【續續緣】評論
來源:https://pulse.naer.edu.tw/Home/Content/a7bdbf2c-b80a-4172-845c-45c69e04e3c6?insId=bb2b5b43-ad74-4de9-b928-7bab2e387906&parentName=%E7%AC%AC10%E6%9C%9F%20%3A12%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%95%99%E7%9A%84%E6%95%99%E8%88%87%E5%AD%B8
【Judy Fang】評論
認為這題有疑義,但無專書可以提出QQ依<多元文化課程與教學-合作探究式教學的實際在進行教學時,教師可從事下列的實施策略(Grant & Sleeter,1993:48-67;Banks,1996:340-345;Arcilla,1995:166-169)。一、引導學生理解文化上的差異............六、培養社會和公民行動依此論文看出培養社會行動亦是重要的教學目標之一而本題依題意,學生知道納粹等不同文化,故較無法看出A選項所說文化的多樣性,較可看出B缺乏適當的社會行動、C文化批判的能力、D全球視野與關懷,故想建議此題修改答案為A,或是送分。________________________________________________________________________________________________請問有不送分的理由嗎?
【Howard Chiu】評論
它只是要你「修改活動內容」,當然跟「社會行動」無關啊