【評論主題】16. 強調學習應重視學生的思考，主張學生學習須先了解情境中各事物之間的關係，此種學習主張是哪一種學派？(A)行為主義 (B)精神分析 (C)人文主義 (D)認知心理學。

【評論內容】

認知理論重視個體的認知「思考」及訊息處理的過程。

【評論主題】16. 強調學習應重視學生的思考，主張學生學習須先了解情境中各事物之間的關係，此種學習主張是哪一種學派？(A)行為主義 (B)精神分析 (C)人文主義 (D)認知心理學。

【評論內容】

認知理論重視個體的認知「思考」及訊息處理的過程。

【評論主題】60.對於差異化教學(differentiated instruction)的敘述，下列何者錯誤？(A)針對同一班級不同程度、學習需求、方式及興趣之學生，提供多元學習輔導方案的教學模式(B)為學生訂定

【評論內容】

差異化教學

1.腦力研究

2.學習風格與多元智慧

3.真實性評量

在班級教學過程中，可視學生實際需求彈性調整教學內容、進度和評量方式

【評論主題】16. 強調學習應重視學生的思考，主張學生學習須先了解情境中各事物之間的關係，此種學習主張是哪一種學派？(A)行為主義 (B)精神分析 (C)人文主義 (D)認知心理學。

【評論內容】

認知理論重視個體的認知「思考」及訊息處理的過程。

【評論主題】29.《論語‧學而》篇第一句，子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」這三句符應布魯姆 (B.S.Bloom)的何種學習？(A)認知 (B)情意 (C)技能

【評論內容】

孔子說：「學習修養自己和福國利民的學問，又能夠適時地實行，豈不是很令人欣喜嗎？有志同道合的朋友從遠方來，豈不是很快樂嗎？當自己的道德學問有成就時，即使旁人不知道，心里也沒有絲毫怨恨，這不正是一個君子的風范嗎？」

http://www.dfg.cn/big5/chtwh/ssjz/3-lunyu-xueer.htm

【評論主題】4.下列何者不是正式進行系統減敏法(systematic desensitization)的工作？(A)建立焦慮層次表(B)讓個案接受肌肉放鬆訓練(C)引導個案想像不同焦慮情境配合鬆弛訓練(D)熟悉操

【評論內容】

之前看到的步驟順序不太一樣

1.鬆弛訓練

2.訂出焦慮階層表

3.進行系統減敏感程序 

【評論主題】31.莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己：「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的？(A)教師效能感(teacher efficacy) (B)比馬龍效應(

【評論內容】

教師效能感被認為由兩個獨立的向度所組成:

教學效能感(sense of teaching efficacy)

個人效能感(sense of personal efficacy)