【評論主題】20.張老師想提升自己對學生的影響力，因此在任教學科知識及教學相關知識上，進行深入的研究，並且在課堂上有卓越的表現，學生因此對張老師產生肯定與認同的態度，進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力，

【評論內容】

然後是不是沒有（Ｄ）親和權 這種東西？

是掰出來也沒依據的誤導選項？

【評論主題】34.依據「教師法」規定，各級學校對於現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者，或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後，如何處理？(A)予以資遣 (B)予以停

【評論內容】

我想問的是，除了法規依據外，我更想知道的是，

上述「資遣」、「停聘」、「解聘」、「不續聘」

它們的定義和個別差異是什麼？＠＠

【評論主題】28.小晴因為前晚協助父母工作，睡眠不足，一早上課就趴在桌上睡覺；另外一位同學小明因為徹夜打電玩，一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後，只處罰小明，因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的

【評論內容】

報復性懲罰、懲戒性懲罰 怎麼分？

報復性懲罰、恕道性懲罰 怎麼分？

（我認知所理解的「因果報應」除了「惡有惡報」外，也有「善有善報」呀？@@）

【評論主題】28.小晴因為前晚協助父母工作，睡眠不足，一早上課就趴在桌上睡覺；另外一位同學小明因為徹夜打電玩，一早也趴在桌上睡覺。老師查明兩位同學的狀況後，只處罰小明，因為老師認為應根據學生的個別狀況而採取不同的

【評論內容】

報復性懲罰、懲戒性懲罰 怎麼分？

報復性懲罰、恕道性懲罰 怎麼分？

（我認知所理解的「因果報應」除了「惡有惡報」外，也有「善有善報」呀？@@）

【評論主題】27.位於機場附近的志航高職發展了航空器零件維修的學校本位課程，該校規劃採用史鐵克(R. Stake)的「外貌模式」進行課程評鑑。下列哪項不是外貌模式所須蒐集的評鑑資料？(A)設計課程前，針對航空公司

【評論內容】

史塔克的「外貌模式」（Countenance Model），當中的「外 貌」指 評鑑的外觀輪廓、整體面貌。（有的資料會將此翻作「外表模式」。）

史塔克的「外貌模式」主張 教育評鑑 應該兼具「描述」和「判斷」的成分，且強調不論是「描述」或是「判斷」，都要搜集教育方案的【三種資料】，

此三種評鑑資料如下：（１）先在因素：教學活動之前，任何可能相關的背景資料。如：教學資源、環境背景。（２）交流因素：教學過程當中，學生所遭遇或談話的情境。如：參觀、訪問、討論等等，對象包括老師、家長、諮商人員等等。（３）結果因素：教學實施之後，對學生所達成之相關影響。如：學生習得的能力、成就、態度或抱負。

故，根據上述三種所指涉之評鑑資料，判斷...

【評論主題】20.張老師想提升自己對學生的影響力，因此在任教學科知識及教學相關知識上，進行深入的研究，並且在課堂上有卓越的表現，學生因此對張老師產生肯定與認同的態度，進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力，

【評論內容】

然後是不是沒有（Ｄ）親和權 這種東西？

是掰出來也沒依據的誤導選項？

【評論主題】9.李老師有鑑於學生對學習內容與概念不感興趣，乃從學生切身有關且感興趣的素材設計教案，以提高學生的學習動機及成效。李老師組織教材的方式較符合下列何者？(A)心理組織法 (B)論理組織法(C)構念組織法

【評論內容】

想請問（Ｃ）構念組織法 和 （Ｄ）階層組織法 是什麼？

【評論主題】10.王老師為了要幫助學生深層理解，採用觀察-思考-發問法(O-T-Q)。在單元教學活動時，王老師請學生觀察某地區年雨量統計圖，第三組報告其觀察的結果為夏季是雨量最豐沛的月份。此時，王老師首先應以下列

【評論內容】(A)你們的分析是基於什麼觀點？——Think層次(B)你們的說法有什麼事實根據？——Observe層次(C)你們認為這現象和什麼有關？——Think層次(D)你們認為這現象是如何形成？——Think層次Observe層次：請學生們分享他們觀察到什麼事實（facts）例，師：「這張畫中你看到有出現什麼物品？」Think層次：（有的叫作 反思(Reflect)階段 ）請學生們分享依據那些觀察到的事實，看他們從中有什麼想法（thoughts）、分析（analysis）、推測或臆測（predictions）例，師：「根據畫中出現的物品，你覺得這畫面所描繪的場景可能是在哪裡？」Question層次：在上面的思考過後，看學生們有沒有什麼問題要從中提出的。例，師：「那，分析完這些資訊，在這個時候，...

【評論主題】10.王老師為了要幫助學生深層理解，採用觀察-思考-發問法(O-T-Q)。在單元教學活動時，王老師請學生觀察某地區年雨量統計圖，第三組報告其觀察的結果為夏季是雨量最豐沛的月份。此時，王老師首先應以下列

【評論內容】

真要說的話，我覺得我還比較在Ａ跟Ｂ猶豫，

因為第一時間覺得Ａ的問法也滿在問的「依據」的⋯⋯

（也很有Observe層次的味道@@）

【評論主題】"Look, it's Baldy!" A boy shouted in my direction across the playground. Even though

【評論內容】

（A）hat 帽子

（B）scarf 圍巾

（C）scars 傷疤

（D）cuts 切口

Even though I was used to regular insults because of the _____ on my head, it was ______ horrible to hear.

雖然我已經習慣平常的那些侮辱，因為我頭上的_____，

但那聽起來還是_____很糟糕。

依題意及上下文最可能為（C）傷疤

不選（D）是因為cut做名詞比較是指切開某塊物體的那個切口。

但主角受的傷是（20個月大的）小嬰兒的時候受的，

到現在長大應該已經要好了，頂多留「疤」而已。

另外，我個人認為文章中的hed應該有打錯，應該是head才對。

（這樣才有 because of the scars on my head 「因為頭上的傷疤」）