問題詳情

22. 若要有攻擊行為的低年級學童在團體中學習正向的社交技巧，在招募團體成員時可考慮下列哪種組合？
(A)一半為有攻擊行為的低年級學童，一半為有攻擊行為的高年級學童
(B)一半為低年級有被欺凌經驗的學童，一半為低年級有攻擊行為的學童
(C)一半為有攻擊行為的低年級學童，一半是未有明顯問題行為的低年級學童
(D)一半為有攻擊行為的低年級學童，一半有被欺凌經驗的高年級學童。

參考答案

答案：C
難度：簡單0.870213
統計：A(12),B(58),C(818),D(52),E(0) #
個人：尚未作答書單：品行疾患

用户評論

【Li-chun Huig】評論

B呢? 

【盧皮】評論

我自己的想法是，團體輔導有個重要的功能是「相互模仿」與「人際關係的學習」，所以若另一半為未有明顯問題行為的成員，可以讓有攻擊行為的成員有模仿的對象，因此選擇C。

【abu】評論

題目~學習正向的社交 技巧

【Li-chun Huig】評論

B呢? 

【盧皮】評論

我自己的想法是，團體輔導有個重要的功能是「相互模仿」與「人際關係的學習」，所以若另一半為未有明顯問題行為的成員，可以讓有攻擊行為的成員有模仿的對象，因此選擇C。

【abu】評論

題目~學習正向的社交 技巧

【Li-chun Huig】評論

B呢? 

【盧皮】評論

我自己的想法是，團體輔導有個重要的功能是「相互模仿」與「人際關係的學習」，所以若另一半為未有明顯問題行為的成員，可以讓有攻擊行為的成員有模仿的對象，因此選擇C。

【abu】評論

題目~學習正向的社交 技巧