【評論主題】某生常把「我」說成「偶」請問是那一項的構音錯誤？(A)添加(B)替代(C)歪曲(D)省略

【評論內容】語音接近正確的發音，但聽起來不完全正確，且無法拼出。

【評論主題】某生常把「我」說成「偶」請問是那一項的構音錯誤？(A)添加(B)替代(C)歪曲(D)省略

【評論內容】語音接近正確的發音，但聽起來不完全正確，且無法拼出。

【評論主題】36. 張老師想為特教班的學生規劃功能性課程，下列哪幾項符合這項課程的教學目標？甲、能自行前往家附近的便利商店購物乙、能分辨 40 和 30 哪個數字比較大丙、能指出地圖中臺北與臺中的所在位置丁、能在

【評論內容】

乙跟丁相比，丁比較具功能性?

【評論主題】17.下列哪一項有關資源教室經營的敘述較不適當？(A)以一對一的教學方式設計環境(B)盡可能添購各式無障礙科技輔具(C)在醒目處張貼教室規則或班級公約(D)以學習中心方式設計閱讀角或視聽角

【評論內容】B不適當吧...

【評論主題】45.針對情緒行為障礙之鑑定基準，以下何者不包含在內？ (A)情緒顯著異於同年齡之常態 (B)在單一場所出現明顯適應困難者 (C)在學業、人際等適應有顯著困難且經介入無顯著成效者 (D)其障礙非因智能

【評論內容】

至少要在兩個場所(含學校)有適應困難!

【評論主題】28.下列哪一項做法較符合功能性溝通訓練的教學理念？(A)小英尖叫打頭的行為是因為工作疲累，故教導她在工作疲累時按壓電子語音 溝通器表示「我要休息」(B)故意將小華喜歡的玩具放在看得到卻拿不到的櫃子上

【評論內容】功能性溝通訓練係指教導個體一個替代性的溝通方式來取代不適當行為，其基本程序包括分析個體不適當行為的功能，及教導或提示功能等值的溝通反應表現，讓個體可以透過替代性溝通方案來表達需求及情緒（Durand, 1999；Durand & Merges, 2001；O’Neill & Sweetland-Baker, 2001）。

【評論主題】某生常把「我」說成「偶」請問是那一項的構音錯誤？(A)添加(B)替代(C)歪曲(D)省略

【評論內容】語音接近正確的發音，但聽起來不完全正確，且無法拼出。

【評論主題】「四段教學法」由何人創用？(A)克伯屈(B)赫爾巴特(C)戚勒(D)萊因

【評論內容】克伯屈主張課程編製以兒童的興趣為中心。同時學習原則(包括三項)主學習：直接達到的教學目的副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）

【評論主題】二、一具船用二行程 6 缸引擎其內徑為 600 mm，衝程為 2400 mm，轉速為 100 rpm，於上死點前 6°開始噴油於上死點後 36°結束噴油，其平均指示壓力為 19 kg/cm2，其機械效

【評論內容】

水平遷移：指個人把已學到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。

EX:35×2=70為「被乘數是二位數、乘數是一位數，有進位的乘法」，日後遇到28x3時能夠應用舊經驗，相當於一般所說的「類化」。

高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。

EX:應用數學方法設計校園植栽造景 、利用地科、地理概念選房子

【評論主題】20.關於肢體障礙與身體病弱學生的教育安置方式，下列敘述何者是不正確的？(A)肢體障礙伴隨智能障礙學生可選擇特殊教育學校就讀(B)對於重度肢體障礙與身體病弱學生可實施「床邊教學」(C)輕度肢體障礙或身

【評論內容】那個"宜"字讓題意很曖昧阿

【評論主題】德國文化哲學大師斯普朗格(E. Spranger)認為哪一類人格類型最具有教育愛，且最適合從事教育工作？(A)理論型人格 (B)審美型人格 (C)宗教型人格 (D)社會型人格

【評論內容】文化的六種理想價值及人格類型：理論型─求真理（Truth）：哲學家、科學家經濟型─求利益（Utility）：企業家審美型─美感（Form and Harmony）：藝術家社會型─求愛情（Love）：教育家、慈善家政治型─求權力（Power）：政治家宗教型─求至善（Unity）：宗教家

【評論主題】26.以下哪一種教學方法較強調個別化學習(A)探究教學法(B)發展教學法(C)欣賞教學法(D)編序教學法。

【評論內容】探究式教學的目的在於引導學生發現及解決問題，是以學生的探究活動為中心，從開放的學習情境中，教師引導學生發現問題、分析問題，並擬定可行的解決方案，獲得結論並驗證之，經由問題解決的過程，讓學生從中學得解決問題的技能。