【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數就對了，這題有意思!
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數就對了，這題有意思!
【評論主題】32.神話是人類社會童年時期的產物，中國神話雖不發達，但仍有其特點存在，請問下列關於中國神話的敘述，何者為非？(A)神話充溢著敢於對自然、對命運的抗爭精神，包括如治水鯀禹、逐日夸父及補天女媧等。(B)
【評論內容】敢於對自然、對命運的抗爭精神，包括如治水鯀禹、逐日夸父及補天女媧
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數就對了，這題有意思!
【評論主題】3. The novelist was strongly c___d for showing little imagination in his work.
【評論內容】不是與同年齡者 加速
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數就對了，這題有意思!
【評論主題】3. The novelist was strongly c___d for showing little imagination in his work.
【評論內容】不是與同年齡者 加速
【評論主題】10.小雅是智能障礙伴隨有上肢嚴重麻痺的學生，下列哪一選項是規劃小雅教學環境 需考量的重點？甲、使用手杖協助小雅偵測環境中的障礙物乙、使用遙控設備協助小雅控制個人的環境丙、以眼控方式協助小雅使用電腦等
【評論內容】可用手指和眼睛控制
【評論主題】11.若有某項標準化智力測驗，其平均數為 50，標準差為 10，小明在此測驗的得分為 32 分。請問下列解釋何者最為正確。(A)智能表現未達智能障礙者的鑑定基準。(B)已達智能障礙的鑑定基準，應再進一
【評論內容】得分已經是視小明的年齡，與常模比較後的結果了
【評論主題】24( )一個高頻率出現不適當行為的智能障礙學生，老師不想增強學生不當行為，的尖叫，決定採忽視、不理會學生的問題，結果發現學生的尖叫行為並沒有減少，可能的原因是甚麼？(A)尖叫行為不適合忽視(B) 忽
【評論內容】23和24題幾乎相同，可否刪除一題？
【評論主題】61. 「給學生表現的機會並讚美鼓勵，以減少問題行為出現的時機」，請問這是哪種行為改變策略？(A)消弱 (B)正增強 (C)過度矯正 (D)區別性增強
【評論內容】區別性增強:辨別目標行為與非目標行為，只增強與目標行為有關的行為。
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數就對了，這題有意思!
【評論主題】3. The novelist was strongly c___d for showing little imagination in his work.
【評論內容】不是與同年齡者 加速
【評論主題】3. The novelist was strongly c___d for showing little imagination in his work.
【評論內容】不是與同年齡者 加速
【評論主題】在負偏態的資料中，位在曲線最高點數是什麼？(A)幾何平均數 (B)平均數 (C)位數 (D)眾數
【評論內容】最高點都是眾數就對了，這題有意思!
【評論主題】32.神話是人類社會童年時期的產物，中國神話雖不發達，但仍有其特點存在，請問下列關於中國神話的敘述，何者為非？(A)神話充溢著敢於對自然、對命運的抗爭精神，包括如治水鯀禹、逐日夸父及補天女媧等。(B)
【評論內容】敢於對自然、對命運的抗爭精神，包括如治水鯀禹、逐日夸父及補天女媧
【評論主題】克拉斯渥爾(D. R. Krathwohl)等人於1969年提出情意學習目標分類，請將這些目標由簡單到複雜分成五層次：甲、組織，乙、接受或注意，丙、形成品德，丁、反應，戊、價值評定。(A) 甲乙丙丁戊
【評論內容】瘦反嫁豬哥
【評論主題】5. 若 x 的一元二次方程式 x2＋ax－12a＝0 的一根為 3，則 a＝ (H) ，其方程式的另一根為多少？ (I)
【評論內容】cd刪掉，最佳答案是a
【評論主題】3. The novelist was strongly c___d for showing little imagination in his work.
【評論內容】不是與同年齡者 加速
【評論主題】56. 教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分。這種評量上的缺失，通稱為：(A)嚴苛偏誤 (B)邏輯謬誤 (C)趨中偏誤 (D)月暈效應。
【評論內容】為甚麼一下d一下b??
【評論主題】3. 認知訓練被運用在各種不同學科及不同年級學生的補救教學活動，對學習障礙學生而言，下列哪一種不屬於認知訓練中較有效的策略？(A)A.自我監控 (B)B.關鍵字記憶法 (C)C.交互教學 (D)D.合
【評論內容】關監互教
【評論主題】下列哪一項敘述最符合「完全融合」(full inclusion)之理念(A)依學生之障礙程度決定最接近普通班之安置方式(B)任何障礙程度的學生皆安置於普通班(C)資源班是障礙學生最適當之安置方式(D)
【評論內容】低年級障礙學生是部分融合
【評論主題】下列哪一項敘述最符合「完全融合」(full inclusion)之理念(A)依學生之障礙程度決定最接近普通班之安置方式(B)任何障礙程度的學生皆安置於普通班(C)資源班是障礙學生最適當之安置方式(D)
【評論內容】學齡前才完全融合
【評論主題】下列有關導盲犬的敘述何者為正確？(A)一般人飼養的家犬只要接受訓練即成為導盲犬(B)導盲犬一天必須吃兩餐(C)使用者不需要花錢即可申請、獲得導盲犬(D)定向行動能力不好的視障者可以申請獲得導盲犬
【評論內容】可申請，但負擔導盲犬的飲食。
【評論主題】萊錫姆(Lyceum)為何人所創立的學校?(A)坤體良(B)柏拉圖(C)蘇格拉底(D)亞理斯多德
【評論內容】亞里斯多德喝了萊姆酒就出去「消遙」
【評論主題】67.下列有關「融合教育」的選項，何者正確？(A)融合教育是一種經濟的方法，可以節省教育經費(B)特殊教育法強制規定實施融合教育(C)特殊教育老師在普通班裡是助理的角色(D)融合教育是行政人員、教師和
【評論內容】沒有強制規定實施融合教育
【評論主題】77.實施讀書治療的步驟中，「讀者認知到種種困難和差異感並不是光他(她)獨有」，是屬於哪一步驟的內容？(A)普遍化(B)認同(C)洞察(D)情緒發洩
【評論內容】普遍化+認同 宣洩情緒 領悟
【評論主題】37.Growder採多重選擇是問題，以啟發學生反應，決定下一步學習從哪一部份開始(A)直線式編序(B)分枝式編序(C)發現式編序(D)CAI
【評論內容】呈現一項實驗或問題，(C)發現式編序多重選擇是問題，以啟發學生反應，決定下一步(B)分枝式編序
【評論主題】67.在認知學習上有所謂的「可能發展區」(zone of proximal development)，此係誰所提出的理論？(A)Piaget,J. (B)Brunner,J.S . (C)Vygots
【評論內容】
鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出的，它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1896～1934)的學習理論
http://blog.xuite.net/kc6191/study/15365867-%E9%B7%B9%E6%9E%B6%E7%90%86%E8%AB%96%28Scaffolding+Theory%29
【評論主題】2主張致良知學說的是 (A) 王安石 (B) 王陽明 (C) 朱熹 (D) 歐陽修。
【評論內容】陸 德+明 知 +朱 格