【評論主題】13.在研擬校本課程的自我評鑑時，李老師建議評鑑應考量原先設想的目標、先在因素、實施過程及結果等階段的標準與實際表現是否符合，再據以修訂課程。李老師的主張較屬於下列哪一種課程評鑑模式？(A)感應模式
【評論內容】
李教師已經設定目標，也有實施過程和結果，在修訂課程
目標-結果=差距模式
【評論主題】12.近年來真實評量愈來愈受到重視，下列何者不屬於真實評量？(A)師資生修畢教育學分後，到國中進行教學實習(B)學生為了準備丙級廚師證照，參加校內烹調大賽(C)學生規劃園遊會攤位方案，並評估其成本與利
【評論內容】(A)師資生修畢教育學分後，到國中進行教學實習 (拿到學分)真實(B)學生為了準備丙級廚師證照，參加校內烹調大賽 (拿到證照)真實(C)學生規劃園遊會攤位方案，並評估其成本與利潤 (擺攤位賺錢)真實(D)學生觀看紐西蘭毛利族的戰舞，提出小組討論結果 (看跳舞說心得)說空話
【評論主題】29. 教育行政的終極目的為何？(A)培養五育均衡發展的好國民(B)落實政府的各項教育政令(C)提升受教學生的教育品質(D)達成富國強兵的目標
【評論內容】
唷唷！教育"行政"，多個行政就不一樣！中華民國教育的確是以五育為主，但學校行政可不是
【評論主題】21. ｢發展學校本位課程」屬於國民教育階段九年一貫課程的何種特色？(A)開放(B)一貫(C)統整(D)多元。
【評論內容】
因為"多元"是十二年國教理念and目標！總該留幾個給九年一貫吧！