【評論主題】7 依高級中學法規定，為發展社區型中學，各級政府或私人得設立何種中學，提供學生統整學習？(A)完全中學(B)單類科高級中學(C)實驗高級中學(D)綜合高級中學
【評論內容】
《高級中學法》
第 7 條
為發展社區型中學，各級政府或私人得設立完全中學，提供學生統整學習；其學區劃分原則、修業年限、應修課程或學分、設備標準及畢業條件，由中央主管教育行政機關定之。【評論主題】7 依高級中學法規定，為發展社區型中學，各級政府或私人得設立何種中學，提供學生統整學習？(A)完全中學(B)單類科高級中學(C)實驗高級中學(D)綜合高級中學
【評論內容】
《高級中學法》
第 7 條
為發展社區型中學，各級政府或私人得設立完全中學，提供學生統整學習；其學區劃分原則、修業年限、應修課程或學分、設備標準及畢業條件，由中央主管教育行政機關定之。【評論主題】58 在英美，學校稱為school，係由希臘語演變而來，其原意是什麼？(A)場所(B)文化(C)學問(D)閒暇
【評論內容】School 這個詞是從希臘語 schole 一詞来的，意思是“閒暇”。在古希臘人看来，即些從事战争和搞政治的人是辛苦的，而只有“閒暇”的人才有時間讀書學習的。後來，古希臘的哲学家亞里斯多德、柏拉圖给青年講课的地方就被稱作 schole ，這個詞以後轉成拉丁語詞 school ，後又被英語借用。和 s.....看完整詳解
【評論主題】37 目前美國所實施的學校制度屬於下列何種制度？(A)四軌制(B)三軌制(C)雙軌制(D)單軌制
【評論內容】歸納起來，學制有單軌型、雙軌型和中間型三種類型： (一)單軌型 指從小學、中學到大學，自下而上構成連接階梯的統一的直線型學制，反映了民眾間的教育機會均等。（如：美國） （二）雙軌型 指一個國家同時存在兩種不同形式的學校系統，以完成不同的教育任務的學制，反映了社會下層人民與上層子弟享受不平等的教育權利。 一軌是為社會上層子弟設置的；主要為培養統治階級的繼承人服務。另一軌.....看完整詳解
【評論主題】58 在英美，學校稱為school，係由希臘語演變而來，其原意是什麼？(A)場所(B)文化(C)學問(D)閒暇
【評論內容】School 這個詞是從希臘語 schole 一詞来的，意思是“閒暇”。在古希臘人看来，即些從事战争和搞政治的人是辛苦的，而只有“閒暇”的人才有時間讀書學習的。後來，古希臘的哲学家亞里斯多德、柏拉圖给青年講课的地方就被稱作 schole ，這個詞以後轉成拉丁語詞 school ，後又被英語借用。和 s.....看完整詳解
【評論主題】37 目前美國所實施的學校制度屬於下列何種制度？(A)四軌制(B)三軌制(C)雙軌制(D)單軌制
【評論內容】歸納起來，學制有單軌型、雙軌型和中間型三種類型： (一)單軌型 指從小學、中學到大學，自下而上構成連接階梯的統一的直線型學制，反映了民眾間的教育機會均等。（如：美國） （二）雙軌型 指一個國家同時存在兩種不同形式的學校系統，以完成不同的教育任務的學制，反映了社會下層人民與上層子弟享受不平等的教育權利。 一軌是為社會上層子弟設置的；主要為培養統治階級的繼承人服務。另一軌.....看完整詳解
【評論主題】試問對傳統魯凱族的敘述，下列何者錯誤？ (A)以山田燒墾農業為主(B)以打獵、山溪捕魚為副(C)以種植瓊麻為生(D)以採集、飼養為副。
【評論內容】
瓊麻是日治時期帶進來的經濟作物，種植於恆春半島。
【屏東恆春】瓊麻工業歷史展示區~敘述一段恆春居民辛酸史
【評論主題】12. 請問教學即生態隱喻中的生態為何意？(A)尋找目標 (B)追求利益 (C)探究知識 (D)強化競爭
【評論內容】
筆記最佳解
黃乃熒老師在其「隱喻的意義及其在學校行政問題解決的應用」文章裡有提到，生態隱喻的概念係指要注重每個人之間交織而成的依賴網路，尋找個人和集體目標間的平衡。
出題者要出100題也是不容易，考生共勉之。
【評論主題】試問對傳統魯凱族的敘述，下列何者錯誤？ (A)以山田燒墾農業為主(B)以打獵、山溪捕魚為副(C)以種植瓊麻為生(D)以採集、飼養為副。
【評論內容】
瓊麻是日治時期帶進來的經濟作物，種植於恆春半島。
【屏東恆春】瓊麻工業歷史展示區~敘述一段恆春居民辛酸史
【評論主題】12. 請問教學即生態隱喻中的生態為何意？(A)尋找目標 (B)追求利益 (C)探究知識 (D)強化競爭
【評論內容】
筆記最佳解
黃乃熒老師在其「隱喻的意義及其在學校行政問題解決的應用」文章裡有提到，生態隱喻的概念係指要注重每個人之間交織而成的依賴網路，尋找個人和集體目標間的平衡。
出題者要出100題也是不容易，考生共勉之。
【評論主題】41. 國小「分數」的教學，有四個活動如下：甲、計算的算式，得到的結果是 乙、一包糖果有 8 顆，1 顆糖果是包丙、在一條數線上，將標示在數線上丁、將一個披薩平分成 8 片，1 片披薩是18個下列哪些
【評論內容】
試題有誤
甲：計算1÷8的算式
丁：將一個披薩分成8片，一片披薩是1/8個
下列哪些情境適合用來建立「1/8」的啟蒙概念？
【評論主題】29. ( )下列句中「 」中之字，何者不是動詞？ (A)吾「師」道也，夫庸知其年之先後生於吾乎（韓愈〈師說〉） (B)「手」長鑱，為除不潔者（方苞〈左忠毅公軼事〉） (C)既東「封」鄭，又欲肆其西封
【評論內容】
欲「流」之遠者，必浚其泉源（魏徵〈諫太宗十思疏〉） 想要泉水流得遠，一定要疏通它的源泉
參考資料
【評論主題】15 ( )下列選項，何者與〈大德歌‧秋〉所描寫的情形最相近？ (A)低頭向暗壁，千喚不一回。十五始展眉，願同塵與灰 (B)春風不相識，何事入羅幃 (C)投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也 (
【評論內容】
散曲中的秋聲賦~關漢卿．＜大德歌．秋＞
這個老師解析得很清楚唷 ：）
【評論主題】7.若某多邊形有一角為 90°、其它的角均為 135°，則此多邊形有幾個邊？(A) 9(B) 8(C) 7(D) 6
【評論內容】
n邊形內角和的公式 = (n-2)×180°
設多邊形有n個角
(n-2)*180=90+(n-1)*135
n=7
【評論主題】20.「外界的語言刺激」不足以構成語言學習的充份且必要條件，個體還應具備先天的機制，才能解釋語言習得的現象。此較屬於下列何種觀點？(A)社會學習 (B)認知學習 (C)操作制約學習 (D)語言習得機轉
【評論內容】
Anita Chung 大一下 (2011/08/15)
Chomsky語言天賦論
1. 人天生具有LAD(獲取語言裝置)
2. 同時有兩種：
(1)語言能力：天生具有
(2)語言表現：後天學習
引自此摩友
【評論主題】20.「外界的語言刺激」不足以構成語言學習的充份且必要條件，個體還應具備先天的機制，才能解釋語言習得的現象。此較屬於下列何種觀點？(A)社會學習 (B)認知學習 (C)操作制約學習 (D)語言習得機轉
【評論內容】
Anita Chung 大一下 (2011/08/15)
Chomsky語言天賦論
1. 人天生具有LAD(獲取語言裝置)
2. 同時有兩種：
(1)語言能力：天生具有
(2)語言表現：後天學習
引自此摩友
【評論主題】41. 國小「分數」的教學，有四個活動如下：甲、計算的算式，得到的結果是 乙、一包糖果有 8 顆，1 顆糖果是包丙、在一條數線上，將標示在數線上丁、將一個披薩平分成 8 片，1 片披薩是18個下列哪些
【評論內容】
試題有誤
甲：計算1÷8的算式
丁：將一個披薩分成8片，一片披薩是1/8個
下列哪些情境適合用來建立「1/8」的啟蒙概念？
【評論主題】32. 丟擲兩粒公正骰子，求點數和至少為 10 的機率為何？(A) (B)(C)(D)
【評論內容】
至少要10=大於等於10
和為10 （4，6）（5，5）（6，4） 三種
和為11 （5，6） （6，5）兩種
和為12 （6，6）一種
總共6種
骰子有6種點數，因此6×6=36，有36種可能。
因此答案為6（大於等於10的組合）/36（全部的可能）=1/6
【評論主題】32. 丟擲兩粒公正骰子，求點數和至少為 10 的機率為何？(A) (B)(C)(D)
【評論內容】
至少要10=大於等於10
和為10 （4，6）（5，5）（6，4） 三種
和為11 （5，6） （6，5）兩種
和為12 （6，6）一種
總共6種
骰子有6種點數，因此6×6=36，有36種可能。
因此答案為6（大於等於10的組合）/36（全部的可能）=1/6
【評論主題】【題組】35. (A) for (B) to (C) at (D) about
【評論內容】
pay for sth 為…付出代價，因…得到報應
英文定義：to be punished for doing something bad to someone else, or tosuffer because ofna mistake that you madenWe all pay for our mistakes in some way at some time.我們都會在某個時候以某種方式為我們所犯的錯誤付出代價。
nHe tricked me and I'm going to make him pay for it!
他欺騙了我，我會讓他得到報應的！
https://dictionary.cambridge.org/zht/%E8%A9%9E%E5%85%B8/%E8%8B%B1%E8%AA%9E-%E6%BC%A2%E8%AA%9E-%E7%B9%81%E9%AB%94/pay-for-sth?q=pay+for
【評論主題】40.根據我國「師資培育法」的規定，師資培育課程，應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校(班)師資類科分別規劃，但為配合教學需要，哪兩類師資類科得合併規劃？(A)中等學校、國民小學 (B)國民小
【評論內容】
第 7 條
師資培育之大學辦理師資職前教育，應符合下列規定：
一、 按中等學校、國民小學、幼兒園及特殊教育學校（班）之師資類科，分別規劃。
二、 各師資類科學科、領域、群科師資培育內容及各類科名額，應報中央主管機關核定後實施。
中等學校、國民小學師資類科得依教學需要合併規劃為中小學校師資類科。
師資培育之大學辦理師資職前教育課程，應符合師資職前教育課程基準及原住民族教育法之規定。
【評論主題】40.根據我國「師資培育法」的規定，師資培育課程，應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校(班)師資類科分別規劃，但為配合教學需要，哪兩類師資類科得合併規劃？(A)中等學校、國民小學 (B)國民小
【評論內容】
第 7 條
師資培育之大學辦理師資職前教育，應符合下列規定：
一、 按中等學校、國民小學、幼兒園及特殊教育學校（班）之師資類科，分別規劃。
二、 各師資類科學科、領域、群科師資培育內容及各類科名額，應報中央主管機關核定後實施。
中等學校、國民小學師資類科得依教學需要合併規劃為中小學校師資類科。
師資培育之大學辦理師資職前教育課程，應符合師資職前教育課程基準及原住民族教育法之規定。
【評論主題】29、下列何者非社會建構主義觀點的教學特色？(A)強調幼兒個別化的探索學習 (B)師生經常對話與互動(C)教師需為幼兒的學習搭鷹架 (D)重視同儕合作學習
【評論內容】
社會建構主義 (social constructivism) 主張學習個體的發展受到社會情境與文化脈絡影響，且將人類語言視為社會互動的工具之一；
主要觀：是1985年後，對認知取向的訊息處理理論將學習視為電腦符號處理的觀點以及不滿學生在不講究實際情境應用的反動。
社會建構主義認為知識：適應性的，透過個體與環境互為主體，進而建構出知識整體，例如：在解決問題的時候，個人會和別人一起討論或請求別人幫助，這涉及個人和環境的互動
教師的角色：在於設計與挑戰學生思考方式的情境，希望在一群體的協商與討論、修正中產生知識，因此在此主張下重視真實情境學習的動態歷程，強調情境認知(situated cognition)的學習，又稱情境學習（situated learning）。情境學...
【評論主題】【題組】 ⑶ 20X3 年度，高雄公司之本期綜合淨利總額及保留盈餘因為出售 B 股票而增加或減少之金額分別為多少？（6 分）
【評論內容】
強迫選擇法用於人格測驗或興趣測驗。
叫做強迫選擇法，是因為他的選項或者問題都是相當極端的，
例如：
我喜歡我的工作。
我不喜歡與人談論我的工作。
只有是和否這兩個選擇，為了避免受試者受到社會偏好的影響。
而這裡所提到的自比性分數是指分數加總是固定的，分數會彼此消長。
講白話文就是舉例來說，總分就是100分，你皆可以回答喜歡或不喜歡，如果你回答喜歡多一點，不喜歡就會少一點，但總分加起來還是只有一百分，不會變化。
參考自：http://terms.naer.edu.tw/detail/1305204/