【評論主題】下列何者不是國民教育法施行細則所訂輔導室之掌理事項：(A)辦理特殊教育 (B)調查學生志願 (C)辦理親職教育 (D)提供心理衡鑑
【評論內容】
國民教育法施行細則：
輔導室（輔導教師）：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人格等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行，並辦理特殊教育及親職教育等事項。
【評論主題】37. 現今學校輔導室普遍採用 Holland 編製的「生涯自我探索量表」來評估學生的興趣，下列哪一項不是其主要特色?(A)具有良好信效度(B) 施測、計分、解釋清楚易懂(C)全部採紙本測驗，方便隨時
【評論內容】有線上測驗的哦！
【評論主題】28. 以下對青少年心理疾病的相關描述，以下何者是錯誤的描述？(A)罹患心理疾病不一定會有自殺行為(B)青少年的憂鬱症狀十分典型(C)憂鬱症者若產生自殺行為，往往是在憂鬱症狀開始有改善之後發生的(D)
【評論內容】
典型的憂鬱症是失眠且食不下嚥，以致逐漸消瘦。
非典型憂鬱症反而會嗜睡、食慾增加，以致肥胖。所以，某些肥胖個案可能罹患非典型憂鬱症，只要服用抗憂鬱劑治療即可改善情緒，減低體重。
【評論主題】15. 下列敘述何者是不正確的？(A)標準參照測驗重視內效度 (B)標準化測驗是標準參照測驗(C)標準化測驗實施、計分和解釋，都有一定程序 (D)標準化測驗必需有常模、信度、效度等資料
【評論內容】
標準化測驗
在學校中所實施的標準化測驗多為團體測驗。此類測驗依據編寫、設計的不同，可用以評量成就、興趣、能力等多面向。針對標準化測驗受試者分數之解釋，則通常需與常模比對。
為使測驗有效，須注重信度（reliability）與效度（vaildity）。標準參照測驗（不需建立常模，在於了解學生真的學會的程度）
指在實施測驗之前即已將標準訂好，施測後只需根據預定的標準來解釋所測得的分數，從而判定是否達到事先已預定的標準，凡是達到此標準者，即可稱為「精熟學習」(mastery learning)；而未達到此標準者，則稱為「非精熟學習」。
編製標準參照測驗，要有明確的內容範圍以及能具體表現該內容範圍的行為校標，以便能適當地評量學生學習的程度。...
【評論主題】27. 下列關於學生轉銜輔導的敘述，何者正確？(A) 轉銜輔導適用的對象是曾就讀前一所學校的所有學生(B) 轉銜會議係由原就讀學校召開，邀請現就讀學校代表出席，針對轉銜學生之個案資料進行交流與討論之會
【評論內容】
B錯在哪裡?
【評論主題】4.下列哪個人格特質是近年來大五（bigfive)人格理 論後，建議應提出的第6個特質？(A) 同情（sympathy)(B) 誠實 / 謙虛(honesty/humility)(C)吸弓I 力(at
【評論內容】
哪一個學者提出的啊？
【評論主題】4.下列哪個人格特質是近年來大五（bigfive)人格理 論後，建議應提出的第6個特質？(A) 同情（sympathy)(B) 誠實 / 謙虛(honesty/humility)(C)吸弓I 力(at
【評論內容】
哪一個學者提出的啊？
【評論主題】28. 以下對青少年心理疾病的相關描述，以下何者是錯誤的描述？(A)罹患心理疾病不一定會有自殺行為(B)青少年的憂鬱症狀十分典型(C)憂鬱症者若產生自殺行為，往往是在憂鬱症狀開始有改善之後發生的(D)
【評論內容】
典型的憂鬱症是失眠且食不下嚥，以致逐漸消瘦。
非典型憂鬱症反而會嗜睡、食慾增加，以致肥胖。所以，某些肥胖個案可能罹患非典型憂鬱症，只要服用抗憂鬱劑治療即可改善情緒，減低體重。
【評論主題】15. 下列敘述何者是不正確的？(A)標準參照測驗重視內效度 (B)標準化測驗是標準參照測驗(C)標準化測驗實施、計分和解釋，都有一定程序 (D)標準化測驗必需有常模、信度、效度等資料
【評論內容】
標準化測驗
在學校中所實施的標準化測驗多為團體測驗。此類測驗依據編寫、設計的不同，可用以評量成就、興趣、能力等多面向。針對標準化測驗受試者分數之解釋，則通常需與常模比對。
為使測驗有效，須注重信度（reliability）與效度（vaildity）。標準參照測驗（不需建立常模，在於了解學生真的學會的程度）
指在實施測驗之前即已將標準訂好，施測後只需根據預定的標準來解釋所測得的分數，從而判定是否達到事先已預定的標準，凡是達到此標準者，即可稱為「精熟學習」(mastery learning)；而未達到此標準者，則稱為「非精熟學習」。
編製標準參照測驗，要有明確的內容範圍以及能具體表現該內容範圍的行為校標，以便能適當地評量學生學習的程度。...
【評論主題】27. 下列關於學生轉銜輔導的敘述，何者正確？(A) 轉銜輔導適用的對象是曾就讀前一所學校的所有學生(B) 轉銜會議係由原就讀學校召開，邀請現就讀學校代表出席，針對轉銜學生之個案資料進行交流與討論之會
【評論內容】
B錯在哪裡?
【評論主題】21. 楊老師向輔導老師抱怨班上有位學生行為不檢，又不聽從導師的勸導。身為學校輔導老師，此時適宜採取的處理模式為何？(A) 提供個別諮商服務 (B) 提供諮詢服務(C) 提供團體治療服務 (D) 進行
【評論內容】為什麼是諮詢啊?(是給導師諮詢嗎?)
【評論主題】6. 「是的，我真的該好好唸書，可是，…，所以，我覺得有點困難…」。根據 Adler 的觀點，這個個案的心理背景是什麼？(A)不能瞭解生活目的為何(B)缺乏社會興趣(C)無法超越家庭的影響(D)仍想維
【評論內容】
求解
【評論主題】31.有關助人專業關係中，依照「問題嚴重程度」範圍來 做區分，以下順序何者正確？(A)精神醫療〉心理治療〉諮■商〉輔導〉教育 (B)教育〉輔導〉諮商〉心理治療〉精神醫療 (C)教育〉諮■商〉輔導〉心理
【評論內容】
我還以為那是箭頭欸！我也選Ｂ
【評論主題】4.下列哪個人格特質是近年來大五（bigfive)人格理 論後，建議應提出的第6個特質？(A) 同情（sympathy)(B) 誠實 / 謙虛(honesty/humility)(C)吸弓I 力(at
【評論內容】
哪一個學者提出的啊？
【評論主題】二、作文：請就以下題目撰寫一篇短文。字數約 200 至 250，並請注意組織、文法、拼字等要點。（40 分）Please list three attractions that Taiwan has
【評論內容】
為什麼？在學校不是也會學到社會的文化嗎？
【評論主題】30.針對當代思潮對教育的影響，下列敘述何者比較正確？(A)在批判理論的影響下，教育當權者都勇於批判反對者(B)在分析哲學的影響下，教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清(C)後現代主義強調知識
【評論內容】
女性和男性的特質不同→這句話是錯的
你想想，男生跟女生的特質怎麼會一樣呢？(雖然這樣說有點性別刻板，但確實在社會上會有一些明顯的男性特質與女性特質)
但是應追求平等，男女應該擁有同樣的平等權利。