【評論主題】兒童中心、糖衣式、興趣主義方法的教學型態是：(A)重釋明性、輕覺知性(B)重覺知性、輕釋明性(C)釋明性與覺知性並重 (D)以上皆非
【評論內容】
釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易懂
覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願
目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的
【評論主題】依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則，學校視需要得將專任教師員額改聘兼任、代課教師等人員，但不得超過全校教師員額編制數多少百分比？(A) 百分之五 (B) 百分之八 (C) 百分之十 (
【評論內容】
國民小學得視需要，在n不超過全校教師員額編制數n百分之八範圍內，將專任員n額控留，改聘代理教師、兼n任、代課教師、教學支援工n作人員或輔助教學工作之臨n時人員，但學校教師員額編n制十二人以下者，得將專任n員額控留一人改聘之；其控n留員額為二人以上者，至少n半數員額應改聘代理教師。
【評論主題】19. 「2015 年 9 月 11 日，AIPH 發函臺中市政府正式核定將臺中花博更名為「 2018 臺中世界花卉博覽會」。臺中國際花卉博覽會辦公室同步更名為「臺中世界花卉博覽會辦公室」。10 月，
【評論內容】
■記敘文本：以人、事、時、地、物為寫對象。(第一階段）■抒情文本：由主體出發，對人、事、物、景之感情。（第一階段）■說明文本：以邏輯、客觀理性的方式，說明事理或事物。（第二階段）■議論文本：以論點、論據、論證方式，表達對人、事、物看法。（第三階段）■應用文本：因日常生活、人際往來與學習的需要，靈運各種表述方式而產生的實用性文本。（第一階段）
【評論主題】1. 依據 100 年發布之九一貫課程綱要語文學習領域（國語文），其寫作教材編選原則提及「審題、立意、選材、組織、修改、修辭等」是指何者?(A) 寫作基本練習 (B) 寫作步驟(C) 敘寫技巧 (D)
【評論內容】
寫作基本練習：造詞、造短語、造句、句子變 化
敘寫技巧：擴寫、縮寫、續寫、仿寫
寫作步驟：審題、立意、選材、 組織、修改、修辭
【評論主題】4.下列各組成語，完全沒有錯別字的選項是:(A)經過大家的集思廣義，共同擬定了班級規約(B)這個調查結果經過再三求證，內容已經是無庸至疑了(C)會考在即，大家孜孜矻矻，不敢稍有懈怠(D)村上村樹的小說
【評論內容】
（ A ) 集思廣『 益 』
( B ) 無庸『 置 』疑
( D ) 膾『 炙 』人口
【評論主題】1. 依據 100 年發布之九一貫課程綱要語文學習領域（國語文），其寫作教材編選原則提及「審題、立意、選材、組織、修改、修辭等」是指何者?(A) 寫作基本練習 (B) 寫作步驟(C) 敘寫技巧 (D)
【評論內容】
寫作基本練習：造詞、造短語、造句、句子變 化
敘寫技巧：擴寫、縮寫、續寫、仿寫
寫作步驟：審題、立意、選材、 組織、修改、修辭
【評論主題】4.下列各組成語，完全沒有錯別字的選項是:(A)經過大家的集思廣義，共同擬定了班級規約(B)這個調查結果經過再三求證，內容已經是無庸至疑了(C)會考在即，大家孜孜矻矻，不敢稍有懈怠(D)村上村樹的小說
【評論內容】
（ A ) 集思廣『 益 』
( B ) 無庸『 置 』疑
( D ) 膾『 炙 』人口