【1000060364521】評論

請問O-T-Q出自哪裡，找不到資料...為什麼其他選項不行呢？覺得Ｂ有點在質問，一開始就被我刪了...

【江慶澤】評論

真要說的話，我覺得我還比較在Ａ跟Ｂ猶豫，因為第一時間覺得Ａ的問法也滿在問的「依據」的⋯⋯（也很有Observe層次的味道@@）

【江慶澤】評論

(A)你們的分析是基於什麼觀點？——Think層次(B)你們的說法有什麼事實根據？——Observe層次(C)你們認為這現象和什麼有關？——Think層次(D)你們認為這現象是如何形成？——Think層次Observe層次：請學生們分享他們觀察到什麼事實（facts）例，師：「這張畫中你看到有出現什麼物品？」Think層次：（有的叫作 反思(Reflect)階段 ）請學生們分享依據那些觀察到的事實，看他們從中有什麼想法（thoughts）、分析（analysis）、推測或臆測（predictions）例，師：「根據畫中出現的物品，你覺得這畫面所描繪的場景可能是在哪裡？」Question層次：在上面的思考過後，看學生們有沒有什麼問題要從中提出的。例，師：「那，分析完這些資訊，在這個時候，...

【明勳】評論

本題問王老師首先應以...

【taro】評論

論文題編製原則一、客觀式試題難測量之複雜、高層學習結果，才用論文題。二、問題應為擬測量的重要學習結果。三、明確界定欲測量的行為四、用更清晰、明確、具體的詞彙來敘述五、不應允許學生選擇試題作答六、提示每一題的作答時間與配分，並給予充分時間作答七、以多題短答的限制反應問題取代少題長答的申論題八、編擬後檢核試題提高品質。出自：https://yamol.tw/tfulltext-%E5%95%8F%E7%AD%94%E9%A1%8C%E7%AF%84%E4%BE%8B.ht...

【wen10004131】評論

在觀察階段，老師適合問什麼問題，引導學生觀察只有(B)是觀察。我誤會題意了，以為學生觀察完了，老師的題問應該是引導思考 =="難怪我選不出答案