【評論主題】49.關於田賽跳高與撐竿跳的敘述，以下哪一項正確？(A)跳高與撐竿跳都是選手的次佳成績判定成績相等問題，不必理會相同高度的試跳次數(B)在跳高項目，選手可依動作選擇單腳跳或雙腳跳(C)跳高與撐竿跳都是
【評論內容】橫桿的材質不能為金屬？奇怪，我怎麼找不到這條規定有人可以解答嗎
【評論主題】23.( ) 棒球比賽擊球員以正常姿勢擊球，好球帶應(A) 自腋下至膝蓋 (B) 自頭部至腰部 (C) 自肩部至膝蓋(D) 自頭部至腰部。
【評論內容】根據中華民國棒球規則2.73中規定：「好球帶(STRIKE ZONE)：好球帶以擊球員之肩部上緣與球褲上緣之中間平行線作為上限，以膝蓋下緣作為下限，通過本壘板上方之空間者稱之。」
【評論主題】23.( ) 棒球比賽擊球員以正常姿勢擊球，好球帶應(A) 自腋下至膝蓋 (B) 自頭部至腰部 (C) 自肩部至膝蓋(D) 自頭部至腰部。
【評論內容】根據中華民國棒球規則2.73中規定：「好球帶(STRIKE ZONE)：好球帶以擊球員之肩部上緣與球褲上緣之中間平行線作為上限，以膝蓋下緣作為下限，通過本壘板上方之空間者稱之。」
【評論主題】7. 以下對於羽球發球的敘述何者不正確？(A)雙打比賽開始或每次獲得發球權時均應由右發球區開始(B)發球員有揮拍動作但未打到球，球落地面即視為發球失敗(C)發球員發出的球必須落入有效區內(D)發球時發
【評論內容】ad都錯喔 請修改答案
【評論主題】64.雙兼理論是屬於(A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)整合典範
【評論內容】答案錯囉 是D整合理論才對喔
【評論主題】2.教育行政的特徵，何者是錯誤的(A)顯明度高而易遭批評(B)履行社會的根本功能(C)較具有學術化性質(D)運作績效極容易評鑑
【評論內容】答案是D才對喔
【評論主題】6.我國教育行政學研究的現況，何者為非(A)偏重質而較忽略量的研究(B)偏重行為與技術而忽略哲學面的研究(C)偏重學校而忽略教育行政機關(D)偏重引用企管與行政理論而少自創理論
【評論內容】答案要修改為A喔是偏重 量 不適偏重 質
【評論主題】41.認為人有成就、權力、親和三大需求(A)需求層次理論(B)ERG理論(C)激勵保健理論(D)麥克朗需求理論----P.336
【評論內容】答案是D 謝謝這份考卷答案真是錯誤百出
【評論主題】49. 依據教育部大足球中程計畫，2015 年各級學校足球代表隊數達 510 隊；各級學校足球運動社團需達多少個?(A)650(B)660(C)670(D)680
【評論內容】考試如果真的遇到這題 我也只能笑笑
【評論主題】5. 2008年歐洲盃足球賽冠軍隊伍為(A)德國(B)義大利(C)西班牙(D)法國。
【評論內容】這種題目真是太經典了 可見每個體育老師都是萬事通 還是體育大辭典呢~
【評論主題】1,桌球比賽中有關暫停之敘述何者有誤？(A)每方球員在一局比賽中均可享有一次暫停機會 (B)每局換場時可做短暫休息(C)每得六分可做短暫擦汗(D)接受場外指導或歇息，必須將球 拍放在球檯上。
【評論內容】3.4.4間歇3.4.4.1任何運動員有權要求：3.4.4.1.1在局與局之間，不超過1分鐘的休息時間；3.4.4.1.2每局比賽中，沒打完6分球後，或決勝局交換方位時，用短暫的時間擦汗。3.4.4.2一名或一隊雙打運動員可在一場比賽中要求一次暫停，時間不超過1分鐘。
【評論主題】45. 下列敘述，何者正確?(A)體循環主要是將二氧化碳從右心房，經由靜脈血管輸送到肺部(B)肺循環主要是將氧氣經由動脈血管輸送到全身各器官(C)從事有氧運動有助於人體循環系統的提升，可讓血液中含氧量
【評論內容】A和B選項兩個正好相反 大家不要搞錯了喔^^
【評論主題】14. 關於羽球雙打規則，哪一個敘述正確？(A)比賽打到得分 3 比 3 時，發球員必定是第一位發球員的搭檔，且站在左邊發球區發球(B)雙打比賽只有發球方得分才可以改變站位，接球方不得改變站位(C)發
【評論內容】A選項有辦法判斷是誰發球嗎???
【評論主題】在中世紀早期的基督教教育，負責培養教會領袖人才的教育之學校為?(A)慕道學校(B)寺院(C)教義問答學校(D)主教座堂學校
【評論內容】請問其他的學校是做什麼???
【評論主題】「能力可能值百千，夫人有慮定思偏。應當信物能道直，即便有偏也成仙。」這首詩告訴我們要如何？ (A)能力超群，鶴立雞群 (B)敬業樂群，切磋相討 (C)相信隊友，沒有異念 (D)同心協力，眾志
【評論內容】這是在考國文教甄嗎???請拿掉這一題根本也找不到出處
【評論主題】23.( ) 棒球比賽擊球員以正常姿勢擊球，好球帶應(A) 自腋下至膝蓋 (B) 自頭部至腰部 (C) 自肩部至膝蓋(D) 自頭部至腰部。
【評論內容】根據中華民國棒球規則2.73中規定：「好球帶(STRIKE ZONE)：好球帶以擊球員之肩部上緣與球褲上緣之中間平行線作為上限，以膝蓋下緣作為下限，通過本壘板上方之空間者稱之。」
【評論主題】23.( ) 棒球比賽擊球員以正常姿勢擊球，好球帶應(A) 自腋下至膝蓋 (B) 自頭部至腰部 (C) 自肩部至膝蓋(D) 自頭部至腰部。
【評論內容】根據中華民國棒球規則2.73中規定：「好球帶(STRIKE ZONE)：好球帶以擊球員之肩部上緣與球褲上緣之中間平行線作為上限，以膝蓋下緣作為下限，通過本壘板上方之空間者稱之。」
【評論主題】23.( ) 棒球比賽擊球員以正常姿勢擊球，好球帶應(A) 自腋下至膝蓋 (B) 自頭部至腰部 (C) 自肩部至膝蓋(D) 自頭部至腰部。
【評論內容】根據中華民國棒球規則2.73中規定：「好球帶(STRIKE ZONE)：好球帶以擊球員之肩部上緣與球褲上緣之中間平行線作為上限，以膝蓋下緣作為下限，通過本壘板上方之空間者稱之。」
【評論主題】49.關於田賽跳高與撐竿跳的敘述，以下哪一項正確？(A)跳高與撐竿跳都是選手的次佳成績判定成績相等問題，不必理會相同高度的試跳次數(B)在跳高項目，選手可依動作選擇單腳跳或雙腳跳(C)跳高與撐竿跳都是
【評論內容】橫桿的材質不能為金屬？奇怪，我怎麼找不到這條規定有人可以解答嗎
【評論主題】兩跳高架之間的距離為 (A)3 公尺 (B)4 公尺 (C)5 公尺 (D)6 公尺。
【評論內容】原來是問這個.......
【評論主題】有關羽球比賽規則何者有誤?(A)可採1局21分制(B)可採三局兩勝15分制(C)可採15分制，雙方分數達14分平，先獲得2分領先者獲勝此局，或先獲得21分者勝(D)可採21分制，當比數20平，須領先2
【評論內容】這題目到底在講什麼?
【評論主題】10. 排球比賽中若要構成攔網條件，必須符合的要件為：（1）前排球員（2）雙手觸球（3）超過網高（4）雙腳起跳(A)123 (B)13 (C)12 (D)23
【評論內容】選項根本沒有包含"4" 這些題目到底在出什麼???
【評論主題】【題組】 畫出B 點位置的磁場方向 （8）
【評論內容】那有可能做到??? 能拖回岸邊就已經萬幸 怎麼可能踩水做CPR???
【評論主題】在手球比賽中，連續五、六次傳球後，攻隊仍無攻擊之意圖，此時裁判鳴笛，攻隊犯規，攻隊被判罰：(A) 被動性攻擊 (B)積極性攻擊(C)拖延戰術攻擊(D)消極性攻擊，判對方發自由球。
【評論內容】這題還算ok阿 有些真的是很瞎= =
【評論主題】【題組】5. 人造衛星質量為m，以橢圓軌道繞地球運行。衛星離地球中心最近的距離為R，離地心最遠的距離為 2R。設地球之質量為M，重力常數為G，求衛星自離地心最近至最遠處重力所作之功= ________
【評論內容】考這個到底有誰會知道?????
【評論主題】【題組】 ⑷服務流量（service volume）
【評論內容】C選項和D選項兩個都有瑕疵喔 也沒辦法選一個最好的 應該C D都是答案
【評論主題】18. ( )透過運動來控制體重，其消耗能量達到減重之效果，最大的原因在 (A) 運動時的耗能 (B) 運動後增加身體肌肉比率 (C) 減少進食
【評論內容】肌肉量增加 隨之的基礎代謝率也會增加 這就是為什麼正確的減重方式除了要跑步做有氧之外 也要做重量訓練的緣故阿 我認為答案是B沒錯啊
【評論主題】6、所謂社會化，係指個人學習所處社會之(A)文化表現之過程(B)經濟進步的過程(C)行為模式的過程(D)政治變遷的過程。
【評論內容】況且人類的文化表現 不就是人類生活的一切總和嗎 包括政治、經濟、行為模式等等.....
【評論主題】6、所謂社會化，係指個人學習所處社會之(A)文化表現之過程(B)經濟進步的過程(C)行為模式的過程(D)政治變遷的過程。
【評論內容】這題目會有很大的疑慮是 目前有關社會化的定義太多了 根本就無法定調那一個 硬要出題考這個太強人所難 再來題目也沒有講清楚是誰下的定義 根本無所適從
【評論主題】18.我國哪一位教育學者注重美感教育的道德效果，從而提出教育宗旨為：「注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。」？(A)蔡元培 (B)胡適 (C)張之洞 (D)梁啟超
【評論內容】連這個也要政治化???
【評論主題】團隊領導的五要素以英文字5p 表達，place 定位、power 權限、plan計劃、people 人員，剩餘的一個purpose 為(A) 目標(B)採買(C)主旨(D)追求
【評論內容】這題考英文???
【評論主題】某人20歲，休息時心跳每分鐘70次，要用70%的強度做為慢跑的運動強度，其儲備心跳率百分比應為? (A)100 (B)125 (C)140 (D)161 次/分
【評論內容】儲備心跳率 = 預估最大心跳率–休息心跳率這題如果只是要問儲備心跳率 就只要用200-70= 答案應該是130才對目標心跳率 = (儲備心跳率╳ 運動強度)+ 休息心跳率
【評論主題】41.以下是有關籃球運球的敘述，何者為誤？ (A)運球時必須使球與地面接觸 (B)在運球時，手肘應儘量伸直用力，球離開手的時間越短越好 (C)手部未觸球時，跨步多少次不受限制 (D)運球時眼睛要注視著
【評論內容】請修正答案 B選項和D選項都是錯的 謝謝
【評論主題】在田徑場上，急行跳遠項目中，何種空中動作較易破壞身體平衡？(A)挺胸式。(B)蹲踞式。(C)走歩式。(D)擺動式。
【評論內容】什麼叫做擺動式 什麼叫做挺胸式 連名字都模糊不清了 要考生怎麼作答
【評論主題】85.過度訓練會造成生理與心理上的指標為何?(A)最大攝氧量降低 (B)無氧代謝減少 (C)最大心跳率減少 (D)血漿中乳酸濃度減少
【評論內容】過度訓練的臨床症狀 訓練過度除了造成運動成績退步外，尚有許多的臨床症狀：食慾降低及體重減輕、感覺肌肉無力且酸痛、失眠及情緒不寧、運動後較難恢復、安靜心跳率及血壓上升、最大運動血液乳酸值降低等。
【評論主題】在運動技術指導過程中，何時是使用間接教學法最佳時機：(A)當教學內容是複雜性動作技術取向為重點時，且內容設計是由上而下的結構為最佳。(B)主要會因選手複雜性動作技巧應用於競賽策略中的學習，且
【評論內容】A和D選項意思根本相反 既然如此 那有怎會有兩個最佳???題意與選項根本看不懂
【評論主題】26.下列對於骨骼肌的敘述，何者有誤？(A)人體超過400多條骨骼肌，約佔總體重的40~50%(B)提供運動和呼吸時所需的力量是骨骼肌的重要功能之一(C)維持姿勢是骨骼肌的重要功能之一(D)使關節角度
【評論內容】為什麼要一直複製題目和答案上去哩.......???
【評論主題】28.棒球好球帶strikezone的定義，下列哪幾項敘述正確？(A)日本職棒與美國MLB職棒聯盟的定義均相同(B)美日兩國均將好球帶下線定為「膝蓋上緣」位置均一樣高(C)美國職棒的上限規定為「肩部上
【評論內容】那請問d選項錯在哪裡????
【評論主題】有氧能量系統所消耗的燃料是以何者為主？(A)醣類(B)脂肪(C)蛋白質(D)以上皆是。
【評論內容】答案應該是A喔 因為他是問為主 不可能三個都是吧~~
【評論主題】23.( ) 棒球比賽擊球員以正常姿勢擊球，好球帶應(A) 自腋下至膝蓋 (B) 自頭部至腰部 (C) 自肩部至膝蓋(D) 自頭部至腰部。
【評論內容】根據中華民國棒球規則2.73中規定：「好球帶(STRIKE ZONE)：好球帶以擊球員之肩部上緣與球褲上緣之中間平行線作為上限，以膝蓋下緣作為下限，通過本壘板上方之空間者稱之。」
【評論主題】21.體能訓練中，跳躍後反應跑得主要功能是?(A)增加步幅(B)增加步幅的穩定性(C)增進身體的立即反應(D)熟練抬腿動作。
【評論內容】到底在講什麼???
【評論主題】手球比賽時，每隊上場的球員最多幾人(其中一人為守門員)？(A) 5 人 (B) 7 人 (C) 11 人 (D) 12 人
【評論內容】
球隊
4:1每隊由14名球員組成。每隊上場比賽的球員最多7名，其餘球員為替補員，任何時間守門員在更換球衣後得替補為普通球員，普通球員在更換球衣後亦得替補為守門員（見 4:4、4:7）。比賽開始時，每隊至少須有5名球員上場。比賽進行中包括延長比賽在內，每隊球員人數可以隨時增補到14名。(I.H.F和洲際比賽，依據其相關規定加以規範)。比賽開始後，球員人數少於5名時比賽仍可繼續進行。但裁判員可判斷是否需要繼續或結束比賽（17:12）。
【評論主題】32. 棒球比賽時，當打擊者或跑壘員是必須強迫進壘時，防守員接球後應如何才算跑壘員出局？(A)觸碰跑壘員 (B)只要踩壘即可 (C)踩壘並做觸殺 (D)以上皆是
【評論內容】題目沒有問最佳 只問哪種可以 既然也有以上皆是的選項 當然是要選D阿我當然知道選擇題就是要選最好的 但怎麼樣D的答案都比B好 因為題目是在問哪一種方式可以出局 既然三個都可以出局 當然是選以上皆是阿
【評論主題】關於田賽跳高與撐竿跳的敘述，以下哪一項正確？(A)跳高與撐竿跳都是選手的次佳成績判定成績相等問題，不必理會相同高度的試跳次數(B)在跳高項目，選手可依動作選擇單腳跳或雙腳跳(C)跳高與撐竿跳都是屬於水
【評論內容】橫杆應用玻璃纖維或其他適宜材料製成，不得使用金屬材料。除兩端外，橫杆的橫截面呈圓形。跳高橫杆全長為 4.00 米± 2 厘米，最大重量 2 千克。撑竿跳高橫杆全長為 4.50 米± 2 厘米，最大重量 2.25 千克。橫杆圓形部分直徑 30 毫米± 1 毫米。
【評論主題】以一般15～17歲年齡的男孩子而言，若練習伏地挺身動作，應做到幾次才算合乎普通的標準？(A)11～20次(B)16～26次(C)19～28次(D)25～39次。
【評論內容】19~28次???光是體育課叫學生做超過十下伏地挺身 他們就可以準備告你了
【評論主題】徑賽短距離起跑時，發令員的口令從「預備」到「鳴槍」間隔多少時間？﹝(A)﹞2秒鐘﹝(B)﹞3秒鐘﹝(C)﹞並無限制
【評論內容】這題我做了三次 每次都是選c跳d
【評論主題】急行跳高的動作分期是屬於下列何種效度？ (A)表面效度 (B)預測效度 (C)內容效度 (D)一致效度。
【評論內容】內容效度係指測驗能測出所欲測量行為領域的程度。在教學評量時，測驗的內容效度必須顧及教材內容、教學目標兩個向度：內容效度愈高，乃測驗愈能測出擬測量的教材內容與教學目標。 通常採取專家判斷、複分編製兩種方式來驗證內容效度之高低。專家判斷以建立雙向細目表作為主要判斷指標，輔以測驗題目、測驗編製程序、教材分析、課程標準分析和參與測驗編製人員等指標來判斷。建立雙向細目表，必須先列舉出教材內容的單元與單元目標，再判斷每個單元內涵與各項目標的相對重要性，再次決定每個細格的重要性以形成完整的雙向細目表，最後測驗編製者依據此細目表來編製測驗。若雙向細目表的架構愈能顧及教材內容與教學目標，則內容效度將愈高。 複分編製係分兩組人員編製兩套測驗，再評析兩套測驗內容的一致性，若一致性愈高則內容效度愈高。 欲提高內容效度，首先必須深入分析擬評量內涵（行為）與評量目標，再依據分析結果研擬適切的雙向細目表，最後根據細目表與命題原則來編製測驗。因驗證內容效度必須對測驗內容進行詳細的邏輯分析與比較，故內容效度又稱為邏輯效度(logical validity)。
【評論主題】排球比賽中，發球時球允許抛起或離手幾次？(A)1 次 (B)2 次 (C)3 次 (D)没有限制，只要不故意拖延時間即可。
【評論內容】排球不能試拋阿 也不能試圖發球 球只能離手一次