【im6602】評論

 感覺動作期(0~2歲)前運思期(2~7歲)具體運思期(7~11歲)形式運思期(11歲~)認知發展1. 由反射動作到主動嘗試錯誤的解決問題模式。2. 分六階段：(1) 反射動作期(2) 初級循環反應(3) 次級循環反應(4) 次級基模協調(5) 高級循環反應(6) 心智整合   1. 具有簡單的象徵能力，但她們的雙重表徵(同時以不同的角度思考同一件事情)的能力能未成熟，故其概念及表徵能力是很粗淺的。2. 心智的運作由感覺運動層次轉化為概念思維層次。3. 分兩階段：運思前期(2~4歲)與直覺期(4~7      歲) 1.能同時考量多種向度，不會被感覺所影響，而進行正確的邏輯推理。兒童能對一件事情進行收集資料、整理、分析、推論、結論，完成整個認知活動的歷程，但能依賴舊經...

【jseshobetty】評論

題幹：媽媽便將餅乾剝成兩半後，小靖就覺得 他的餅乾變多了。→Piaget的兒童認知發展中的前運思期。自我中心、不能看見事物的全貌、不具保留概念、知覺集中。以為一塊餅乾剝成兩半後，餅乾就變多了。→(B)前運思期。選項(A)感覺動作期。只憑感官探索。知道物體恆存不是保留概念。選項(C)具體運思期 。知覺已去集中化，具保留概念(可逆性、同一性、互補性)，知道餅乾剝為兩半還是同一塊，所以與題意不符。選項(D)形式運思期。抽象思考能力。知道將餅乾剝為兩半為哄騙三歲小孩方法。與題意不符。

【Emma Wang】評論

●皮亞傑(J. Piaget)─認知發展理論分為四個期別：根據題意說明，「將餅乾剝成兩半後，就覺得他的餅乾變多」，表示還處於自我中心、未有守恆概念階段，故屬於前運思期。