【評論主題】7. 有關個別化教育計畫(IEP)的內容，下列敘述何者最為適切？(A)各領域能力現況都須描述具體的弱勢能力 (B)各領域未必都須訂有學年與學期教育目標(C)需求評估與支持策略兩項可相互取代或合併 (D
【評論內容】應依照發展遲緩幼兒所需培養之領域能力，給...
【評論主題】46. 處理幼兒意外傷害的方式，下列何者正確？(A) 脫臼時，熱敷可減輕其疼痛及腫脹(B) 見到幼兒受創傷流血時，儘量將流血部位放低(C) 異物入鼻，如果不容易取出，應猛力捏鼻子使其取出來(D) 灼燙
【評論內容】幼兒意外傷害的處理方式：脫臼，需要冰敷。...
【評論主題】11. 關於嬰幼兒概念發展敘述，下列何者不正確？ (A)嬰幼兒概念發展是由具體至抽象、特殊至一般，漸進形成(B)顏色命名的能力早於辨別能力 (C)生理自我概念早於心理自我概念 (D)幼兒必須真正瞭解量
【評論內容】學齡前的幼兒對於顏色是辨別先於命名，先會...
【評論主題】10.三歲的平平向阿姨示意，幫他打開櫃子拿點心，阿姨伸出手，並說：「給我錢錢，才幫你開。」平平說：「好！」邊說邊將手插入口袋，再空手碰觸阿姨的手掌。上述平平的行為，與下列哪個能力無關？(A)保留能力(
【評論內容】題目是問「無關」，題目一定要詳看，就能選出正確的答案。所以，此題有關的為：想像轉換、心理表徵和延宕模仿。
【評論主題】26.當幼兒流鼻血時，幼兒園教保服務人員的處理方式，下列何者正確？甲、安撫幼兒暫時用口呼吸乙、坐著，用冷毛巾冷敷或冰敷額頭與鼻樑處丙、低頭，用衛生紙擦血漬，以手指壓住流血的鼻樑處丁、頭上仰，用水輕拍額
【評論內容】千萬不可以頭往上仰，鼻血回流凝結成血塊。若鼻血大量流出，可輕捏鼻翼並冰敷。
【評論主題】17.幼兒熱痙攣發作時，教保服務人員的處理方式，下列敘述何者正確？甲、應提供安全的環境，移除幼兒周圍的物品，避免發作時幼兒撞傷等意外傷害乙、適當的鬆解幼兒所穿的衣物，避免幼兒被衣物或其他東西堵住，影響
【評論內容】保持呼吸道暢通，即可...
【評論主題】14.教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發思考；壞的提問，能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則？甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題優於封閉性問題乙、把握先提問後思考再
【評論內容】給予幼兒足夠候答的時間，幼兒才能進行思考...
【評論主題】80. 小美老師在進行「有趣的童玩」主題課程之前，會依據幼兒的舊經驗作為選擇教材的基礎，使幼兒能依舊經驗來建構新知識，她採用的是下列何種策略？(A)類化原則 (B)訊息編碼 (C)刺激反應的連結 (D
【評論內容】關鍵字在「舊經驗」，所以要選「類化」。
【評論主題】19. 教保服務人員在規劃學習區材料時，要考慮幼兒使用材料的開放性和創造性的程度，應在教室中提供不同自由程度的材料。以下遊戲材料由高自由程度到低自由程度排序，最有可能的是：(A)拼圖、樂高、玩水、黏土
【評論內容】結構性低—高自由度結構性高—低自由度
【評論主題】10.三歲的小敏進入幼兒園兩個月，上學時仍然顯得焦慮及缺少安全感。有關協助小敏穩定情緒、適應環境的做法，下列何者最不適合？(A)團體活動時，將小敏盡量安排在靠近老師的位置(B)轉換至戶外活動時，安排固
【評論內容】要漸進式的讓小敏融入團體生活，若直接安排與熱情活潑的同儕一起活動，恐造成反效果。
【評論主題】50. 有關教保活動設計之評量的實施，下列敘述何者正確？(A) 幼兒的學習結果比學習過程更重要 (B) 評量內容應該與教學目標相互呼應(C) 評量的形式與方法應盡可能單一化 (D) 評量結果應進行班級
【評論內容】（A)過程重於結果 .....看完整詳...
【評論主題】38. 大地老師從網路上查詢到有關杜威 ( Dewey ) 教育理念的敘述，下列何者不正確？(A) 課程與教材盡量取自於實際生活(B) 統一式的學校教育才能發揮教育功能(C) 倡議問題教學法，著重問題
【評論內容】杜威秉持「做中學」的理.....觀看完整★★...
【評論主題】兒童發展大都依循固定模式進行 以下何者非此模式之特徵(A) 發展有個別差異(B) 發展是連續的(C) 發展從特殊反應到一般反應(D) 發展的速率不同
【評論內容】一般到特殊，才是正確的嗎？