【評論主題】下列哪一組教學方法全部屬於批判與邏輯思考訓練的範疇？(A) 屬性列舉法 、強迫聯想、演繹法(B) 演繹法、類推法、發覺謬誤(C) 列舉及預測後果、發覺謬誤、腦力激盪(D) 條件推理、演繹法、屬性列舉法
【評論內容】
屬性列舉法：克勞福(Crawford)於1931年所創，認為每一件事都從另一件事產生,又分特性列舉法、缺點列舉法、希望列舉法、強迫聯想活動。(摘自陳嘉陽，《教育概論》中冊399-400頁)
【評論主題】21.楊老師在課堂教學常以下列流程來進行：複習與檢討、敘述教學目標、呈現新教材、指導練習、獨立練習、定期複習，請問楊老師此種教學方式屬於下列何種教學？(A)合作教學(B)直接教學(C)價值教學(D)探
【評論內容】
探究教學法：學生主動探究問題，尋找解決問題的過程。
【評論主題】13.小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度。這種轉變屬於結構功能主義的哪個概念？(A)社會化 (B)文化資本 (C)機械連帶 (D)有機連帶
【評論內容】
有機連帶:現代社會
現代社會的人們，喜歡吃有機蔬菜
【評論主題】23.教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？(A)美可以引發人追求的動機(B
【評論內容】
使我們愉快的事物，不一定都是美的(罪中之樂)。
【評論主題】12.劉老師研究發現學生的學習成就和家庭文化頗有關連，文化資源與活動越豐富的家庭，學生的認知發展和學業成績也比較好。她很希望能在班級家長會時，提供一些與「文化資本」有關的建議給家長們，以提升學生的學習
【評論內容】
客觀化形式應是指物質性的文化商品，如圖書、字典、畫等
【評論主題】三、請說明腦電圖（electroencephalogram, EEG）的測量原理以及正常腦波的四種模式發生與所代表的生理現象的相關性。（20 分）
【評論內容】
德瑞克斯Dreikur的邏輯結果模式，認為學生的不當行為，肇因於四個錯誤目標：
1.獲得注意：學生覺得自己沒有價值，想以不當行為獲得注意。別人注意學生，他才有一席之地。
主動建設性行為：激烈批評
主動破壞性行為：愛表現、炫耀、扮小丑、搬弄是非
被動建設性行為：想成為楷模兒童
被動破壞性行為：愛哭、害羞、無精打采
2.尋求權力：攻擊傾向，想要當老大。爭辯、反駁、說謊、發脾氣，反叛老師。
3.報復：傷害別人，才能找到在社會中找到自己的地位。惡劣舉動，越處罰就越出名。
主動破壞性行為：傷害他人、偷竊
被動被壞性行為：勉強、被動
4.表現無能：意興闌珊，不與人互動。
【評論主題】29.小學三年級的小智罹患了血友病(Hemophilia)，這種疾病是一種性聯遺傳(sex-linked Transmission)。請問下列敘述何者正確？(A)此種疾病的基因只存在Y染色體中(B)女
【評論內容】
性聯遺傳 :缺陷發生在性染色體上
色盲、血友病、蠶豆症