【評論主題】18. 下列關於埃裏奧特(David Elliott)的音樂教育哲學之敘述，何者有誤？(A)在音樂經驗中，音樂實踐者的動機來自於享受與整合自我導向式的音樂行動，該行動可為外顯的或內在的，但須其他的動機
【評論內容】
Elliott的音樂實踐論跟米哈里★★★★「...
【評論主題】17. 下列關於指涉主義(Referentialism)對音樂教育看法之敘述，何者有誤？(A)提供被壓抑的情感一個健康的宣洩管道(B)可以提升道德(C)實踐社會的各種要求(D)無法增進學習的技能
【評論內容】
「可以」增進學習的技能指涉★★﹔...
【評論主題】17. 下列哪一齣不是台灣的音樂劇？ (A)《棋王》(B)《勸世三姊妹》(C)《天光》(D)《光的來信》 (E)《隔壁親家》。
【評論內容】光的來信—韓國原創音樂劇2015年韓國文化內容振興院「Glocal Musical Live原創劇本大賽」首獎2016年韓國觀眾年度票選原創音樂劇第一名
【評論主題】7. 下列關於「校園民歌」歌曲及作曲者敘述，何者錯誤？ (A)侯德健《龍的傳人》 (B)李泰祥《橄欖樹》 (C)李宗盛《鄉愁四韻》 (D)李子恆《秋蟬》 (E)許瀚君《忘了我是誰》。
【評論內容】鄉愁四韻「鄉愁四韻」，詞源自余光中的詩集「白玉苦瓜」，民國六十三年由民歌手楊弦譜成歌謠，使新詩與民歌得到首度結合，流行於校園。
【評論主題】18. 下列關於埃裏奧特(David Elliott)的音樂教育哲學之敘述，何者有誤？(A)在音樂經驗中，音樂實踐者的動機來自於享受與整合自我導向式的音樂行動，該行動可為外顯的或內在的，但須其他的動機
【評論內容】
Elliott的音樂實踐論跟米哈里★★★★「...
【評論主題】18. 下列關於埃裏奧特(David Elliott)的音樂教育哲學之敘述，何者有誤？(A)在音樂經驗中，音樂實踐者的動機來自於享受與整合自我導向式的音樂行動，該行動可為外顯的或內在的，但須其他的動機
【評論內容】
Elliott的音樂實踐論跟米哈里★★★★「...
【評論主題】17. 下列關於指涉主義(Referentialism)對音樂教育看法之敘述，何者有誤？(A)提供被壓抑的情感一個健康的宣洩管道(B)可以提升道德(C)實踐社會的各種要求(D)無法增進學習的技能
【評論內容】
「可以」增進學習的技能指涉★★﹔...
【評論主題】18. 下列關於埃裏奧特(David Elliott)的音樂教育哲學之敘述，何者有誤？(A)在音樂經驗中，音樂實踐者的動機來自於享受與整合自我導向式的音樂行動，該行動可為外顯的或內在的，但須其他的動機
【評論內容】
Elliott的音樂實踐論跟米哈里★★★★「...
【評論主題】17. 下列哪一齣不是台灣的音樂劇？ (A)《棋王》(B)《勸世三姊妹》(C)《天光》(D)《光的來信》 (E)《隔壁親家》。
【評論內容】光的來信—韓國原創音樂劇2015年韓國文化內容振興院「Glocal Musical Live原創劇本大賽」首獎2016年韓國觀眾年度票選原創音樂劇第一名
【評論主題】7. 下列關於「校園民歌」歌曲及作曲者敘述，何者錯誤？ (A)侯德健《龍的傳人》 (B)李泰祥《橄欖樹》 (C)李宗盛《鄉愁四韻》 (D)李子恆《秋蟬》 (E)許瀚君《忘了我是誰》。
【評論內容】鄉愁四韻「鄉愁四韻」，詞源自余光中的詩集「白玉苦瓜」，民國六十三年由民歌手楊弦譜成歌謠，使新詩與民歌得到首度結合，流行於校園。
【評論主題】60. 下列何者不屬於音樂教師運用綜合性音樂素養教學法（comprehensive musicianship）的教學特性？(A) 設計音樂學習活動，是先從演奏、創作、聆聽，然後再進入分析音樂，形成學生
【評論內容】整合性音樂素養（以下簡稱CM）是一種音樂教學與音樂學習的概念和原則，是一種態度而不是一種教學（McGaughey, 1974）或者課程模式（Willoughby, 1990）。CM強調以下四個概念，並適用於所有的學習階段（Willoughby, 1990）：一、發展創造音樂、表演音樂、批判性聆聽與分析的能力。二、透過所有音樂中的共同元素來體驗各種風格的音樂，特別是二十世紀的音樂與各類型非西方音樂。三、內容與音樂經驗的融合。四、學生積極參與概念的應用，注重製作與發現音樂，而非記憶與被動學習。
【評論主題】51. 下列歌曲之作詞及作曲者，下列何者錯誤？(A) 《望春風》：周添旺詞、鄧雨賢曲 (B) 《紅豆詞》：曹雪芹詞、劉雪庵曲(C) 《農村曲》：陳達儒詞、蘇桐曲 (D) 《雨夜花》：周添旺詞、鄧雨賢曲
【評論內容】記憶技巧鄧雨賢譜曲 四月望雨
【評論主題】28. 依據 Hornbostel-Sachs 分類法，下列哪一項樂器屬於「idiophone」類別？(A) 箏 (B) 笙 (C) 磬 (D) 塤
【評論內容】
霍恩博斯特爾-薩克斯分類法（Hornbostel-Sachs，簡稱H-S分類法）
在過去，比利時的樂器蒐藏家維多・馬依隆，曾經以他對歐洲古典樂器的認知，把樂器按照發聲方式分為四大類，分別是氣管類、弦類、皮膜類和自體共鳴類，不過他不想將這個系統弄得太複雜，因此只限於在歐洲找到的樂器為主，很難囊括其他地方、其他時代的樂器。
在杜威 (Melvil Dewey) (不是教育及生活的John Dewey) 發表了十進位圖書分類法之後，奧地利民俗音樂學者霍恩博斯托和德裔美籍的音樂學者薩克斯採用了此構想，將世界上的樂器分為五大類，並往下細分為多個子類及分類，整個系統共涵蓋超過300個分類，在1914年聯合發表「霍恩博斯托-薩克斯分類法（H-S分類法）」。
樂器五大類：1. 體鳴樂器 (Idiophone)、2. 膜鳴樂器 (Membranophones)、3. 弦鳴樂器 (chordophone)、4. 氣鳴樂器 (aerophon)、5. 電鳴樂器 (electrophone)。
舉例：「響板」，它的分類是「1-體鳴樂器」>「11-擊奏體鳴樂器」>「111-直接擊奏體鳴樂器」>「111.1-直接擊奏體鳴樂器 互擊類」>「111.14-直接擊奏體鳴樂器 互擊容器類」>「111.141-直接擊奏體鳴樂器 互擊容器類 響板」。因此，響板在「H-S分類法」的編號是111.141。
(A) 箏：弦鳴 (B) 笙：器鳴 (C) 磬：體鳴 (D) 塤：氣鳴
【評論主題】23. 舒伯特的《鱒魚》五重奏是由鋼琴及小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴所組成，其第四樂章以舒伯特的藝術歌曲《鱒魚》為主題，加上五個變奏及尾奏形成。其中哪一個變奏有小調及大調的調性變化穿插，象徵著小
【評論內容】
https://www.youtube.com/watch?v=otdayisyIiM分享我愛的阿班貝爾格給辛苦的考生們，直接用聽的很明顯！鱒魚要掙扎四（死）了
【評論主題】51. 下列歌曲之作詞及作曲者，下列何者錯誤？(A) 《望春風》：周添旺詞、鄧雨賢曲 (B) 《紅豆詞》：曹雪芹詞、劉雪庵曲(C) 《農村曲》：陳達儒詞、蘇桐曲 (D) 《雨夜花》：周添旺詞、鄧雨賢曲
【評論內容】記憶技巧鄧雨賢譜曲 四月望雨
【評論主題】60. 下列何者不屬於音樂教師運用綜合性音樂素養教學法（comprehensive musicianship）的教學特性？(A) 設計音樂學習活動，是先從演奏、創作、聆聽，然後再進入分析音樂，形成學生
【評論內容】整合性音樂素養（以下簡稱CM）是一種音樂教學與音樂學習的概念和原則，是一種態度而不是一種教學（McGaughey, 1974）或者課程模式（Willoughby, 1990）。CM強調以下四個概念，並適用於所有的學習階段（Willoughby, 1990）：一、發展創造音樂、表演音樂、批判性聆聽與分析的能力。二、透過所有音樂中的共同元素來體驗各種風格的音樂，特別是二十世紀的音樂與各類型非西方音樂。三、內容與音樂經驗的融合。四、學生積極參與概念的應用，注重製作與發現音樂，而非記憶與被動學習。
【評論主題】28. 依據 Hornbostel-Sachs 分類法，下列哪一項樂器屬於「idiophone」類別？(A) 箏 (B) 笙 (C) 磬 (D) 塤
【評論內容】
霍恩博斯特爾-薩克斯分類法（Hornbostel-Sachs，簡稱H-S分類法）
在過去，比利時的樂器蒐藏家維多・馬依隆，曾經以他對歐洲古典樂器的認知，把樂器按照發聲方式分為四大類，分別是氣管類、弦類、皮膜類和自體共鳴類，不過他不想將這個系統弄得太複雜，因此只限於在歐洲找到的樂器為主，很難囊括其他地方、其他時代的樂器。
在杜威 (Melvil Dewey) (不是教育及生活的John Dewey) 發表了十進位圖書分類法之後，奧地利民俗音樂學者霍恩博斯托和德裔美籍的音樂學者薩克斯採用了此構想，將世界上的樂器分為五大類，並往下細分為多個子類及分類，整個系統共涵蓋超過300個分類，在1914年聯合發表「霍恩博斯托-薩克斯分類法（H-S分類法）」。
樂器五大類：1. 體鳴樂器 (Idiophone)、2. 膜鳴樂器 (Membranophones)、3. 弦鳴樂器 (chordophone)、4. 氣鳴樂器 (aerophon)、5. 電鳴樂器 (electrophone)。
舉例：「響板」，它的分類是「1-體鳴樂器」>「11-擊奏體鳴樂器」>「111-直接擊奏體鳴樂器」>「111.1-直接擊奏體鳴樂器 互擊類」>「111.14-直接擊奏體鳴樂器 互擊容器類」>「111.141-直接擊奏體鳴樂器 互擊容器類 響板」。因此，響板在「H-S分類法」的編號是111.141。
(A) 箏：弦鳴 (B) 笙：器鳴 (C) 磬：體鳴 (D) 塤：氣鳴
【評論主題】23. 舒伯特的《鱒魚》五重奏是由鋼琴及小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴所組成，其第四樂章以舒伯特的藝術歌曲《鱒魚》為主題，加上五個變奏及尾奏形成。其中哪一個變奏有小調及大調的調性變化穿插，象徵著小
【評論內容】
https://www.youtube.com/watch?v=otdayisyIiM分享我愛的阿班貝爾格給辛苦的考生們，直接用聽的很明顯！鱒魚要掙扎四（死）了
【評論主題】39.作曲家史特拉汶斯基（I. Stravinsky）各時期的作品都有其獨特的風格，以下敘述何者正確？(A)《火鳥》為早期作品，有原始主義的色彩(B)新古典主義時期的代表作品為《春之祭》(C)晚期作品
【評論內容】
早期（1907-1919） 印象主★→...
【評論主題】26.十二年國教新課綱中，關於藝術領域評量標準之敘述何者正確？(甲)評量標準包含主題、次主題與表現描述(乙)表現等級訂為 A-E 五級，其代表意義如下：A-優秀；B-良好；C-基礎；D-不足；E-落後
【評論內容】
訂定評量標準 (一)主題與次主題本評量標準架構依據《藝術領域課綱》之學習重點為基礎；內容說明如下： 表現主題強調學生的自我表現與創作能力，包含歌唱演奏、視覺探索、媒介技能、表演元素、創作展現等五項次主題，多屬技能範疇。 鑑賞主題強調學生對他人作品感知與理解，包含審美感知與審美理解等兩項次主題，多屬認知範疇。 實踐主題強調結合生活與文化的學習展現，包含藝術參與與生活應用等次主題，多屬情意範疇。 (二)表現等級訂為A-E五級，其代表意義如下：A-優秀；B-良好；C-基礎；D-不足；E-落後。 (三)評量標準的設定，依據《藝術領域課綱》之「學習重點」(含學習表現與學習內容)要項，並參照他國經驗，討論修...
【評論主題】18.搖滾樂團體 The Beatles 曾使用哪一種「非西方」之音樂元素？(A)Sitar (B)Sanjo(C)Maqam(D)Gamelan
【評論內容】
Sitar 西塔琴1964年披頭四的音樂橫掃全美時，哈里遜被印度樂器西塔琴深深吸引，於是他跟隨印度傳統樂器大師香卡學習，其成果反映於〈挪威的森林〉一曲中。
Sanjo 三條 (散調)散調是朝鮮民間器樂演奏方式，一般與以往宮廷的正樂相對，樂曲節奏不甚拘謹，具有較為濃厚的生活氣息，主要是器樂演奏，通常有仗鼓、伽耶琴、玄琴等。
Maqam 木卡姆木卡姆是一種集歌舞樂於一體的大型綜合藝術形式，廣泛流傳於中亞地區。在中國，維吾爾木卡姆是維吾爾詩歌的音樂表達形式，共有十二套大曲，又稱十二木卡姆，2006年入選非物質文化遺產。Gamelan 甘美朗
【評論主題】19. 十九世紀晚期提出「自律論音樂美學」，主張音樂的美不需要依附任何外在於音樂的內容（如文學、哲學、繪畫等）的是哪一位思想家？(A)叔本華 (B)尼采(C)漢斯力克 (D)佛洛伊德
【評論內容】音樂自律論是18世紀和19世紀西方音樂美...
【評論主題】18. 明朝末年古琴美學著作《溪山琴況》的作者是(A)徐上瀛 (B)李贄(C)周敦頤(D)顧炎武
【評論內容】《溪山琴況》是明末琴家徐上瀛之中國古代古...
【評論主題】6.文學家歌德（Johann Wolfgang von Goethe）的作品，經常被作曲家採用至音樂作品中，以下的哪一位作曲家不曾採用歌德的文學作品？(A)布魯克納（A. Bruckner） (B)理
【評論內容】理查・史特勞斯（R. Strauss） ➝《...
【評論主題】29.Shuter-Dyson 和 Gabriel 兒童發展進程，下列何者敘述正確？(A)兒童在2-3歲時對聲音會有反應(B)兒童會先辨別「協和音與不協和音」再辨別「不同音域的音」(C)兒童能了解音量
【評論內容】
Shuter-Dyson和Gabriel 提出音樂發展之階段特徵，是依年齡來區分，主要針對節奏與旋律作為內容
0-1能對聲音重複。
1-2能不自主地製造音樂（music making）。
2-3能開始對聽到的歌曲再造（reproduce）。
3-4 能理解旋律的基本組織（general plan）、能透過樂器學習發展絕對音感。
4-5 能辨識高低音域、能跟著敲簡單的節奏。
5-6 能理解強弱、能辨識簡單的調性或節奏型的同與異。
6-7能唱主旋律、能感知調性音樂較無調音樂佳。
7-8能欣賞察覺（appreciate）和諧與不和諧。
8-9能發展節奏表現力。chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://ed.arte.gov.tw/uploadfile/periodical/3357_p88-p94.pdf【評論主題】14.關於說明文的寫作教學，若以「故宮博物院」為題，身為教師的你應會指導幾項說明的寫作方法與技巧，下列何者較不適合？(A)介紹陳述法 (B)數字引用法 (C)圖表輔助法 (D)象徵隱喻法
【評論內容】
對★★★★★★★★★★★★
☆☆-111-2 ...
【評論主題】17. 呂泉生的《搖嬰仔歌》，伴奏中運用了哪一位作曲家的作品？ (A)比才的歌劇《卡門》中的〈阿巴內拉舞曲〉（Habanera） (B)小約翰‧史特勞斯的《春之聲圓舞曲》（Frühlingsstimm
【評論內容】此曲以台灣傳統念謠改編為合唱曲，為三聲部...
【評論主題】9. 舒伯特藝術歌曲《水上之歌》（Auf dem Wasser zu singen）於 1823 年根據誰的詩創作？(A)米勒（Müller） (B)海涅（Heine） (C)史托貝格（Stolber
【評論內容】原曲完成於1823年，歌詞取自德國詩人史...
【評論主題】9.李翱在讀過〈燕太子丹傳〉之後，對荊軻的為人處事提出以下評議：「事雖不成，然亦壯士也。惜其智謀不足以知變識機。」關於他評議的方式，下列敘述何者正確？(A)先貶抑、再頌揚 (B)先頌揚、再貶抑(C)先
【評論內容】
事雖不成，然亦壯士也。（事情雖然沒★★★...