【Angel Chen】評論
真實評量強調教師以直接測量受測者行為表現的方式，評量學生的真正能力，例如：要求學生解答一個數學問題、寫一篇報告、做一個實驗、找出機件故障的原因等，學生的實際表現的結果，一方面代表其理解的程，另一方面代表其能夠做到的程度。由於真實評量講求真正能力的測得，因此，評量內容必須與具體的能力指標密切配合，確定能力指標之後，評量的內容才有依據摘錄自教育百科
【Gloria】評論
真實評量（authentic assessment）測量學生如何有效應用知識到真實世界，教師藉此評定學生的技能、知識和能力，並提供其學習的證據。
【不知道】評論
(A)師資生修畢教育學分後，到國中進行教學實習 (拿到學分)真實(B)學生為了準備丙級廚師證照，參加校內烹調大賽 (拿到證照)真實(C)學生規劃園遊會攤位方案，並評估其成本與利潤 (擺攤位賺錢)真實(D)學生觀看紐西蘭毛利族的戰舞，提出小組討論結果 (看跳舞說心得)說空話