【評論主題】15.「教育即生長」是屬於下列何種教育的語言？(A)教育的隱喻(B)教育的明喻(C)教育的信念(D)教育的口號。

【評論內容】

隱喻：「是、即、為、乃、等於、成了」

教育的「隱喻」

教育即接生→產婆法                蘇格拉底(Socrates)

教育即塑造→經驗、行為主義           Herbart：「教師是陶匠，學生是陶土。」

教育即鑄劍→精粹主義                            柏格( Bagley)  精粹主義：「教師是權威的來源。」教師教材本位

教育即雕刻→理性主義              理性主義 : 個別差異，因材施教

教育即生長→自然主義                              Dewey生長說：「教育是經驗的不斷改造與重組。」

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【評論主題】一、原住民族委員會於民國 104 年 1 月 8 日發布原住民族傳統智慧創作保護實施辦法，按該辦法之規定，請說明：【題組】⑴智慧創作之申請，在何種情事下，主管機關得主動協調有利害關係之原住民族或部落，

【評論內容】

特殊教育學生鑑定及就學輔導會(簡稱鑑輔會)

【評論主題】40.學生從教師的講解和示範中，習得實驗之原理原則的過程，可稱為：(A)抽象模仿(Abstract modeling) (B)象徵模仿(Symbolic modeling) (C)綜合模仿(Synth

【評論內容】

班杜拉的社會學習論

【評論主題】48. 傅柯(M.Foucault)主張語言、知識、真理等建構與下列何者是分不開的？(A)科學 (B)美威 (C)宗教 (D)權力。

【評論內容】被認為是一個後現代主義者和後結構主義者，但也有人認為他的早期作品，尤其是《詞與物》還是結構主義的。他本人對這個分類並不欣賞，他認為自己是繼承了現代主義的傳統。他認為後現代主義這個詞本身就非常的含糊。所以是兩者皆是?

【評論主題】38.學校教育歷程中，由於某些原因，而將某些知識、技能、價值等不教給學生，此類課程，稱之為：(A)正式課程 (B)理想課程 (C)隱藏課程 (D)潛在課程。

【評論內容】

隱藏課程(implicit curriculum)

103教檢教原33題

某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的 待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？ (A)懸缺課程(null curriculum)(B)潛在課程(hidden curriculum) (C)顯性課程(explicit curriculum)(D)隱藏課程(implicit curriculum) 

答案是A

隱藏課程是因為特別的原因 所以故意不放入課程(如:體驗教育)