉白菜是我國珍貴國寶，玉匠在白菜上雕了活靈活現的螽斯，用以祝福多子多孫。請問這是採用自何書之典故：(A)《莊子》 (B)《詩經》 (C)《楚辭》 (D)《戰國策》
【評論內容】詵詵：音ㄕㄣ，眾多的樣子。