【評論主題】15.下列何者最適合被視為團體已產生凝聚力的指標：(A)成員願意在團體中表達對其他成員的好感(B)成員在團體中表達對領導者的好感(C)成員準時出席團體(D)成員症狀行為減輕或消除。
【評論內容】照最佳解，那A為什麼錯呢？
【評論主題】22. 若要有攻擊行為的低年級學童在團體中學習正向的社交技巧，在招募團體成員時可考慮下列哪種組合？(A)一半為有攻擊行為的低年級學童，一半為有攻擊行為的高年級學童(B)一半為低年級有被欺凌經驗的學童，
【評論內容】題目~學習正向的社交 技巧
【評論主題】22. 若要有攻擊行為的低年級學童在團體中學習正向的社交技巧，在招募團體成員時可考慮下列哪種組合？(A)一半為有攻擊行為的低年級學童，一半為有攻擊行為的高年級學童(B)一半為低年級有被欺凌經驗的學童，
【評論內容】題目~學習正向的社交 技巧
【評論主題】6. 輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法與說法，或陳述他隱含不明的想法及感覺，請問這位輔導老師使用下列何種技術？(A)立即性 (B)澄清 (C)解釋 (D)面質
【評論內容】請問樓上的意思是?
【評論主題】6. 輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法與說法，或陳述他隱含不明的想法及感覺，請問這位輔導老師使用下列何種技術？(A)立即性 (B)澄清 (C)解釋 (D)面質
【評論內容】請問樓上的意思是?
【評論主題】25.針對青少年藥物濫用防治宣導應注意的原則，下列哪一項不合適？(A) 先評估學生對藥物的認識再進行教育(B) 不可因有立即效果而停止教育(C) 告知並強化藥物的負面效果(D) 提升青少年自我概念以拒
【評論內容】請問c為什麼不行呢？
【評論主題】3.某人刻意強化或發展某種行為表現以掩飾自己所知覺到的個人弱點，這是精神分析治療學派中所提及的那一種自我防衛機轉？(A)替代作用（displacement） (B)昇華作用（sublimation）(
【評論內容】展其所長、補其所短
【評論主題】15.哪一個不是 Yalom (1995/2001) 所提出之十一項療效因子（therapeutic factors）？(A)利他主義 (B)情緒表達 (C)普同感(D)原生家庭的矯正性重現(corr
【評論內容】B情緒表達和情緒宣洩不一樣嗎？
【評論主題】36. 請問根據 DSM-IV-TR 的內容指出，智能不足(Mental Retardation)是指一般智力功能顯著低於一般水準，即個人智力測驗智商分數幾分以下：(A)55 分 (B)60 分 (C
【評論內容】全量表智商或組合分數介於90至109之間是「中等」；110-119是「中上」；120-129是「優秀」；130以上是「非常優秀；80-89是「中下」；70-79是「臨界」；低於69是「非常低」。
【評論主題】27.關於青少年憂鬱，關於下列何者描述較不適當?(A)憂鬱的青少年經常會有自殺的念頭(B)男性罹患憂鬱症的可能性高過女性 (C)無聊也是憂鬱的症候之一 (D)憂鬱症通常也會胃口減低
【評論內容】查閱網路，有篇臺中輔導團邱志鑫校長的ppt提到青少年憂鬱女高於男!!
【評論主題】31.有關助人專業關係中，依照「問題嚴重程度」範圍來 做區分，以下順序何者正確？(A)精神醫療〉心理治療〉諮■商〉輔導〉教育 (B)教育〉輔導〉諮商〉心理治療〉精神醫療 (C)教育〉諮■商〉輔導〉心理
【評論內容】查閱網路，有篇臺中輔導團邱志鑫校長的ppt提到青少年憂鬱女高於男!
【評論主題】27.關於青少年憂鬱，關於下列何者描述較不適當?(A)憂鬱的青少年經常會有自殺的念頭(B)男性罹患憂鬱症的可能性高過女性 (C)無聊也是憂鬱的症候之一 (D)憂鬱症通常也會胃口減低
【評論內容】B選項，如果是一般狀況，是沒錯!!但題目是青少年，請問青少年男生會高於女生嗎？不是在青少年階段女生比男生成熟嗎？
【評論主題】28.詮釋（interpretation）是諮商中重要的技巧之一。然而在使用詮釋時有許多潛在的困難，其中不包括下列何者？(A)助人者因為想要拒絕或減少負面感覺而使用此技巧(B)害怕冒犯案主(C)強迫案
【評論內容】3.詮釋〈interpretation〉：確認、澄清和轉譯出個案素材〈包括抗拒〉的意義。
【評論主題】6.下列有關躁症的描述何者正確？(A)躁期睡眠時間增加，因此擁有旺盛的精力(B)躁期神經傳導加速，會產生自制力和危機感提升的情形(C)一般而言，鋰鹽治療效果佳，躁鬱症再發作的機率低於五成(D)躁期情緒
【評論內容】C沒有提到可被治癒!
【評論主題】6.下列有關躁症的描述何者正確？(A)躁期睡眠時間增加，因此擁有旺盛的精力(B)躁期神經傳導加速，會產生自制力和危機感提升的情形(C)一般而言，鋰鹽治療效果佳，躁鬱症再發作的機率低於五成(D)躁期情緒
【評論內容】請問C是錯在?
【評論主題】32.下列哪一項符合對性向測驗的描述？(A)沒有固定的實施程序、計分和解釋 (B)主要在測量個人對某些事務活動的喜好(C)學校學業成就測驗也包含其中 (D)屬於最大表現測驗
【評論內容】性向測驗」泛指用來測量個體潛在能力的測驗，或者預測個體接受學習或訓練後的成就或表現的測驗。
【評論主題】6. 輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法與說法，或陳述他隱含不明的想法及感覺，請問這位輔導老師使用下列何種技術？(A)立即性 (B)澄清 (C)解釋 (D)面質
【評論內容】請問樓上的意思是?
【評論主題】37.輔導老師進班觀察某一學生的不適應行為，下列何者最不可能提高觀察法的信度和效度？(A)熟悉目標行為的定義 (B)觀察多項目標行為(C)採用時間取樣 (D)運用五官及儀器
【評論內容】如何提高信度 明確的概念化：當我們只測量單一構念或構念的一個面向（subdimension），並有清楚的理論定義時，信度就會增加。 提升測量尺度的精確性 使用多重指標：多重指標能使研究者測量一個構念的廣泛定義內容。這就好像是從概念領域中做抽樣（sampling from the conceptual domain），使研究者能測量到一個構念的不同層面。
【評論主題】5.依國民教育法規定，國民小學及國民中學輔導室置主任一人及輔導教師若干人，並得另置具有專業知能之專任輔導人員及義務輔導人員若干人。其中，輔導主任及輔導教師之編制原則為：(A)主任為兼任，輔導教師為專任
【評論內容】D錯哪裡?
【評論主題】28.當發現學生有拒學症狀時，下列的輔導策略，何者可能是較不適當的？(A)實施補救教學。(B)協助學生訂立自我契約，以提高學習興趣。(C)給予更寬廣的多元學習空間，鼓勵學生致力於藝能科學習。(D)與家
【評論內容】D。叫人轉學有比較好嗎？
【評論主題】38.有關辯證行為治療(DBT)的陳述，下列何者不正確：(A)為 Marsha Linehan 提出(B)使用在具自殺傾向的邊緣性人格患者的治療(C)使用在毒、酒癮及暴力行為者防制和治療(D)強調檢出
【評論內容】請問那c選項呢？
【評論主題】15.下列何者最適合被視為團體已產生凝聚力的指標：(A)成員願意在團體中表達對其他成員的好感(B)成員在團體中表達對領導者的好感(C)成員準時出席團體(D)成員症狀行為減輕或消除。
【評論內容】照最佳解，那A為什麼錯呢？
【評論主題】22. 若要有攻擊行為的低年級學童在團體中學習正向的社交技巧，在招募團體成員時可考慮下列哪種組合？(A)一半為有攻擊行為的低年級學童，一半為有攻擊行為的高年級學童(B)一半為低年級有被欺凌經驗的學童，
【評論內容】題目~學習正向的社交 技巧
【評論主題】一位個案在諮商室裡對著輔導教師說：「我最討厭媽媽，她什麼都要管，讓我覺得一點自由都沒有。」輔導教師在此之前已經和個案媽媽諮詢兩次，了解個案媽媽對個案的用心與努力，此時輔導教師如何回應較為恰當？(A)她
【評論內容】A和D求解??
【評論主題】四、食品的安全性乃強調食品中不應含有可能損害或威脅人體健康的物質或因素，目前食品安全問題主要集中在那幾方面？ 分） （3 其危害分析重要管制點（Hazard AnalysisCritical Cont
【評論內容】那第3點不符合B選項嗎？
【評論主題】三、政府的資訊化系統已建置完整。輸入國民的身分證號碼，就可以知道這位國民的戶籍、稅籍等資料；輸入汽車車號，就可以知道這輛車的車主戶籍。假定現在要進行一項全國汽車使用狀況的調查，依計畫要抽出 2000
【評論內容】為何要改答案?
【評論主題】20. 下列對於防衛機制的敘述何者正確？(A)有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆，是為投射作用(B)一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態，為認同作用(C)王曉明在校被老師責罵，回家後罵弟弟，弟
【評論內容】我覺得應該是補償吧!
【評論主題】20. 下列對於防衛機制的敘述何者正確？(A)有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆，是為投射作用(B)一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態，為認同作用(C)王曉明在校被老師責罵，回家後罵弟弟，弟
【評論內容】D是昇華嗎？
【評論主題】21、對於墮胎問題的諮商處遇，以下何者說明為非？(A)輔導老師應自我覺察個人的道德價值觀及其影響，必要時，需轉介。(B)輔導老師要幫助學生及相關人員(如父母)瞭解墮胎與否的各種利弊，並共同做成決定。(
【評論內容】B選項中“共同做決定”感覺怪怪的!?
【評論主題】3. 下列何者不是過動症(ADHD)的主要症狀？ (A)注意力不集中 (B)行為偏差(C)過動 (D)衝動
【評論內容】到底是怎樣?