【評論主題】下列有關教學設計的認知，何者有誤？(A)教學設計以總結性評量為主(B)學生是教學設計的核心所在(C)教學媒體的選擇宜考量教學目標(D)教學目標的實現須仰賴良好的教學策略
【評論內容】
教學設計前、中、後各環節都需不斷以評量、回饋方式修正教學。
【評論主題】14 個人中心學派大師Carl Rogers 對教育有許多獨到的見解，下列何者不是他的教育主張？(A)他認為教學是不可能的(B)他主張廢除學分和考試制度(C)他倡導自由學習的理念(D)他創設人本教育基
【評論內容】?????
【評論主題】六、標準大氣層在離地表十一公里內的對流層溫度與高度是呈線性變化，並假設大氣為理想氣體，在接近地球表面，壓力跟高度變化的關係可如下式所示，根據此公式求得的高度稱為壓力高度（Pressure altitu
【評論內容】
佛洛伊德-父母認同
艾里克森-自我認同
【評論主題】四、產險商品在差異化行銷下，有價格差異化（Price differentiation）、契約差異化（Contract differentiation）及服務差異化（Service differenti
【評論內容】
真正的知識是什麼意思?
【評論主題】某位教師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標，這項行為目標當中的 五項要素依序為：(A)學習主體、條件、結果、行為、標準(B)學習主體、條件、標準、行為、結果(C)學習主體、條件、
【評論內容】
「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」
【評論主題】下列有關閱讀效果的敘述，哪一項並未得到研究證據的充分支持？(A)廣泛閱讀的經驗愈多，背景知識就愈豐富，閱讀理解與概念聯結的效果也愈好 (B)閱讀理解必須與主動組織和表達同步才會有效，所以指導兒童閱讀時
【評論內容】想知道B錯在哪~~~~~~
【評論主題】13. 下列何者最適合採用「效標關聯效度」？(A)數學老師根據學習單元編製一份數學考卷，了解學生數學成績(B)導師以同班同學的人際關係量表評定分數，做為對個案學生人際關係的了解(C)心理學家編製人格適
【評論內容】(B)效標關聯效度─「相關人員評定」效標
【評論主題】下列教育主張或措施，何者不屬於唯實主義(realism)的精神？(A)強調教育科技(B)應用階段式教學(C)注重經典閱讀(D)兼顧通才與專才的培育
【評論內容】
人文唯實論重視閱讀文學，但沒說是閱讀「經典」喔！
之前也被騙過......
【評論主題】41.對於統整課程的描述，下列何者正確？(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物(B)分科代表不統整，打破分科界線則代表統整的課程(C)分科依然是統整，只是統整同一學科內有關的知識(D)學科知識及活動
【評論內容】
(D)重點是在精不在多吧！
【評論主題】91.下列敘述何者符合「測驗偏差(test bias)」的說法？(A)張老師認為根據許多學術研究報告指出，男生通常較女生在空間推理的成績普遍優於女生，所以期末物理與數學成績應給男生平均高於女生五分 (
【評論內容】(B)是造成測驗偏差的因素(性別)
【評論主題】34.下列哪些是影響實作評量真實性的主要因素：ㄅ.教學目標的特性ㄆ.教學順序ㄇ.學校設備ㄈ.教師意願。(A)ㄅㄆㄇㄈ(B)ㄅㄆㄇ(C)ㄅㄇㄈ(D)ㄅㄇ
【評論內容】教學順序會影響的原因：技藝課程的教學順序會以理論知識為先(紙筆測驗能測的)，實際動手的在後，例如：會先從流程圖找出故障機器的部位，絕對會在實際動手修復該機器之前，因此不同教學順序自會決定實作評量的真實性。